- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий городского творческого фестиваля «Пушкиниана»
Сценарий второго тура городского творческого фестиваля,
посвящённого дню рождения А. С. Пушкина, «Пушкиниана».
Составили:
Сивак Марина Сергеевна, учитель – логопед;
МАДОУ детский сад №39 (2 корпус)
Чепикова Наталья Вячеславовна, учитель – логопед
МАДОУ детский сад №39 (1 корпус)
Зал украшен рисунками детей, аппликациями, поделками, портретами друзей, няни, жены, самого А.С.Пушкина, иллюстрациями к его сказкам, его рисунки и др. Оформлена выставка книг.
1 Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим заключительный этап фестиваля «Пушкиниана», посвящённого дню рождения замечательного русского поэта А. С. Пушкина.
2 Ведущий: Он родился и жил в России, в 19 веке (1799-1837 гг.), в Москве.
1 Ведущий: К этому празднику ребята готовились тщательно и заранее. Слушали музыку на произведения Пушкина, читали сказки известного поэта, рассматривали иллюстрации к произведениям Александра Сергеевича, рисовали сами, делали поделки.
2 Ведущий: Выставки ваших рисунков и поделок уже представлены в нашем зале, а сейчас мы приглашаем участников конкурса литературных композиций.
(В зал входят дети под музыку и объявление ведущих).
1Ведущий: приветствуем участников фестиваля детского сада № 12
2 Ведущий: приветствуем участников фестиваля детского сада № 39, 1 корпус
1Ведущий: приветствуем участников фестиваля детского сада № 39, 2 корпус
2 Ведущий: приветствуем участников фестиваля детского сада № 50, 1 корпус
1Ведущий: приветствуем участников фестиваля детского сада № 50, 2 корпус
2 Ведущий: Сегодня наших конкурсантов будет оценивать строгое, но справедливое жюри 1Ведущий: (представляют членов
2 Ведущий: жюри)
1Ведущий: Во времена, когда жил А.С.Пушкин, в знатных домах было принято проводить балы. Молодые люди облачались во фраки, а девицы наряжались в вечерние, шёлковые платья. Для всех участников бала это было торжественным и волнительным мероприятием. (Вальс)
2 Ведущий: Мы Пушкину наш праздник посвятим
Наполнив зал волшебными стихами
О Пушкине сегодня говорим
Поэзии волшебными словами.
1 Ведущий: Пушкин был очень талантливым поэтом, он написал много сказок и других произведений. Давно нет Пушкина, но память о нем живет в народе. Отрывок к одному из самых популярных произведений Пушкина прочитает нам Катя Грибахо из средней группы 2.
2 Ведущий: В детстве Александр Сергеевич очень любил слушать сказки, которые ему рассказывала его няня Арина Родионовна. Стихотворение «Няне» (Подруга дней моих суровых.) нам прочитает Катя Минина из средней группы 1.
1 Ведущий: Став поэтом, Пушкин написал чудесные сказки. И сегодня мы хотим увести вас по неведомым дорожкам в их удивительный мир.
2 Ведущий: Вы знаете сказки А.С. Пушкина? Какие?
(Ответы детей.)
1 Ведущий: Мы приглашаем первых конкурсантов нашего фестиваля, воспитанников старшей группы, детского сада 50, 1 корпус со своей композицией «Няня, расскажи мне сказки».
2 Ведущий:Из какой сказки этот отрывок?
(Зачитывается начало «Сказка о рыбаке и золотой рыбке»).
«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу….
(Проводится подвижная игра «Море волнуется».)
1 Ведущий: Мы приглашаем следующих конкурсантов нашего фестиваля, воспитанников старшей группы, детского сада 39, 1 корпус со своей композицией «У самого синего моря».
2 Ведущий: В ящике лежит предмет, с помощью которого злая мачеха пыталась погубить прекрасную царевну. Что это за предмет и какая сказка?
(Ответ: Яблоко, «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».)
Проводится игра с яблоком (Дети под музыку передают яблоко. Когда музыка останавливается, ребенок должен назвать какого-либо героя из сказок Пушкина).
1 Ведущий: Мы приглашаем следующих конкурсантов нашего фестиваля, воспитанников старшей группы, детского сада 12 со своей композицией «Что за прелесть эти сказки».
2 Ведущий: А.С.Пушкин написал очень много стихов и поэм. Многие из которых, он посвятил красоте русской природы. Особенно он любил такое время года как осень.
Послушаем стихотворение в исполнении Маши Горбунцовой «Уж небо осенью дышало».
1 Ведущий: Воспитанники средней группы детского сада 39 прочитают стихотворение «Зимнее утро».
2 Ведущий: Мы приглашаем следующих конкурсантов нашего фестиваля, воспитанников старшей группы, детского сада 39, 2 корпус со своей композицией «Путешествие по сказкам».
1 Ведущий: В ящике лежит предмет, который в сказке А.С. Пушкина говорил человеческим голосом. Что это? В какой сказке?
(Ответ: Зеркало, «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».)
Проводится подвижная игра «Зеркало»: взрослый или ребенок показывает движения, а другие дети как зеркало повторяют за ним.
2 Ведущий: Мы приглашаем следующих конкурсантов нашего фестиваля, воспитанников старшей группы, детского сада 50, 2 корпус со своей композицией «Три чуда».
1 Ведущий: Молодцы все участники. Большое спасибо за ваши замечательные выступления. А сейчас мы просим жюри оценить конкурсные работы.
2 Ведущий: А я приглашаю на сцену, воспитанников средних групп 39 детского сада.
Со стихотворением «Зимний вечер» перед нами выступит Оля Зотлва
1 Ведущий: Со стихотворением «Буря мглою…» перед выступят: Никита Махвееня, Ксюша Феденёва, Эвелина Архипова.
2 Ведущий: «Унылая пора» - Настя Франюк
1 Ведущий: «Весна, весна, пора любви» - Ваня Захаров
2 Ведущий: «Туча» - Дима Шульгин
1 Ведущий: «Цветы» - Юля Харина, Стёпа Логинов, Данил Дмитриев, Влад Кириллов.
2 Ведущий: Кто и в какой сказке поет песенку «Во саду ли, в огороде?
(Песня звучит в аудиозаписи.)
(Ответ: Белка в «Сказке о царе Салтане, и сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».)
Проводится хоровод по русской народной песне «Во саду ли, в огороде»: дети водят хоровод, поют и выполняют движения по тексту.
1 Ведущий: Вот и закончился наш фестиваль, сколько замечательных стихов, сказок мы вспомнили сейчас, которые были написаны А.С. Пушкиным. Пришло время подведение итогов. Слово предоставляется жюри. Награждение участников всех 4 конкурсов: рисунков, поделок, аппликаций, литературных композиций.
2 Ведущий: Надеюсь, вы будете часто читать и вспоминать, про такого замечательного русского поэта, как А.С. Пушкин.
Вместе: До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136041-scenarij-gorodskogo-tvorcheskogo-festivalja-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Основы менеджмента в образовании»
- Менеджмент в образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.