- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценка «The Dragon Story»
659
0
The Dragon Story
Characters:
Princess Jess
The King
The Queen
Prince Rat
Jack/Dragon
Witch Hazel
Merlin
Readers 1-4
In the castle
Princess:I’m not going to marry Prince Rat. I like Jack.
The King: But he isn’t a prince.
The Queen: But he isn’t a prince.
Prince Rat: Hello, King, hello, Queen, hello Princess, I’m Prince RAT. I’m going to marry you, Princess Jess!
The King: He looks fantastic!
The Queen: He looks fantastic!
Princess Jess: I’m not going to marry Prince Rat.
At the witch’s place
Prince Rat: Help me. I can give you some money.
Witch Hazel: Put this magic hat on Jack. Give this magic coffee to Princess Jess. Say the magic words.
Prince Rat: Abracadabra! Boom!
Jack/Dragon: Uhhrrr! Ohrr!
Prince Rat: Go away!You look frightening! Great. I’m going to marry Princess Jess!
At the castle
Prince Rat: Hello, King, hello, Queen, hello Princess!
The Queen: Would you like some coffee?
Princess: Sit down, please.
Princess: Oohhh! Yummy! Prince Rat, you look fantastic!
Prince Rat: Please marry me!
Princess: OK!
At Merlin’s place
Jack/Dragon: Hello, Merlin. Help me! Help me!
Merlin: What are you going to do?
Jack/Dragon: I’m going to fly to the castle and take Prince Rat away.
Merlin: Take him to my castle.
Near the Castle
Reader 1: Have a look at the castle with a prince and princess. He is wearing blue jeans. And she is wearing a red dress.
Reader 4: She is so beautiful!
Reader 2: But what is that noise from far, far away? A dragon is taking the prince! What a terrible day!
Reader 4: He looks frightening!
Reader 3: Princess Pretty Jess is going after the prince. She is wearing a T-shirt and pink jeans.
Reader 1: What is she wearing?
Reader 2: It isn’t a dress. She is wearing jeans. Look at the princess!
Reader 4: She looks fantastic!
Near Merlin’s place
Reader 3: The dragon looks frightening! He is very big and strong.
Princess: Give me my prince back!
Dragon: No! Grrrrr!
Reader 1: The princess is sad. She looks frightening!
Princess: Dear prince! Let’s go to our castle!
Prince Rat: I don’t like you!
Reader 2: The prince is going away.
Princess: Oh! My jeans! My T-shirt! It’s so cold!
Reader 3: Who’s this? He’s wearing a green blouse and green trousers. He looks fantastic!!!!
Jack: Dear princess, I love you!
Princess: But you’re not a dragon! You are Jack!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135849-scenka-the-dragon-story
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.