- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по МХК за 2 полугодие. 11 класс
10725
0
Тест по МХК за 2 полугодие. 11 класс.
Составил: Щербаков Дмитрий Андреевич
(учитель музыки и МХК МБОУ СОШ №45)
1. Укажите характерные черты романтизма как художественного стиля
(несколько правильных ответов)
А) рационализм
Б) стиль получил яркое выражение в музыке и живописи
В) неприятие реальной жизни
Г) гражданственность
Д) культ прошлого
2. Укажите художников- романтиков (несколько правильных ответов)
А) Н. Пуссен
Б) Э. Делакруа
В) Т. Жерико
Г) Ж. Л. Давид
Д) Ф. Гойя
3. Укажите автора картины «Девятый вал» __________
4. Представителем какого художественного направления был Д. Г. Россетти?
5. Кто из художников запечатлел события восстания в Мадриде (1808 г.)
6. Кто из русских художников был автором романтических портретов А. С. Пушкина, В. А. Жуковского и других деятелей русской культуры
А) В. Тропинин
Б) О. Кипренский
В) Ф. Рокотов
Г) В. Боровиковский
7. О какой картине О. Барьбе написал
«... Эта сильная женщина...
С хриплым голосом, с огнем в глазах,
Быстрая, с широким шагом,
Наслаждающаяся криками народа,
Кровавыми схватками, долгим рокотом барабанов,
Запахом пороха, доносящимся издали,
Отзвуками колоколов и оглушающих …..» __________
8. Кто из поэтов создал первый образ романтического героя ________
9. Мастером пейзажной живописи был
А) О. Кипренский
Б) Д. Левицкий
В) Н. С. Щедрин
Г) В. Боровиковский
10. Э. Т. А. Гофман писал: «Музыка — самое романтическое из всех искусств, пожалуй, можно даже сказать, единственное подлинно романтическое, потому что имеет своим предметом только бесконечное». В творчестве какого композитора были воплощены идеи романтизма ?
А) В. А. Моцарта
Б) И. С. Баха
В) Э. Грига
Г) Й. Гайдна
11. Главное внимание композиторы-романтики уделяли
А) балету
Б) опере
В) хоровому пению
Г) симфонической музыке
12. Соотнесите имя художника и название картины
1) К. Д. Фридрих | А) «Джордж Гордон Байрон в Греции» |
2) Д. Грекур | Б) «Офелия» |
3) Д. Э. Миллес | В) «Путешественник над морем тумана» |
4) Д. Г. Россети | Г) «Волна» |
Д) «Благовещение» |
Ответы
1.БВД
2.БВД
3. И. К. Айвазовский
4. Прерафаэлиты («Братсво прерафаэлитов»)
5. Ф. Гойя «Расстрел повстанцев в ночь на 3 мая 1808 г.»
6. Б
7.Э. Делакруа. «Свобода, ведущая народ (28 июля 1830 г.)»
8. Дж. Байрон
9. В
10.В
11. Г
12. 1-В, 2-А, 3-Б, 4-Д.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138178-itogovyj-test-po-mhk-za-2-polugodie-11-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.