Разработка занятия в 1 классе по программе «Воспитание эмоциональной отзывчивости у младших школьников в условиях общеобразовательной школы.» Раздел «Воспитание интереса к своему внутреннему миру» Тема занятия: Я- добрый

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 р. п. Тумботино.

Разработка занятия в 1 классе по программе « Воспитание эмоциональной отзывчивости у младших школьников в условиях общеобразовательной школы.»

Раздел « Воспитание интереса к своему внутреннему миру»

Тема занятия: Я- добрый.

Учитель начальных классов

Ундалова Ольга Валентиновна

2013-2014

Тема занятия: Я - добрый.

Цель: раскрытие смысла понятия «доброта».

Задачи:

- формировать у детей представление о себе как добром человеке, способным на хорошие добрые поступки.

-формировать умение правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.

-воспитывать у детей стремление делать добро другим.

-развивать эмоционально-волевую сферу и умение выражать свои чувства.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

.Ребята, оглянитесь вокруг: светит солнышко, вы все вместе, вы здоровы и все у вас хорошо. Давайте улыбнемся друг другу и начнем наш разговор.

Загадка:

Как - то раз малыш Егорка

Неудачно съехал с горки.

-Не реви! - сказал Антошка-

Потерпи пока немножко,

Ранку смажем мы зелёнкой. -

Так утешил он ребенка.

Вот какая красота,

Если в сердце …. (ДОБРОТА)

Ребята, кто знает о чем мы сегодня будем говорить на занятии? Правильно, о доброте.

.

Прочитайте эпиграф к нашему уроку: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других». ( Л. Н. Толстой.)

Просмотр мультфильма «Сказка про волчонка» из передачи «Шишкин лес». Беседа по содержанию мультфильма.

- А сейчас мы пойдем в гости в Шишкин лес к Коксику и Шуне. Вместе с ними мы посмотрим мультфильм «Сказка про волчонка».

Движение под музыку вокруг стульчиков. Дети садятся на стульчики и вместе с педагогом смотрят мультфильм.

- Почему волчок был грустным?

- Кому волчонок помог?

- От чего волчок спас бабушку-белку? (от голода и грустных мыслей)

- Что предложила зайчиха волчонку, когда он принес корзину с яблоками?(зайти в гости к зайчатам)

-Как изменилась жизнь волчонка после встречи с бабушкой-белкой и зайчихой? (у него стало много друзей)

-Какое открытие сделал волчонок?(делать добрые дела приятно. Каждому необходимо, чтобы его любили).

2.Основная часть занятия. «Секрет на ушко»

Ребята, а вы любите секреты? Я тоже. И мне хочется с вами посекретничать(звучит тихая музыка). Подумайте и скажите мне на ушко, а вы можете назвать себя добрыми? (Педагог подходит к ученикам и слушает ответы).

Спасибо за то, что вы мне доверили свой секрет. Я никому не скажу о нем.

А вы хотите научить свое сердце доброте.

Стих.

Где красота, там доброта

Их разлучить ничто не может.

Любая светлая мечта

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись

Ни светлым днем, ни днем дождливым

И если хочешь быть красивым

То добротою поделись.

Учитель. Добрый человек, какой он? (красивый)

Красивый чем? (душой, сердцем , делами)

Упражнения «Загляни в себя. Я - добрый!»

Посмотрите, что это? Для чего мы применяем этот предмет?

(педагог показывает детям зеркало и предлагает объяснить его предназначение)

Верно, мы применяем зеркала для того, чтобы посмотреть на свою внешность.

Как вы думаете, можно ли с помощью зеркала посмотреть, что у человека в тайнах его души, в сердце

А вы хотите заглянуть в себя и отыскать в себе доброту?

Тогда садитесь удобно и слушайте.

Все умеют танцевать,

Прыгать, бегать, рисовать,

Но не все пока умеют

Расслабляться, отдыхать.

Есть у нас игра такая-

Очень легкая, простая:

Замедляется движенье,

Исчезает напряженье

И становится понятно:

Расслабление- приятно.

(звучит релаксационная музыка)

Сядьте удобнее. Закройте глаза. Руки положите на колени, ноги отдыхают, лицо спокойно. Представьте себе ваше доброе сердце. В вашем сердечке живет доброта.

Вспомните, какие добрые слова вы говорили, какие добрые поступки совершали.

Ваше сердце доброе, слова добрые, поступки добрые. А сейчас мысленно скажите себе фразу: «Я - добрый!».

Добрая сила наливается в ваши руки, ноги и спина наполняется доброй, хорошей силой.

Откройте глаза.

«В гостях у книжки» А. Лопатина, М. Скребцова «Доброе облако»

Вы любите книги? Читать и слушать когда вам читают. Послушайте сказку. Придумайте название к этой сказке.

«Утром мама сказала мальчику:- скорее одевайся сегодня светит солнышко, и мы пойдем гулять. Но тут на небе показалось облако, и мама решила: нет, лучше останемся дома, вдруг будет дождик.

Мальчик обиделся на облако и сказал сердито:

уходи с неба. Ты мне гулять мешаешь.

Облако спустилось пониже, заглянуло в окошко к мальчику и предложило:

Хочешь по небу погулять? Я тебя на себе покатаю.

Мальчик обрадовался и прыгнул прямо на облако.

Поплыл мальчик на облаке над крышами домов, над улицами, над машинами.

Слышит, как все они просят:

-Умой нас скорее, облако. Мы пылью покрылись, а дождика все нет

-хорошо, сказало облако - и полило всех маленьким дождиком.

Заблестели крыши домов улицы и машины. Чистенькими стали. За городом было поле.

Облако проплывало над полем, и мальчик увидел много желтых колосков.

- напои нас скорее, облако - зашелестели колоски. Без дождика мы не можем вырастить зернышки. Без зернышек у людей не будет хлеба и каши.

- Хорошо, согласилось облако- и полило колоски средним дождиком.

Подняли колоски к верху золотые головки, и зёрнышки в них сразу окрепли и подросли . А облако полетело дальше. За полем был пруд. – Налей мне скорее водички, облако, попросил пруд. – Я совсем высох. Мои рыбки без водички не могут дышать и плавать . ---Хорошо,- согласилось облако. Тут пошёл такой сильный дождь, что пруд до краёв наполнился. Рыбки обрадовались, лягушки заквакали весёлые песенки. Только облако стало маленьким. Говорит оно мальчику: - Пора возвращаться, пока я совсем не растаяло. Вернулся мальчик домой, а мама ему говорит: - Дождик кончился, снова светит солнышко. И можно идти гулять. – Я знаю, я летал на облаке и видел , как дождик всем помогал,- ответил мальчик. –Разве можно летать на облаке? Оно пушистое и похоже на дым,- не поверила мам».

-Какое название вы придумали?

-А ты как думаешь, можно ли летать на облаке? ( в мечтах, во сне)

Рисуем доброе облако.

-Какие добрые дела совершило облако? ( умыло крыши домов, улицы и машины, напоило колоски, наполнило пруд до краёв, подружилось с мальчиком и покатало его.)

-А вы хотите подружиться с добрым облаком?

-Давайте нарисуем это облако ( дети рисуют облако)

-Как можно оживить его? ( нарисовать добрые глаза, улыбку.)

-А знаете ли вы историю слова добро? Это слово является исконно русским.

Добро- всё положительное, хорошее, полезное. ( стихотворение)

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас .

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда спросишь ты ,

В доме столько доброты?

Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок.

А вы знаете пословицы о доброте?

Доброе слово и кошке приятно.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

Не хвались серебром, а хвались добром.

В ком добра нет, в том и правды мало.

Злой плачет от зависти, а добрый- от радости.

Не ищи красоты - ищи доброты.

3. Заключительная часть.

Ребята, назовите антоним к слову добро.(зло)

Как вы думаете, чего на земле больше – добра или зла?

Может нам помогут весы?

На одну чашу мы будем класть «зло» ( таблички с надписями: зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь. )

Что нужно сделать, чтобы победить зло?

Правильно, нужно, чтобы чаша весов с добром перевесила.

Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершали, и по капельке положим их на чашу весов с добром.

Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.

Все вместе споём песню « Дорогою добра».

Ритуал прощания.

Возьмите друг друга за руки, улыбнитесь и скажите доброе слово.

Рекомендации для детей и родителей: вместе с родителями найти и прочитать сказку, где добро побеждает зло.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137946-razrabotka-zanjatija-v-1-klasse-po-programme