Проверка ОСП в корне слова с помощью родственных слов и по словарю

Урок русского языка во 2 классе

(развивающее обучение в системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)

«Проверка ОСП в корне слова с помощью родственных слов и по словарю»

Цель:1.Обобщать способы проверки ОСП в корне слова.

2.Формировать универсальные учебные действия: развивать умение слушать и слышать партнера, уважать чужое мнение, формировать уважение к труду и его результату, умение самоконтроля и самооценки.

3.Развивать способности к рефлексии.

Тип урока: решение частных задач.

Ход урока:

1.- Над какой темой работаем?

- Предлагаю выполнить задание в паре. Посмотрите карточку. Выберите из слов, записанных в скобках проверочное для ОСП в корне. Подчеркните слово, докажите. - Как вы распределите работу в паре? (по-очереди работать со словами, или по 2 слова).

- Какие правила работы в паре нужно соблюдать? (по-очереди, доказывать, выслушать друг друга)

- Обратите внимание на оценочные шкалы. По каким критериям будете оценивать? Р.п. оцените после завершения, а шкалу Правильность после анализа работы.

Начинайте работу.

тр_в_ной (травка, на траве, травинка)

кам_нь ( каменистый, каменный, камни)

пр_мой (напрямик, выпрямил, прямо)

м_ст_рить (подмастерье, мастер, масть)

Четыре человека объясняют (доказывают) свой выбор. Остальные оценивают себя на листочках.

- Оцените Правильность работы. В каком случае вы можете поставить на самый верх шкалы? У вас есть такая оценка? Молодцы.

- Посмотрим на шкалу Р.пары. Есть кто поставил не на самый верх? Почему? ….

2?- Мы видим, что у некоторых пар возникли проблемы при сотрудничестве. Я предлагаю задание которое вы выполните в группе. Попробуйте организовать (построить) работу так, чтобы избежать проблем которые сейчас были озвучены.

2. Вы молодцы! Отлично организовали работу вдвоём. Более сложное задание – работа в группе. Надеюсь так же успешно справитесь.

Ребята проверили ОСП. Вот что у них получилось. Проверьте и оцените. В конце работы оцените Р.гр..

п рин_сёт - принёс

р ыб_лов – рыбак

м _розный - по словарю мороз

п т_нец – птица

д ел_вой – дела

Анализ групповой работы: только по знаку « - »!

После анализа один человек с группы выходит поставить оценку Правильности. Почему оценка занижена?

Обсудим оценку Р.гр. – видим, что есть не высшая оценка. Объясните почему.

3.Физкультминутка - Выполняем движения все вместе (физк.упражнения).

4. Вы замечательно выполняли задания в паре, в группе. А теперь предстоит работать каждому одному. Открываем тетради. Запишите предложение с пропуском букв на месте ОСП гласных и согласных. Запись делаем через строку.

Побежали ручьи по дорожкам. На берёзках золотые серёжки. Кругом молодая травка. Ребята рады приходу весны.

Оцените себя за П и А.

5. Рефлексия. Чем полезен был урок? (3-4 мнения)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136762-proverka-osp-v-korne-slova-s-pomoschju-rodstv