Тема «Наши друзья-кошки».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 р. п. Тумботино

Внеклассная работа по окружающему миру.

Тема «Наши друзья-кошки».

Занятие по воспитанию эмоциональной отзывчивости младших школьников к явлениям живой природы.

Провела учитель начальных классов

Курбатова Елена Александровна

2015г.

Тема: Наши друзья – кошки.

Задачи:

познакомить детей с некоторыми фактами из жизни кошек;

Учить детей размышлять о животных не с точки зрения их полезности, а с эмоционально-этических позиций, рассуждать о животном как партнёре взаимодействия;

способствовать формированию доброжелательного заботливого отношения к окружающей действительности (кошкам, как ближайшим к человеку животным);

формировать умение передавать в творческой деятельности радость, восхищение, печаль, тревогу – широкий диапазон чувств, глубоко переживаемых в связи с познанием мира природы.

Оборудование: сообщения детей, листы бумаги, карандаши, маска кошки, муз. фрагменты

Ход занятия.

Сообщение темы занятия.

Игра «Хлопните в ладоши все, кто...»

- Люди и животные очень разные и в то же время чем-то друг на друга похожи. Я предлагаю убедиться в этом. Хлопните в ладошивсе, кто умеет вести себя тихо-тихо, как животные во время охоты..., кто крадётся незаметно, как лисица..., кто игривый, как котёнок.

- Действительно, у вас есть много общего друг с другом и с объектами живой природы.

- Послушайте загадку, а из отгадки узнаете, о ком пойдёт речь на занятии.

У порога плачет,

Коготки прячет,

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт.

- Кошки - самые близкие к человеку животные. Занятие посвящено нашим друзьям – кошкам и называется…

(дети читают тему занятия)

- У кого в доме есть кошка?

- Кошка живёт почти в каждой семье. А хорошо ли мы знаем их? Что они любят, что чувствуют?

- Наша задача – научиться понимать это животное, с её повадками, желаниями, чувствами и проявлять заботливое отношение к ней.

Основная часть.

( на доске представлены фото ребят из класса с кошками)

- Посмотрите на фото и определите, как дети относятся к кошкам?

-Почему человек поселил дикую кошку в своём доме? Как понять кошачьи жесты? Об этом расскажут ребята.

Выступления детей.

1. Из истории кошек.

В поисках пищи древние кошки часто забредали в поселения и начинали там охотиться и питаться невероятно расплодившимися мышами. Люди быстро осознали, насколько полезной является кошка в защите запасов зерна. И вместо того, чтобы прогнать кошек, они оставили их в домах. Вначале просто кормили, а потом начали их ласкать и приручать.

2.Особенности поведения кошек

Чтобы привлечь внимание других людей, мы используем звуки. Кошки обычно мяукают для того, чтобы привлечь внимание человека (например, для того, чтобы ее накормили или с ней поиграли). Мяуканье кошки может обозначать приветствие или болезненные ощущения. Как и люди, некоторые кошки очень разговорчивы, другие же редко подают голос.

Кошки могут мурлыкать – это обычно означает, что животное довольно. Кошки часто мурлычут среди сородичей: например, когда кошка встречает своих котят. Кошки могут мяукать и мурлыкать одновременно. В добавление к мурлыканью довольная кошка может наполовину прикрыть глаза. Известно, что кошки могут мурлыкать для самоуспокоения или когда кошка «рассказывает» хозяину о своей болезни.

В случае крайней злобы кошки могут фыркать или шипеть. При этом животное обычно выгибает спину и хвост, вздыбливает шерсть и прижимает уши к голове. Если кошка особенно раздражена, она может угрожающе рычать.

Хвост является важным выразительным средством у кошек: спокойный завернутый вокруг тела или высоко поднятый хвост означает миролюбивое настроение. Кошка может подергивать кончиком хвоста в случае возбуждения или заинтересованности. В состоянии злости хвост кошки начинает биться.

Когда ласкаемая кошка довольна, она может совершать поочередно поступательные движения передними лапами, впуская и выпуская когти. При игре с человеком хорошо воспитанные кошки обычно втягивают когти и дотрагиваются до человека только подушечками лап.

Спят кошки в сутки около 12–16 часов. Кошки, как каждый из нас, видят сны.

3Любовь кошек к игре

В домашних условиях кошки любят играть с небольшими предметами: мячиками, скомканной бумагой, специальными игрушками для кошек. Нередко кошек привлекают болтающиеся и подвешенные предметы, так как они обладают способностью двигаться в воздухе, чем имитируется охота кошки на птиц. Особенно склонны к играм котята. Они могут играть с любым предметом, даже со своим хвостом.

4.Взаимоотношения кошек с другими животными

Кошки могут мирно сосуществовать даже с животными, которые в природе являются их жертвами. Так, если к котенку в возрасте нескольких недель принести мышь, они могут на долгое время сохранять дружеские отношения, однако всегда существует опасность, что во время совместных игр у кошки может сработать охотничий инстинкт.

5.Взаимоотношения кошек с человеком

Кошка находится в постоянном общении с человеком. Поэтому ее поведение подвержено его сильному воздействию. Кошки становятся похожими на своих хозяев

и даже наследуют некоторые человеческие привычки: ложиться под одеяло, купаться в ванной. Кошки безгранично привязаны к хозяину, к дому, где они живут. Но, несмотря на это, кошки любят делать все по-своему.

6.Имена кошек

Кошкам, так же, как и людям, принято давать имена. Обычно, люди выбирают имена кошкам по их поведению, а также по окрасу. Рекомендуется давать кошкам короткие имена, которые состоят из одного-двух слогов, и чтобы последний слог оканчивался гласной буквой.

-Спасибо, что познакомили нас с интересными фактами из жизни кошек.

А мы поговорим о том, могут ли кошки испытывать какие-то чувства?

Работа в группах.

-Давайте сравним поведение человека и кошки в одинаковых ситуациях.

Ситуация 1. Вы встречаете маму с работы, и кошка, когда встречает вас из школы.

Ситуация 2. Вам хочется побыть одному, а друг этого не понимает и зовёт играть с ним, и когда вы силой удерживаете кошку.

Ситуация 3. Родителям некогда, они какое-то время уделяют вам мало внимания, и вы забыли о своей кошке.

Ситуация 4. Вы больны, у вас болит голова. У кошки похожее состояние.

-Что чувствует человек и что чувствует кошка в похожих ситуациях?

(Высказывания ребят)

Вывод: Кошки испытывают похожие чувства: злость, радость, страх, любопытство, боль. При общении с кошками мы, люди, не должны это забывать.

Физминутка.

- Ребята, давайте представим, что все мы коты и кошки, находимся в театре Ю.Куклачёва, и перед зрителями покажем небольшое представление.

Как умывается кошка?

Как потягивается кошка?

Как царапается кошка?

Как шипит кошка?

Как мурлыкает кошка?

Как виляет хвостиком?

Продолжение работы.

- Спасибо, садитесь.

- Ребята, а вы умеете наблюдать за своей кошкой?

- Как кошка показывает, что рада вам?

- Что она любит делать больше всего?

-Где любит спать?

- Что любит есть?

- К кому в вашей семье кошка привязана больше?

- По каким жестам вы понимаете, что она хочет?

Верно, учёные заметили, что потирание головой означает любовь, ласку. Вертикальное положение ушей – любопытство. Прищуривание глаз – спокойствие. Мяуканье- просьбу. Недовольное урчание – терпение иссякло.

-Как зовут вашу кошку? Кто ей придумал кличку?

- Кличка не должна обижать кошку.

-Как вы выражаете любовь своему питомцу?

-Вашей кошке хорошо у вас? Почему вы уверены в этом?

-Всем ли кошкам повезло с хозяином? Приходилось ли вам видеть несчастных кошек? Когда и где? Что вы при этом испытывали?

Игра«Котенок под дождем»

(Один ребёнок в маске кошки сидит на стульчике и изображает плачущего котёнка)

- Представьте, что этот котёнок остался без мамы. Ему тоскливо и холодно. Какие у него грустные глаза! Несчастный котенок плачет. Подумайте, какие слова вы ему скажете.

(Звучит музыка, дети думают.)

- Подойдите к нему и пожалейте его, скажите ему ласковое слово.

(Дети пытаются утешить, пожалеть его.)

Упражнение «Поиграем-помечтаем»

– Представьте, что вы рукой ласкаете котенка. Вы дотрагиваетесь до него, гладите его за ушками, по спинке, под шейкой? Котенок мягкий или колючий?

-Что вы чувствуете, когда прикасаетесь к нему?

-А что чувствует котёнок?

-А вы испытывали подобные чувства? Когда?

- О чём бы вы мечтали, если бы оказались на месте этого котёнка?

Рефлексия занятия.

Рисование на тему «Кошка». Техника «Закручиваем клубочки».

- А сейчас мы нарисуем портрет кошки. Поставьте карандашом на листе точку, затем от точки начинает закручиваться клубочек, т.е. рисуем круг. Это голова. Чуть ниже нарисуем круг побольше. Это туловище. Потом пририсовываем лапки, хвост, ушки, глазки, носик, усики.

Задание:

Представьте, что вы – кошка. Это ваш портрет. Нарисуйте вокруг листочки травы. Травка мягкая, вам в ней уютно. Напишите на листочках свои лучшие качества, например, спокойная, нежная, ласковая, верная, заботливая и т.д.

(Дети рисуют, звучит музыка)

-Покажите друг другу ваши рисунки. Какие качества вы увидели в себе?

Рекомендации для детей.

Постараться быть другом своему питомцу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137666-tema-nashi-druzja-koshki