План открытого урока «Прикладные вычисления в табличном процессоре MS Office Excel»

Департамент профессионального образования Томской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Томский коммунально-строительный техникум»

План открытого урока

«Прикладные вычисления

в табличном процессоре MSOfficeExcel»

по дисциплине «Информатика и ИКТ»

Автор: Багутдинов Равиль Анатольевич,

Преподаватель информатики

2015

Пояснительная записка

Представленный урок «Прикладные вычисления в табличном процессоре MSOffice Excel», является этапом закрепления раздела по изучению табличного процессора MSOffice Excel дисциплины «Информатика и ИКТ», на который в учебной программе отводится 14 ч учебных аудиторных занятий. В год на данный предмет отведено 143 часа с учетом самостоятельных и лабораторных работ.

Содержание урока, формулировка темы обусловлены требованиями ФГОС и учебной программой по специальности: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Актуальность урока обусловлена необходимостью развивать у учащихся логическое мышление, уметь применять полученные знания в практической области своей специальности, выполнять простейшие экономические и финансовые задачи, которые могут понадобиться в профессиональной деятельности.

Все вышесказанное определило замысел проведения урока в виде погружения в проблемную ситуацию и последовательного решения возникающих в ней задач. Для реализации замысла использовались элементы технологий: интерактивные технологии, групповой, личностно-ориентированной, педагогические возможности которых позволяют обучающимся:

погрузившись в образовательную ситуацию, сформировать и сформулировать свое видение и представление о предложенном фактическом материале;

получить подтверждение своих первичных представлений

приобрести новые знания об экономической стороне в своей профессии;

осмыслить содержание и результативность собственной деятельности и работы педагога на уроке.

Важнейшим средством обучения на уроке является проектор и персональный компьютер. Целесообразность их использования заключается в том, что в восприятии обучающихся большую роль играет наглядно-образное мышление, поэтому мультимедиа компонент занимает основную позицию в структуре урока. Для повышения мотивации обучающихся, эффективности усвоения учебного материала, создания ситуации успеха, восприятия информации, прочного усвоения и закрепления знаний используются различные приемы работы, основной из которых: «Проекция-демонстрация» (показ презентацииMSOffice PowerPoint, просмотр этапов выполнения практической работы);

Совместно с этим на уроке происходит быстрое включение обучающихся в работу, благодаря чему создается атмосфера интеллектуального соревнования без психологического напряжения. Все это является педагогическим инструментом и способствует достижению поставленных целей урока.

Этапы урока. Урок состоит из 7 этапов, соответствующих содержанию развития проекта.

1 этап – формирование и проявление замысла: организация деятельности, (организационный этап).

2 этап – актуализация знаний в виде тестирования.

3 этап – погружение в ситуацию, изучение новых аспектов материала.

4 этап – Практическая работа, индивидуально (за компьютером).

5 этап – организация рефлексии содержания деятельности в ходе урока, в виде теста на закрепления.

6 этап – объяснение домашнего задания.

7 этап – подведение итогов урока (оценка).

Проектная новизна заключается в том, что использованы элементы различных личностно-ориентированных технологий в едином образовательном процессе.

Практическая значимость урока видится в том, что разработка урока «Прикладные вычисления в табличном процессоре MSOffice Excel» может быть использована учителями и методистами СПО.

План учебного занятия

Тема занятия: «Прикладные вычисления в табличном процессоре MSOfficeExcel»

Тип занятия: Урок комплексного применения знаний и умений (закрепление).

Цель:Повторение и закрепления знаний по вычислению в табличном процессоре MSOfficeExcel.

Задачи:

1) учебная: закрепить полученные знания по вычислению с помощью формул в среде табличного процессора,.

2) развивающая: развитие логического мышления, познавательных интересов, навыков работы на компьютере, работы с электронными таблицами;

3) воспитательная: воспитание любви к родному краю.

Оборудование:

Технические средства обучения:Персональный компьютер, проектор, доска.

Программное обеспечение:OC Windows XP; Приложения MS Office.

Дидактический материал: презентация к уроку (слайды с иллюстрациями к объяснению новой темы), тесты, методические указания к практической работе.

К концу занятия студенты будут знать и уметь:

Студенты смогут использовать приобретенные знания и умения в практической и повседневной жизни для:

В процессе работы над прикладными экономическими задачами в различной области своей деятельности.

Использовать механизмы применения специальных функций в табличном процессоре MS OfficeExcel.

В будущей профессии уметь решать сметные и экономические задачи в сфере строительства зданий и сооружений, архитектуры.

Формируемые общие компетенции:

ОК 3: Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5: Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Формируемые профессиональные компетенции:

ПК 1.3: Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.

В ходе занятия содействовать воспитанию:

сознательного изучения учебной дисциплины при работе в команде;

творческого отношения к учебной деятельности;

интереса к изучаемому предмету;

аккуратности и внимательности при выполнении работ

высокой творческой активности при выполнении работ

В ходе занятия содействовать развитию:

необходимых навыков самостоятельной учебной деятельности;

умений обучающихся обобщать полученные знания, проводить анализ и сравнения, делать необходимые выводы;

умений и навыков работы с источниками учебной и научно-технической информации, выделять главное и характерное при выполнении работы;

внимательности, наблюдательности и умений выделять главное при оценке различных процессов, явлений и факторов;

умений грамотно, четко и точно выражать мысли;

технологического (абстрактного, логического, мышления при выполнении работ);

специальных умений и навыков по предмету;

умений и навыков самоконтроля при выполнении работы.

Методическая цель: выработать умения применения полученных знаний на практике.

Форма организации деятельности студентов: индивидуальная, фронтальная.

Материально – дидактическое оснащение занятия:

Мультимедийный проектор.

Ноутбук.

Авторский цифровой образовательный ресурс - дидактическая презентация «Прикладные решения в табличном процессоре MSOfficeExcel», выполненная в программе Ms Office PowerPoint.

Персональныекомпьютеры для учащихся.

Раздаточный материал в виде тестов.

Ход урока:

Этапы урока:

1 Этап. Организационный момент. Цель, задачи урока – 5 мин.

Приветствие аудитории, перекличка.

П: На прошлых уроках мы изучали электронными таблицами Excel.

Электронные таблицы Excel – одна из наиболее практически значимых, востребованных программ, после текстового процессора Word и его возможностей. Знания, полученные при изучении электронных таблиц пригодятся вам при планировании на самых различных уровнях: от государственного до домашнего.

П: Приведите примеры, где может использоватьсяMS Office Excel?

Ответ об-ся

П: Правительство в конце каждого года составляет бюджет на будущий год, вам и вашим родителям приходится планировать как личный, так и семейный бюджеты. Освоенный табличный процессор MS Excel поможет нам переложить решение задач на плечи компьютера.

Давайте, перечислим области деятельности человека, к которым можно отнести использование возможностей табличного процессора MS Office Excel?

Это – наука, производство, строительная смета, бухгалтерия, торговля, статистика, экология. Вывод: области применения электронных таблиц очень разнообразны, без них не может обойтись практически ни один современный специалист.

Нами были рассмотрены основные понятия электронной таблицы, ввод и редактирование данных, форматы данных, использование формул, виды функций, диаграммы.

Итак, основная цель нашего урока:Научиться выполнять вычисления с помощью формул в среде табличного процессора, выработать умения применения полученных знаний на практике.

Задачи: Создать условия для применения знаний и умений в знакомой и новой прикладной ситуации. Развивать логическое мышление.

2 Этап. Актуализация знаний. – 10 мин.

На этом уроке мы продолжим знакомство с видами функций, используемых в Excel, и рассмотрим их применение при решении практических задач.

Прежде, чем перейти к рассмотрению новых функций, повторим материал, изученный на прошлых уроках в виде тестов. Для проверки знаний используется презентация с критериями оценки.

Наше сегодняшнее занятие является логическим продолжением предыдущего и может быть условно разделено на 2 части:

теоретическая часть – знакомство с новыми функциями, основные операции, необходимые при решении прикладных задач.

практическая часть – выполнение практической работы на компьютере.

3 Этап. Повторение ранее изученого материла. – 10 мин.

Знакомство с новыми функциями табличного процессора Excel

4 Этап. Практическая работа. – 25 мин. !!! физминутка

Выполнение практической работы согласно заданию.

Устный опрос!!!

5 Этап. Тестирование на закрепление материала. – 20 мин.

Выполнение теста на оценку. Самооценка в соответствии с критериями.

8 рефлексия

6 Этап. Сообщение домашнего задания. – 5 мин.

7 Этап. Подведение итогов, выставление оценок – 5 мин.

8 рефлексия

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135992-plan-otkrytogo-uroka-prikladnye-vychislenija-