- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Форд Боярд» Игра по станциям
1647
0
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом № 20».
«Форд Боярд»
Игра по станциям.
Разработал(а ): Горковенко Р.Г,
инструктор по физкультуре
Хурба 2015 г
Сценарии проведения соревнования «Форд Боярд»
Цели и задачи:
Пропаганда физической культуры и спорта.
Приобщение воспитанников к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом.
Повышение качества и эффективности физкультурно-спортивной работы.
Участники соревнований:
Команды 6-9 классов по 6 человек.
Программа соревнований:
- Здравствуйте, уважаемые ребята, я приветствую Вас на игре по станциям – «Форд Боярд»
- В начале игры капитаны команд получают маршрутные листы, где указана очерёдность прохождения станций.
- На каждой станции Вам предстоит выполнить задания и взять «подсказку». После выполнения задания подсчитываются баллы, на основании которых, можно будет судить, имеет ли команда право воспользоваться подсказкой, или нет.
- Таким образом, по прохождению шести станций, у команды может быть максимум 6 подсказок. Имея на руках все подсказки, команда старается подобрать ключевое слово и озвучить его главному судье.
- Итак, на нашей игре, победит та команда, которая быстрее всех пройдёт станции, наберёт наибольшее количество подсказок, правильно определит ключевое слово.
- Команды, на старт, внимание, марш!!!
Приложение №1 Маршрутный лист команды.
Команда №..1
Ф.И. | 1 станция | 2 станция | 3 станция | 4 станция | 5 станция | 6 станция | |||||||
оценка | Рез-т | оценка | Рез-т | оценка | Рез-т | оценка | Рез-т | оценка | Рез-т | оценка | Рез-т | ||
1. | |||||||||||||
2. | |||||||||||||
3. | |||||||||||||
4. | |||||||||||||
5. | |||||||||||||
6. | |||||||||||||
Приложение №2
1 станция
Наклон вперёд, сидя на полу
Оценка: Д «5» - +11 см, «4» -+5 см, «3» -+1 см
М «5» -+6 см, «4» -+3 см, «3» - 0 см
«Норматив» для подсказки: Д – +70 см (нормативы для команды девочек)
М – +40 см (нормативы для команды мальчиков)
М/Д – +50 см (нормативы для смешанной команды)
ПОДСКАЗКА
Урок физкультуры | Лыжи | Конькобежный спорт |
№1 | №2 | №3 |
(Количество подсказок на одной станции, зависит от количества команд, принимающих участие в игре. Подсказки прикрепляются на стену, лицевой стороной внутрь, на обратной стороне, обозначается № , т.е., команда №1, на каждой станции берёт подсказку под №1 и т.д.)
2 станция
Прыжок в длину с места
Оценка: Д «5» - 150 см, «4»- 140 см, «3»-135 см
М «5»- 160 см, «4»- 150 см, «3» -140 см
«Норматив» для подсказки: Д – 870 см
М – 930 см
М/Д – 900 см
ПОДСКАЗКА
Утренняя зарядка | Гимнастика | Лыжный спорт |
3 станция
Отжимание от пола
Оценка: Д «5» - 20 раз, «4»- 15 раз, «3» 10 раз
М «5»- 30 раз, «4»- 25 раз, «3» -20 раз
«Норматив» для подсказки: Д – 105 раз
М – 165 раз
М/Д – 115 раз
ПОДСКАЗКА
Закаливание | Тренировка | Фигурное катание |
4 станция
Подъём туловища, лёжа на полу за 30 секунд,
руки за головой, ноги согнуты в коленях.
Оценка: Д «5» - 30 раз, «4» - 25 раз, «3» - 20 раз
М «5» - 32 раза, «4» - 28 раз, «3» - 25 раз
«Норматив» для подсказки: Д – 165 раз
М – 180 раз
М/Д – 170 раз
ПОДСКАЗКА
Режим дня | Лёгкая атлетика | 5 переплетённых колец |
5 станция
Прыжки на скакалке за 30 секунд (вращение вперёд).
Оценка: Д «5» - 70 раз, «4» - 65 раз, «3» - 60 раз
М «5» - 60 раз, «4» - 55 раз, «3» - 50 раз
«Норматив» для подсказки: Д – 405 раз
М – 335 раз
М/Д –465 раз
ПОДСКАЗКА
Подвижные игры на улице | Самбо | Олимпийская эмблема |
6 станция
Вращение обруча на талии за 30 секунд
Оценка: Д «5» - 45 раз, «4» -30 раз, «3» -25 раз
М «5» -30 раз, «4» -25 раз, «3» - 20 раз
«Норматив» для подсказки: Д –225 раз
М – 165 раз
М/Д – 190 раз
ПОДСКАЗКА
Физминутки | Соревнования | Кёрлинг |
Приложение №3. Ключевые слова.
Команда №1 – ЗДОРОВЬЕ
Команда №2 – СПОРТ
Команда №3 –ЗИМНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138034-ford-bojard-igra-po-stancijam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.