- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Русско-японская война»
Русско-японская война 1904 –1905гг.
1. В чём заключалась причина обострения международной обстановки па Дальнем Востоке на рубеже XIX – XX вв.:
а) в борьбе России за возвращение утраченных Аляски и Курил;
б) в стремлении западных держав и Японии отторгнуть дальневосточные владения России;
в) в обострении борьбы европейских держав, Японии и США за гегемонию в тихоокеанском регионе?
2. Какие страны в 1896 г. начали борьбу за передел Китая:
а) Россия, Иран, Турция; б) Россия, Англия, Франция; в) Россия, Германия, Япония?
3. Какая страна в январе 1902 г. подписала союз с Японией против России:
а) Англия; б) Франция; в) Германия?
4. С какого события началась русско-японская война:
а) с обстрела Тихоокеанским флотом России Токио и Иокогамы;
б) с нападения японцев на русскую эскадру в Порт-Артуре;
в) с действия сухопутных сил противников на Ляодунском полуострове?
5. Когда произошло Цусимское сражение:
а) в 1904 г.; б) 1905 г.; в) 1906 г?
6. Где произошло последнее сухопутное сражение в русско-японской войне:
а) под Мукденом; б) в порту Чемульпо; в) в окрестностях Порт-Артура?
7. Кто выступил посредником в мирных переговорах между Россией и Японией:
а) О. фон Бисмарк; б) президент Рузвельт; в) императрица Цыся?
8. На каком корабле погиб командующий флотом адмирал С. О. Макаров:
а) на крейсере «Варяг»; б) на броненосце «Ослябя»; в) на броненосце «Петропавловск»?
9. Кто командовал обороной Порт-Артура:
а) Стессель; б) Куропаткин; в) Кондратенко?
10. Укажите одно из положений Портсмутского мирного договора:
а) Япония получила половину острова Сахалин;
б) Россия оставляла за собой Порт-Артур;
в) Японии запрещалось ловить рыбу в русских территориальных водах.
11. Кто представлял Россию на мирных переговорах в Портсмуте:
а) Витте; б) Сазонов; в) Гирс?
12. На территории, какой современной страны находился Порт-Артур:
а) Южной Кореи; б) Китая; в) Северной Кореи?
13. Укажите одно из положений Портсмутского мирного договора:
а) Южная ветка КВЖД оставалась у России;
б) Над Кореей устанавливался японский протекторат;
в) Порт-Артур становился нейтральной территорией.
14. Кто был командующим Маньчжурской армией во время русско-японской войны:
а) Куропаткин; б) Стессель; в) Алексеев?
15. Русский художник-баталист, погибший в русско-японской войне:
а) Суриков; б) Верещагин; в) Васнецов?
16. Назовите сражение ставшее первым в русско-японской войне:
а) Цусимское; б) Мукденское; в) Маньчжурское.
17. Кому принадлежат эти слова: «… чтобы удержать революцию нам нужна маленькая победоносная война»:
а) Плеве; б) Витте; в) Николаю II?
18. Где находится город Портсмут, в котором был подписан мирный договор между Россией и Японией:
а) США; б) Англия; в) Австралия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137365-test-po-teme-russko-japonskaja-vojna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика начального образования
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.