- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по геометрии 8 класс
Шельниковская Ирина Андреевна
МБОУ СОШ № 7 г. Пушкино
учитель математики
Пояснительная записка
к тесту по геометрии в 8 классе
Тест по геометрии состоит из 2 частей – тестовой и практической. Всего работа включает 2 варианта по 7 заданий в каждом. Работа рассчитана на 2 урока. Задания в тесте охватывают следующие разделы геометрии 8 класса: «Четырехугольники», «Площадь», «Теорема Пифагора». Данная работа оценивается следующим образом:
Отметка 5 ставится, если работа выполнена полностью, правильно построены и обозначены геометрические фигуры, в логических рассуждениях и обоснованиях нет пробелов и ошибок, в решениях нет ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания материала).
Отметка 4 ставится, если работа выполнена полностью, но обоснование шагов решения недостаточны; допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, в построении или обозначении геометрических фигур; не выполнено одно задание при правильно выполненных остальных.
Отметка 3 ставится, если допущено более одной ошибки или более трех недочетов в выкладках, в построении или обозначении геометрических фигур, обучающийся выполнил правильно большую половину работы и показал, что владеет обязательными умениями по проверяемой теме.
Отметка 2 ставится, если допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями по данной теме; правильно выполнено меньше половины работы.
1 вариант
Тестовая часть
1. Найдите площадь равнобедренного треугольника со сторонами 10 см, 10 см и 12 см.
а) 96 б) 48 в) 120 г) 32
2. В параллелограмме две стороны 12 см и 16 см, а один из углов 150°. Найдите площадь параллелограмма.
а) 96 б) 28 в) 192 г) 150
3. В равнобедренной трапеции боковая сторона равна 13 см, основания 10 см и 20 см. Найдите площадь трапеции.
а) 43 б) 180 в) 360 г) 200
4. В прямоугольном треугольнике АВС = 90°, АВ = 8 см, =45°. Найдите АС.
а) 4 б) 4 в) 8 г) 2
Практическая часть
5. Дан прямоугольный треугольник АВС, у которого С - прямой, катет ВС = 6 см и А = 60°. Найдите:
а) остальные стороны ∆ АВС.
б) площадь ∆ АВС.
6. Укажите, какие из перечисленных ниже утверждений верны:
1) Если диагонали четырехугольника равны, то он прямоугольник.
2)Если противоположные стороны четырехугольника попарно равны, то он параллелограмм.
3) Если диагонали четырехугольника перпендикулярны, то он ромб.
4) Диагонали прямоугольника являются биссектрисами его углов.
7. Найдите площадь изображенной фигуры.
2 вариант
Тестовая часть
1. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 13 см, а высота, проведенная к основанию, 5 см. Найдите площадь этого треугольника.
а) 18 б) 65 в) 60 г) 26
2. В параллелограмме АВСД АВ = 8 см, АД = 10 см, =30°. Найдите площадь параллелограмма.
а) 80 б) 40 в) 18 г) 30
3. В прямоугольной трапеции АВСД боковая сторона равна АВ=10 см, большее основание АД= 18 см, =45°. Найдите площадь трапеции.
а) 180 б) 130 в) 450 г) 28
4. В прямоугольном треугольнике АВС = 90°, АС = 8 см, = 45° . Найдите АВ.
а) 8 б) 8 в) 16 г) 2
Практическая часть
5. Дан прямоугольный треугольник АDС, у которого D-прямой, катет AD = 3 см и DАC = 30°. Найдите:
а) остальные стороны ∆ АDС
б) площадь ∆ АDС.
6. Укажите, какие из перечисленных ниже утверждений верны:
1) Если диагонали четырехугольника равны, то он прямоугольник.
2) Если противоположные стороны четырехугольника попарно равны, то он параллелограмм.
3) Если диагонали четырехугольника перпендикулярны, то он ромб.
4) Диагонали прямоугольника являются биссектрисами его углов.
7. Найдите площадь изображенной фигуры.
Ответы
1 вариант
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Ответ | 48 | 96 | 180 | 4 | 2 | 32,5 |
2 вариант
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Ответ | 60 | 40 | 130 | 8 | 2 | 30 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13885-test-po-geometrii-8-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Реализация адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.