- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Космическая игра
Космическая игра
Звучит космическая музыка
В умах учёных много лет
Жила мечта заветная
Взлететь при помощи ракет
В пространство межпланетное.
И вот летит планета ввысь.
В гостях мы побываем у планет.
Землянин, ты домой вернись,
А звёздам передай привет.
Прекрасен этот звёздный мир,
я знаю,
Но вот уже земной встречаю я
рассвет
Земля, земля, планета голубая,
Ты лучше всех, прекрасней
всех планет!
Совершат космический полёт две команды: «Персей» и «Альтаир». Кто вы? Расскажите нам о себе.
Приветствия команд
Раз-два! Скорость света
Три-четыре! Мы летим
На любую из планет,
Поскорей попасть хотим.
И с Большой медведицей
В синем небе встретиться!
Раз-два-три-четыре!
Три-четыре-раз-два!
Это кто с весёлой песней
Здесь шагает дружно в ряд?
Это смена космонавтов -
Наш космический отряд.
Кто взлетает в космос с песней?
Космонавты!
Кто дружнее всех на свете?
Космонавты!
Кто весёлый, кто задорный?
Космонавты!
Полетим на Альтаир
Завоюем звёздный мир.
Конкурс - разминка
Ведущий Каждой команде задаётся 1 вопрос, на который она быстро отвечает. За правильный ответ присуждается 1 балл.
Как называется костюм у космонавта? (скафандр)
Как называется место старта космического корабля? (космодром)
Как называется «хвостатая звезда»? (камета)
Как называется прибор, при помощи которого наблюдают за звёздами? (телескоп) Почему космонавты не едят ложкой? (невесомость)
Какой самый быстрый вид транспорта? (ракета)
Ведущий Как называется на языке инопланетян школьный предмет «математика»
На размышление - 1 минута, по истечении которой представители команд выхолят в центр зала и дают ответы. Оценивается оригинальность ответов и чувство юмора.
Конкурс капитанов
Ведущий Капитаны космических кораблей отдыхают в Звёздном городке. (Капитаны разулись. им завязывают глаза. обувь перемешивают и складывают рядом)
Вдруг они получают сигнал: «Срочно прибыть на ракету». капитаны должны быстро обуться и быстро подбежать к своему кораблю. первый вернувшийся на корабль получает 5 баллов, второй - 4.
Далёкие звёзды на небе горят,
Зовут они в гости ребят и девчат.
Собраться в дорогу недолго для нас
И вот мы к полёту готовы сейчас!
Конкурс пилотов космических ракет
Пилоты, проверьте ракеты,
Заправьте их топливом
Слушайте команду:
«Пять, четыре, три, два, один. Пуск!» (Проводится конкурс на быстроту движений)
Разминка под музыку.
Конкурс «Планеты солнечной системы»
Ведущий
Наша планета Земля находится среди 8 планет Солнечной системы. Все эти планеты вращаются вокруг Солнца (на стене плакат). Ближе всех к солнцу находится Меркурий, затем Венера, потом наша голубая планета Земля, следующие планеты Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и последняя, самая дальняя планета от Солнца – Плутон.
(Командам раздаются листочки- запишите, какие планеты вы запомнили?
На выполнение задания – 1 минута.)
Конкурс «По кратерам Луны»
Ведущий
Земля – удивительная планета. На ней живут люди, животные, растения. А на других планетах жизни нет. Американские космонавты побывали на Луне, видели лунные кратеры, острые камни, трещины, безжизненную поверхность. Внимание! А теперь конкурс «По кратерам Луны».
Участникам команд раздаются по 2 картонки. Они должны перейти «лунный кратер», перекладывая картонки и идя по ним, не наступая на пол.
Конкурс «Большая Медведица»
Ведущий
В тёмную безоблачную ночь можно увидеть тысячи звёзд. Звёзды объединены в созвездия. И у каждого созвездия есть своё имя. Вот это созвездие называется Большая Медведица (показать плакат). В ней 7 звёзд. Созвездие напоминает ковш. 3 звезды – ручка ковша, а 4 – сам ковш. Посмотрите внимательно на рисунок и запомните расположение звёзд (плакат убирается).
Вы должны на листках зарисовать расположение звёзд Большой Медведицы. Оценивается соответствие оригиналу и качество исполнения.
Ведущий
Нашу Землю можно назвать большим магнитом, который притягивает к себе все предметы: людей, дома, камни, животных. Поэтому мы не можем высоко прыгнуть, бросаем камень вверх и он быстро возвращается назад.
На Луне притяжение меньше и космонавты Америки весили там, как пятилетние дети. А когда космический корабль улетел далеко от земли, и она уже не притягивала корабль к себе, то космонавты в кабинах почти не весят ничего. Они плавают, летают, висят в корабле вниз головой. Это – невесомость.
Конкурс «Невесомость»
Участники под «космическую музыку» импровизируют движения космонавтов, танцующих в невесомости. Конкурс не оценивается. Жюри в это время подводит итоги конкурса.
Ведущий Вот и пришла пора расстаться. Спасибо, что пришли к нам на праздник.
Гулять сегодня некогда
Мы заняты другим:
Бумажные ракеты
Мы дружно мастерим.
Мы ярко их раскрасим,
Пускай теперь летят.
В отважных космонавтов
Играет наш отряд.
Мы лётчиками смелыми
Быстрее стать хотим.
В ракетах настоящих
Мы в космос полетим.
Над нами звёзды светлые
Зажгутся в вышине.
Российский флаг поднимем
На Марсе и Луне.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139702-kosmicheskaja-igra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.