Интеллектуальная игра по истории для старшеклассников «Что? Где? Когда?»: Слава русской старине

Внеклассное мероприятие по истории в форме игры «Что? Где? Когда?» на тему «Слава русской старине»

ФИО автора: Хусаинова Рита Асхатовна

Должность: учитель истории и обществознания

Оранизация: МБОУ «Сухаревская СОШ» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Цель игры: повторить знания учащихся по истории средневековой Руси, дать дополнительные сведения об образе жизни и быте русских людей, развивать образное представление истории, умение работать в группе, воспитывать сообразительность, чувство ответственности и коллективизма.

Оформление и правила игры: на доске старославянским шрифтом написаны слова «Что? Где? Когда?», «Слава русской старине», прикреплены настоящая веточка сосны и рисунок совы. Учащиеся делятся на две команды: команда знатоков – 6 человек, по два ученика из каждого класса и команда учащихся – все остальные. Команда знатоков сидит за столом, на котором игровое поле со стрелкой. Игровое поле разделено на 13 частей: 12 вопросов и 1 поэтическая пауза. Последовательность вопросов знатоки определяют сами с помощью стрелки. Вопросы заранее распределены среди команды учащихся, услышав номер вопроса, ученик встает и задает свой вопрос, он же после ответа знатоков зачитывает правильный ответ. Учитель к игре заранее готовит с учениками поэтическую паузу и две исторические сценки. Члены жюри из учителей ведут счет. По окончании определяется команда победителей (знатоки или учащиеся), вручаются призы «За самый оригинальный вопрос» и «Самому умному знатоку», ему же вручается и рисунок совы с доски.

Вопрос первый. «В монастырской келье узкой, в четырех глухих стенах о земле древнерусской быль записывал монах. Он писал зимой и летом, озаренный тусклым светом. Он писал из года в год про великий наш народ». Как звали монаха, и как называлась его летопись? В каком монастыре он жил?

Ответ: Монаха звали Нестор, его летопись называется «Повесть временных лет», жил он в Киево-Печерском монастыре.

Вопрос второй. Летом на берегу озера, на болоте можно увидеть длинноклювую птицу. Если вспомнить название птицы, то сразу же назовёте одну из героических страниц русского народа. О каком событии я прошу вас вспомнить? И когда оно произошло?

Ответ: Куликовская битва, 1380 год.

Вопрос третий. Среди русских крестьян часто можно было слышать такое выражение: «Полюби Андреевну – будешь с хлебом». Какую Андреевну нужно было любить, чтобы с хлебом быть?

Ответ: Андреевной крестьяне ласково называли соху.

Вопрос четвертый. Блиц-турнир

1, Когда образовалось древнерусское государство? ( 9 век)

2. Когда на Руси принято христианство? ( 988 год)

3. Когда произошло сражение на Чудском озере? (1240 год)

Вопрос пятый. Черный ящик

Что находится в черном ящике? Это может быть в рыболовной сети, это нужно грибнику и ягоднику, это используют турист, охотник и сельские домохозяйки и это рассказало нам немало о жизни древнего Новгорода.

Ответ: Береста. Из бересты делают поплавки для рыболовной сети, грибники и ягодники плетут из бересты короба, туристы и охотники используют ее для разжигания костра, домохозяйки растапливают ею печи, а в древнем Новгороде писали на бересте и из этих берестяных грамот мы многое узнали о жизни древних новгородцев.

Вопрос шестой: «А еще в воспоминанье о победе над Казанью двум умелым мастерам царь велел построить храм. И воздвигли люди эти небывалый в целом свете, пестрый сказочный собор, что стоит и до сих пор». Скажите название этого храма и имена двух мастеров. Где построен этот храм?

Ответ: Покровский собор или собор Василия Блаженного. Мастеров звали Постник и Барма. Собор построен в Москве на Красной площади.

Вопрос седьмой. Продемонстрируйте, что должен был делать гость первым делом, зайдя в дом русского крестьянина.

Ответ: снять шапку, найти глазами икону, перекреститься, глядя на нее, потом поздороваться с хозяином.

Вопрос восьмой. Сценка, участвуют три ученика – царь, боярин, дворецкий.

Царь: Немного дней осталось мне, явиться перед судьей пришла пора. Но я не дам моим врагам торжествовать. И с миром все мои покончу счеты. (обращаясь в боярину) Борис! Сходи в опочивальню – там на полице лежит под образами начатый мной синодик. Принеси его сюда. Ни одного из тех, которых я казнил за их измены, я не оставлю без поминовенья. Ни одного! Последнему холопу назначу вклад за упокой! (входит боярин с бумагой)

Что, взял? Поди сюда. Так это тот синодик. Прочти мне вслух – возьми перо- и если кого-нибудь еще припомню я, того ты впишешь. (боярин берет перо и читает)

Боярин: Упокой, Господь, твоих рабов: боярина Михайлу, сокольничих Ивана и Петра, боярина Василия с женою, да их холопей тридцать человек. Боярина князь Якова с княгинею Марией, с княжной Елизаветой, с княжатами, с Никитой и Иваном, да их холопей сорок человек, игуменов Корнилия, Васьяна, архиерея Леонида, с ними же пятнадцать иноков…

Царь: Постой – пятнадцать? Их было боле – двадцать напиши. (боярин пишет и продолжает читать)

Боярин: Помилуй, Господи, и упокой! Крестьян опальных сел и деревень боярина Морозова, числом до тысячи двухсот. Трех нищих старцев, затравленных медведем. Девять женок, что привезли из Пскова. Новгородцев, утопленных и избиенных, двенадцать тысяч. Их же имена, ты веси, господи! (за дверью слышится шум)

Царь: Постой! За дверь там кто-то говорит.

Боярин: Дворецкий твой из слободы приехал, государь

Царь: Об эту пору? Ночью? Что случилось? Позвать его. (входит дворецкий) Зачем приехал ты?

Дворецкий: Царь-государь! Гнев божий нас постиг! Вчерашнею утра в твой царский терем ударил гром и сжег его дотла.

Царь: Теперь?! Зимой?!

Дворецкий: Гнев божий, государь! В морозное, безоблачное утро нашла гроза. В твою опочивальню проникла с треском молонья – и разом дворец вспылал. Никто из старожилов не помнит, чтоб когда зимою была гроза.

Царь: Да! Это божий гнев! В покое там я сына умертвил – там он упал – меж дверью и окном. Раз только вскрикнул, и упал – хотел за полог ухватиться, но не мог. И вдруг упал – и кровь его из раны на полог брызнула. Борис, оставь, оставь теперь синодик. Мы после кончим. (кланяется в землю) У всех у вас прощения прошу!

Как звали царя? Как вы его узнали? Из какой династии русских царей он был и в какие годы управлял русским государством?

Ответ: Иван Грозный. Убийство невинных людей и собственного сына Ивана. Был из династии Рюриковичей, правил в 1533-1584 годы.

Вопрос девятый. Черный ящик.

На Руси долго не было ни аптек, ни поликлиник, ни больниц. Люди лечились травами, наговорами, святой водой. Но при любой болезни было одно первое лекарство. Тот предмет, чем гнали хворь, находится в черном ящике. Отгадайте, что это.

Ответ: веник. «В бане, с веничком да в мыле, люди русские любили поваляться на печи. Испокон веков недаром поздравляли с «легким паром»! Уверяли все знахарки: мол в хорошей банной порке веник гонит хворь да боль».

Вопрос десятый. Блиц-турнир

Когда происходит распад Руси на самостоятельные княжества? (начало 12 века)

В какие годы происходит нашествие хана Батыя на Русь? (1237-1240 годы)

Когда русские войска под руководством Ивана Грозного захватили город Казань? ( 1552 год)

Вопрос одиннадцатый. Что считалось признаком красоты человека в древности на Руси?

Ответ: Признаком красоты на Руси в древности считалась полнота. Красивой считалась женщина, если было у нее пышное, «богатое» тело. Женщины носили длинную и широкую одежду, чтобы показать полноту своей фигуры. Красавица должна была иметь также круглое, белое и румяное лицо и соболиные черные брови. Недаром родилась поговорка «Дал бы бог дородство, а красоту сама себе добуду». И, действительно, «красоту», т.е. белила и румяна женщина могла себе купить. Признаком мужской красоты тоже считалась полнота, особенно щеголяли обладатели солидных животов. Некоторые мужчины, желая подчеркнуть достоинства своей фигуры, специально подпоясывались ниже живота.

Вопрос двенадцатый. Сценка – правительница в спальне в ночной сорочке

Правительница: Пожалуй, я перед сном почитаю книгу, которую принесли сегодня. Кажется, слог тяжел и написано скучновато. Страниц десять прочту, а там, глядишь, и засну. (листает, читает книгу)

Что это? О ком он пишет? «Звери алчные! Пиявицы ненасытные! Что крестьянину мы оставляем? То, чего отнять не можем. – воздух» О боже, ведь это зараза французская. Автор клонится к возмущению крестьян против помещиков. (читает дальше) А-ах, царя называет злодеем! Царям грозится плахою… Ведь сочинитель этой книги – бунтовщик хуже Пугачева! Книгу отобрать и сжечь! Автора книги лишить всех чинов и казнить! (книгу бросает на пол)

Как звали эту русскую правительницу? Какую книгу она читала? Кто автор этой книги?

Ответ: Екатерина Вторая, «Путешествие из Петербурга в Москву», Александр Николаевич Радищев.

Использованная литература:

Борисов А.А. Игра «Что? Где? Когда?», журнал «Преподавание истории в школе», 1996 год, № 5-6, стр.53-54

Гончарова Т.И. Исторические вечера в школе, М., «Просвещение», 1992 год

Кончаловская Н. Наша древняя столица, М., изд. «Детская литература», 1986 г.

Город древний, город чудный, статья в журнале «Народное образование», 1994 год, № 1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138621-vneklassnoe-meroprijatie-po-istorii-slava-rus