- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий летнего музыкально-спортивного праздника «По дорогам сказок А. С. Пушкина»
Сценарий летнего музыкально-спортивного праздника "По дорогам сказок А.С. Пушкина"
Цель:развитие у детей познавательного интереса к творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в данном мероприятии.
Задачи:приобщение детей к двигательной культуре здорового образа жизни через игровую деятельность; развивать у детей внимание, воображение, память, коммуникативность; расширять кругозор детей.
Действующие лица:
Ведущий Кот ученый, царевна.
Оборудование:музыкальный центр, СД - диски, костюмы для героев, игрушечные лошадки, обручи, мячи средние и маленькие, стойки (разных цветов), корзины, яблоко, угощение для детей (яблоки).
Дети собираются на центральной площадке детского сада и встречают ученого Кота.
Кот. Здравствуйте, ребятушки! Давненько у нас в Лукоморье гостей не было. А меня вы узнали?
- Да, я тот самый кот ученый, что ходит по цепи кругом: иду направо – песню завожу, налево – сказку говорю. Сегодня у нас будет необычная прогулка. Мы отправляемся в страну сказок, придуманную Александром Сергеевичем Пушкиным, А называется она “Лукоморье”. Хотите попасть в эту сказочную страну?
Дети. Да!
Кот. Хорошо, только помните, что пускают туда детей умных, находчивых и воспитанных! Ну, а сначала, я проверю вас, читаете ли вы сказки?
- Ну-ка, вот послушайте, я вам сейчас расскажу знакомую сказку, но при этом, буду немного вас запутывать. А вы должны меня останавливать и поправлять. Договорились? Слушайте внимательно!
“Сказка о рыбаке и рыбке”
- Расскажу я вам сказку о рыбаке и кильке... (рыбке)
- А написал ее Александр Сергеевич Чуковский... (Пушкин)
- Жил старик со своею старухой у самого зеленого моря... (синего)
- Они жили в однокомнатной квартире, а коттедж еще не построили...(в ветхой землянке)
- Ровно тридцать лет и три месяца ...(тридцать лет и 3 года)
- Старик ловил сачком рыбу... (неводом)
- А старуха чинила носки и колготки...(пряла свою пряжу)
- Раз он в море закинул невод, пришел невод с валенком старым...(одной тиной)
- В другой раз закинул невод - пришел невод с рыбой, да не простой, а сардиной...(золотой).
Кот. Вот молодцы, ребята! Отлично сказку знаете. Ну, а теперь, давайте мы все вместе сделаем зарядку "Солнышко лучистое" ведь в Лукоморье нас ждут разные приключения и нужно быть сильными и ловкими. А после отправимся в путь.
Танец "Солнышко лучистое".
Дети встают врассыпную.
После разминки дети средней группы присаживаются на свои места. Дети старшего возраста проходят на старт.
Кот.
Условие вам назначу,
Задам вот такую задачу:
Покажите мне вашу силу,
Вот вам от меня две кобылы.
Кто кобылу поднимет,
Да снесет ее полверсты,
Тот и победит!
В этой сказке бес под кобылу подлез,
Поднатужился и руками-то снести не смог.
А мы на лошадках верхом поскачем.
Кот. Ребята, мы с вами в сказке о попе и работнике его Балде.
Эстафета “Чья команда быстрее проскачет на лошадке” Дети скачут на игрушечной лошадке «змейкой», обратно по прямой.
Жюри подводит итоги эстафеты.
После прохождения эстафеты детьми старшего возраста, на старт выходят средние группы.
Кот.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод -
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод -
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод -
Пришёл невод с одною рыбкой,
С не простою рыбкой - золотою.
Кот.Ребята, мы попали в сказку «О рыбаке и рыбке».
Эстафета "Ловим рыбку». Первый участник команды бежит с обручем к мячам, цепляет мяч обручем и ведёт его к своей команде. Обруч передаёт следующему участнику, а мяч кладёт в свою корзину.
Жюри подводит итоги эстафеты.
Кот.
Ель растёт перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живёт ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд;
Слуги белку стерегут,
Кот.Ребята, мы попали с вами в сказку «О царе Салтане»
Эстафета "Собери орешки". Первый участник команды бежит с маленьким мячом в руках до линии и бросает мяч в корзину, возвращается обратно, передаёт эстафету касанием руки следующему участнику своей команды.
Жюри подводит итоги эстафеты.
Кот.
Буду вам читать загадки, строчки из различных сказок?
Ну, а вы же не зевайте, да название вспоминайте!
“Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком (“Сказка о царе Салтане”)
“Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе...” (“Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”)
“Ки-ри-ку-ку,
Царствуй лежа на боку!” (“Сказка о золотом петушке”)
“Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!” (“Сказка о рыбаке и рыбке”)
“Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу” (“Сказка о попе и работнике его Балде”)
Кот. А теперь, нужно нам идти дальше в другие сказки.
Эстафета “Пройди через болото” (все участники пробираются по “кочкам” обручам через болото)
Жюри подводит итоги эстафеты.
Кот. Мы в сказке о мертвой царевне и семи богатырях.
Дома в ту пору без дела
Злая мачеха сидела
Перед зеркальцем своим
И беседовала с ним,
“Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”
И услышала в ответ:
“Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее!
“Ах ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Со света сживу царевну,
Стану я здесь королевной!
Кот. Ой, ребята! Вот беда!
Нужно срочно спасать молодую царевну!
Нам бы яблоко найти молодильное! Давайте все вместе поищем его.
Дети ищут везде яблоко. Оно висит на одном из ближайших деревьев. Находят.
Кот. Вот оно! Яблочко молодильное!
И молва трезвонить стала:
“Дочка царская жива,
Только крепко лишь спала!
Из детской веранды выходит царевна с подносом в руках.
Царевна. Спасибо, люди добрые!
Спасли вы меня от колдовства моей мачехи!
Угощайтесь яблочками из батюшкиного сада!
Кот. И на радости такой потанцуем мы с тобой!
Танец “Большой хоровод” или "Танец маленьких утят"
Кот.Прошу всех построиться, жюри объявит результаты соревнований.
Жюри объявляет победителей и награждает всех детей.
Кот.Вот и закончилось наше сказочное путешествие по сказкам А.С. Пушкина.
До свидания, ребята, до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136878-scenarij-letnego-muzykalno-sportivnogo-prazdn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Государственная политика в области образования»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.