План-конспект урока «Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания»

Этапы урока.

Методические приемы.

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников.

I. Организационный момент.

II.Опрос:

Фронтальный

III. Изучение новой темы:

1. Пирамиды в Египте.(описание, использование иллюстрации при описании, аналитическая беседа, объяснение)

2. Храма – «жилища богов»(выборочное чтение, описание иллюстрации с помощью текста учебника, использование иллюстрации при описании)

3. Письменность древних египтян.

(выборочное чтение, аналитическая беседа, сжатое сообщение,

объяснение)

IV. Закрепление.

V. Д/з

VI. Оценивание.

Приветствие учащихся, проверка готовности к занятию.

Ребята, давайте вспомним предыдущую тему. Как она называется?

Ответьте на следующие вопросы:

- что такое религия?

- кто был самым главным богом египтян?;

- кто такие жрецы?;

- как звали египетского бога тьмы?;

- каких животных египтяне считали священными?;

- каких еще египетских богов вы знаете?;

- что вы можете рассказать о мумиях?;

- куда помещали мумию?

Откройте свои тетради, запишите число и сегодняшнюю тему урока «Культура Древнего Египта».

Мы с вами продолжаем изучать Древний Египет и сегодня познакомимся с его культурой.

План:

Пирамиды в Египте;

Храмы – «жилища богов»;

Письменность древних египтян.

До наших дней в Египте сохранились каменные гробницы фараонов, имеющие форму пирамид. Посмотрите на рисунок учебника на странице 53. На нем изображена одна из трех самых крупных пирамид – пирамида фараона Хефрена, вторая по величине после пирамиды Хеопса. На ее фоне хорошо виден вырубленный из целой скалы Большой сфинкс – фантастическое существо с туловищем льва и головой человека. Древний мастер представил в образе сфинкса владыку Египта в царском головном уборе с полосатым платком. В старину самые знаменитые сооружения и статуи называли чудесами света. Первое из них – египетские пирамиды. Действительно, только чудом можно назвать строительство пирамид в глубокой древности, когда еще не было даже железных орудий труда.

Посмотрим на рисунок учебника на странице 54. На нем показано строительство пирамид.Как вы думаете, каким образом египтянам удавалось поднимать каменные блоки так высоко? – Да, действительно, для этой цели сооружали земляную насыпь из песка из глины. В те времена египтяне не знали колесных повозок, поэтому каменную плиту тащили на салазках. Для салазок делали настил из положенных поперек насыпи бревен. Без такого настила салазки зарылись бы в землю и их невозможно было бы сдвинуть с места. Обычно бревна поливали водой, чтобы салазки лучше скользили, и чтобы от трения дерево не загоралось. Камни укладывались один на другой так плотно, что между ними нельзя просунуть даже иголку. По мере того как пирамида увеличивалась в высоту, насыпь делали все длиннее и выше. А когда возведение пирамиды заканчивали, насыпь разбирали.

В те времена самая высокая пирамида – пирамида фараона Хеопса – была построена около 2600 года до н.э. Её высота почти 150 метров. Это высота дома в 50 этажей. Чтобы обойти её кругом, нужно прошагать целый километр. Во II тыс. до н.э. египтяне перестали строить пирамиды – они хоронили своих фараонов в скалах и подземельях.

Наряду с пирамидами, замечательными творениями египетских строителей являются храмы. Прочитайте второй пункт учебника на странице 54 и опираясь на него опишите рисунок на странице 56.

Главный зал храма был похож на дремучий лес, где вместо деревьев стоят огромные каменные столбы – колонны. Попав в зал египтяне чувствовали себя маленькими и жалкими. Все вокруг поражало их воображение – величина зала, размеры колонн, надписи на стенах, которые прославляли фараонов и богов. Это вы можете увидеть на рисунке учебника на странице 57. «Велик и могуч бог, для которого выстроен такой большой и прекрасный храм», - думали египтяне. А боги требуют от всех людей повиновения фараону. Горе тому, кто не пойдет на войну по царскому приказу, горе тому, кто не выйдет на рытье канала, не сдаст налог.

Стены египетских храмов, гробниц и саркофагов покрыты загадочными знаками. Здесь можно разглядеть змею кобру, и птицу ибиса, и пирамиды. Такие значки египтяне еще в древности называли иероглифами – «священными письменами. Давайте познакомимся с характеристикой древнеегипетского письма, для этогопрочитаем §12 п.1

Учитель зарисовывает некоторые иероглифы на доске.

В Египте впервые в истории человечества был изобретен особый материал для письма – папирус. А как готовили папирус?.

Стебель папируса разрезали на длинные узкие полоски. Затем эти полоски укладывали на гладкий стол в ряд, одну возле другой. Сверху клали другие полоски, но уже в поперечном направлении. Всю двухслойную кладку прижимали плоским камнем, и тростниковые волокна при этом выделяли клейкий сок. После высушивания получался материал похожий на бумагу, его называли папирусом. Это ломкий материал, его нельзя складывать, как складываются листы бумаги в современной тетради или книге, поэтому листы папируса склеивали в длинные полосы, которые сворачивали в трубки – свитки.

Не все египтяне ходили в школу. Дети простых земледельцев и ремесленников редко становились образованными людьми. Многие знания в Древнем Египте передавались из поколения в поколение только в узком кругу жрецов, чтобы тайны богов не узнали простые люди.

Ребята, скажите, что вы узнали на сегодняшнем уроке?

Откройте свои дневники и запишите д/з на следующий урок: §11, 12 –читать и пересказывать, § 6-12 повторить.

Примерные ответы учащихся:

- «Религия древних египтян»

-вера в сверхъестественные существа и поклонение им;

- Амон Ра;

- служители богов;

- Апоп;

- кошка, бык Апис, птица ибис;

- Осирис, Тот, Бастет, Исида, Гор, Анубис;

- тело умершего человека высушивали, пропитывали смолой и обматывали тонкими бинтами и оно превращалось в мумию;

- в саркофаг, который считался домом покойного.

-

- при помощи бревен

- “Будто стража вдоль дороги, ведущей к храму, - два ряда сфинксов, фантастических существ с телом льва и головой человека или барана. По обе стороны ворот возвышаются массивные башни, украшенные рельефами. Перед ними высечены из гранита огромные фигуры фараона, восседающего на троне. У входа стоят обелиски – каменные “иглы фараонов”. Их остроконечные вершины, покрытые золотом и серебром, ослепительно сверкают в солнечных лучах.

- из тростника папирус.

- про пирамиды;

- про египетские храмы;

- как строили пирамиды;

- что такое иероглифы, папирус.