Духовно нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС

«Духовно – нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС».

Статья.

Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости.

Россиянам в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.

В стране произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры как важнейшего фактора формирования чувства патриотизма. Стала всё более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Младший школьный возраст—это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в данном возрасте ребёнок не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научиться любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат.

Уже 24 года я работаю по системе Л.В.Занкова и уверена, что в детстве чувство всегда предшествует размышлению и является первым учителем, и невозможно повлиять на чувства ребёнка, если не прикоснуться к его душе. Любой урок по системе Л.В. Занкова формирует ум, душу и сердце ученика. Но уроки литературы, без сомнения, ведущие в педагогическом процессе. Они образуют духовную базу будущей личности ребёнка. Через эти уроки пробуждается интерес к общечеловеческим ценностям, развивается эмоциональная сфера детей.

Результат нравственного и эстетического воспитания, по мнению Л.В. Занкова, – «подлинное человеческое отношение к людям, к труду, к культуре», «…к тому, чем живет Родина, ее люди».

На уроках литературного чтения мы читаем книги с огромным нравственным потенциалом. Я работаю над тем, чтобы на уроке дети думали над прочитанным, сопереживали героям, оценивали их поступки, осмысливали их проблемы, соотносили их жизнь со своей жизнью, старались поступать в соответствии с нравственными нормами.

Читая и анализируя произведение, ребенок должен задумываться о важных вопросах бытия: о правде и лжи, любви и ненависти, истоках зла и добра, возможностях человека и его месте в мире. Не нужно думать, что он еще маленький и что его не следует пугать или осложнять его жизнь такими вопросами, – современный ребёнок на своем пути сталкивается порой с такими серьезными проблемами, что чем раньше он начнет думать над ними, тем лучше. Пусть эти проблемы помогут ему решать добрые и умные книги и его учитель.

Каждый урок литературного чтения можно назвать уроком творчества, где продуктом творческой деятельности является проект: сочинение, сказка, рисунок, загадка, небольшая миниатюра.

В исторической памяти народов хранится колоссальный опыт, который незаслуженно забывается. Чем чаще мы будем к нему обращаться, тем богаче будет жизнь наша и наших детей.

На уроках литературного чтения дети много рисуют во время чтения произведения учителем. Именно через рисунки детей к произведениям я получаю очень важную информацию о том, например, представляет ли ученик художественный образ произведения и адекватны ли его представления авторскому образу.

Читая на уроках литературного чтения произведения о семье, анализируя их, ребята с удовольствием рассказывают и о своих семьях, о своих семейных традициях…

Наша малая родина – Саратовский край. Каждому, кто родился, вырос и состоялся в этом славном уголке России, должно быть присуще чувство гордости за принадлежность к героическим страницам Саратовского края и за сопричастность к свершениям прошлого и настоящего.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139555-duhovno--nravstvennoe-vospitanie-shkolnikov-