Комплексный фольклорный праздник «Как на Маслену неделю»

Сборник сценариев и методических разработок

по проведению фольклорного праздника Масленицы

Казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества», Тара – 2012, - ? стр,.

Важной составной частью современного образа жизни и культуры являются праздники, обряды, традиции, уходящие своими корнями в историю нашего народа, которые длительное время были вне интересов образовательных учреждений. Ныне эти праздники и обряды наполнились новым содержанием и формой, но все они служат воспитанию у детей любви к традициям русской народной культуры, неразрывной связи с родной землёй. Приобщают современного ребёнка к яркому миру православных праздников, календарных обрядов, сезонных игр и забав. Этот сборник о праздниках традиционных и нетрадиционных, официальных и абсурдных. О праздниках высокой Памяти и просто Очень Весёлых.

Сборник адресован широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, родителям, а также школьникам любого возраста.

Авторы - составители:

Кучеренко Т. А. – педагог-организатор КОУ ДОД ЦДТ

Тарута Е. В. – педагог КОУ ДОД ЦДТ

Конышева Е. В. - педагог КОУ ДОД ЦДТ

Тара 2012

Как на Маслену неделю

Комплексный фольклорный праздник

«Как на Маслену неделю»

Весь праздник расписан по дням Масленичной недели.

Составила педагог-организатор

Кучеренко Т. А

День первый – Встреча «Скоморошьи блины»

Оформление:за неделю до праздника, у входа выставляется рекламный щит с названием праздника и календарными листками, где обозначены названия всех дней масленичной недели с 28 февраля по 7 марта. Зал, где будет проходить праздник, украшен цветными шарами, флажками, декоративными цветами. У стены - плетень с горшками, а на центральной стене - символ Масленицы: солнце или блин. Рядом с плетнём, на возвышении, восседает живая Матрёшка в сарафане (2 метра), она исполняет роль ведущего. (Сидит Матрёшка на стремянке, обёрнутой сарафаном, с микрофоном в руках.)

На стенах зала, над дверью висят красочные плакаты:

Без блинов - не Масленица

Масленица семь дней гуляет

Не житьё - бытьё, а Масленица

Это Масленица идёт, блин да мёд несёт

Блинцы, блинчики, блины, как колёса у Весны

Вдоль стен выставлены столы и ведут работу «торговые точки»: блинная, квасная, пирожковая, чайная, сувенирная.

Название каждого дня Масленицы обозначается рядом с символом праздника:

Как на Маслену неделю

Понедельник - «Скоморошьи блины»

Вторник - «Масленичные гуляния»

Среда - «Как на Маслену неделю»

Четверг - «Широкая Масленица»

Пятница - «Тёщин вечерок»

Суббота - «Душа моя, Масленица»

Воскресение - «Прощай, зимушка - старушка, седая холодушка»

Как на Маслену неделю

Составила педагог-организатор

Программа праздника

1 день - «Встреча» - «Скоморошьи блины». В этот день Масленицу встречают, новые наряды надевают, ходят в гости, собирают старое тряпьё. Но самое главное в этот день мастерят чучело Масленицы, пекут блинища, веселятся, водят хороводы, поют песни.

В установленное время, к месту праздника собираются участники и гости (педагоги, дети, родители), звучат русские народные песни.

Действующие лица: Ведущая

Матрёшка

Скоморох Тимошка

Скоморох Алёшка

Ведущий.Добрый день, дорогие друзья! Он и впрямь сегодня удивительно добрый и необычный, правда? Вы не могли этого не заметить, когда шли на нашу встречу: небо высокое-высокое и ослепительно голубое, а солнце светит по-особому тепло и ярко. Начало марта - первого весеннего месяца, - время ожидания весны. Люди с большой радостью ждут её прихода и хотят прогнать надоевшую зиму. А, чтобы старушка зима не злилась, ушла по-хорошему и в положенный срок, русский народ устраивал ей пышные проводы, водили хороводы, пели песни. А какой самый весёлый русский праздник отмечается в начале весны?

Дети. Масленица

Ведущий. Верно! Давайте и мы вспомним этот праздник и повеселимся на славу! Согласны? А кто из вас знает: Сколько дней гуляют Масленицу?

Дети. Семь.

Ведущий. Правильно! Вот и мы с вами всю эту неделю будем Масленицувстречать!

Как на Маслену неделю

Первый день Масленицы отмечаем! На скоморошьи блины приглашаем!

Матрёшка. В город нынче пришла

В гости Масленица!

Русская, старинная,

Румяная да блинная!

Со снежными городками,

Горячими пирогами,

С бубликами да баранками,

Тройками да санками.

Матрёшка.Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы! Слушайте и глядите, да не говорите, что слыхом не слыхивали и видом не видывали! Приглашаем всех на наше представление! Вижу, собрались здесь гости желанные, плясуны, игрецы, кукольники и певцы. И начнётся веселый праздник с играми и потехами, с хороводами и песнями, с шутками и прибаутками, с хитрыми загадками.

Матрёшка. С каждым блином

Теплее становится:

Зима уходить собирается,

Весна к нам возвращается.

Масленица приходит,

Гулянье заводит!

Будем Масленицу встречать,

Да блинами угощать!

Приедет скоро Масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая,

На саночках расписных,

На кониках вороных.

Как на Маслену неделю

Живёт Масленица семь денёчков,

Оставайся, Масленица, семь годочков.

Становись - ка, народ, в хоровод

Нашу гостьюшку встретим,

Так вот....

Под русскую народную музыку в зал входит фольклорный коллектив «Жемчужинка». В руках у первого и последнего - дуги, украшенные лентами разноцветными, цветами и колокольчиками! Дети исполняют хороводную песню, вовлекая в хоровод зрителей. После исполнения хоровода дети остаются на сцене, они стоят полукругом, в центре - педагог.

Матрёшка.Добро пожаловать, дорогие гости, милости просим!

1-й реб. Сколько лет, сколько зим не видались!

Матрёшка. Недаром куры разодрались, кошка мылась, собака перед домом каталась, дрова в печи развалились - значит, гость на пороге1 честь да место, просим в избу! Хороший гость - хозяину почёт!

2-й реб. Здравствуйте и вы, гости дорогие, некупленные, даровые!

3-й реб. Просим не прогневаться на нашем хлебе - соли!

Матрёшка. Как говорится: «Чем богаты, тем и рады», «Живём, не скупимся, с друзьями веселимся»!

4-й реб. Радуйся, Кирюшка, будет у Матрёшки пирушка!

5-й реб. От порожка - да в ножки, за ушки - да в губки!

6-й реб. Во набралось гостей со всех волостей!

7-й реб. И что кому до нас, коли праздничек у нас!

Матрёшка. Где тесно, там и место!

8-й реб. Где потеснее, там и дружнее!

Как на Маслену неделю

Педагог. Просим встречать хором со всем двором!

Фольклорный коллектив поворачивается и с песней проходит в зал, занимает место.

Матрёшка.Собрались мы позабавиться да потешиться, пошутить, поиграть, посмеяться, зимушку проводить, веснушку зазывать.

Матрёшка.Ой, Масленица, протянись!

За белую берёзу зацепись!

Говорят: «Масленице семь годков»,

А нашей Масленице всего семь деньков.

И каждый день своё название имеет.

Ой, да Масленица,

На двор въезжает!

Ой, да Масленица,

Широкая погости недельку!

Матрёшка зазывает все дни недели. Дети - дни по очереди на сцену выбегают,наряженные соответственно названию дня недели. В руках у детей ярко оформленные шесты и др. реквизит.

Матрёшка.Понедельник!

Понедельник. Я - понедельник, а в народе называют меня - «Встреча», потому что Масленицу встречают, как мы сегодня!

Матрёшка. Вторник!

Вторник. Здесь он - вторник, а по-другому, называют меня «Заигрыш», потому что игрища начинаю, ряженых по домам вожу.

Матрёшка. Среда!

Среда. Вот, она я, зовут меня «Лакомка», потому что очень много в этот день сладостей ем.

Как на Маслену неделю

Матрёшка. Четверг!

Четверг. Я - четверг, но народ окрестил меня другим именем. Я - «Широкий четверг», потому что самый весёлый и обжорный день.

Матрёшка. Пятница!

Пятница. Я уже близко. Люди называют меня «Тещин вечерок» и всё потому, что в этот день папа ходит в гости к бабушке на блины.

Матрёшка. Суббота!

Суббота. Да иду я! Посидеть не дадут. Не зря меня народ «Посиделками» называет. В этот день все мои родственники ходят, друг к другу в гости, долго сидят, много едят и беседуют.

Матрёшка. Воскресенье!

Воскресенье. Я - воскресенье, я! Простите, что опоздал! Меня называют «Прощёное воскресенье», потому что в этот день все люди просят друг у друга прощения, просят да приговаривают: «Да не зайдёт солнце во гневе вашем. Простите меня!»

Матрёшка. Вот спасибо вам, денёчки, обо всём подробно рассказали, а то ведь как получается.

Матрёшка читает стихотворение, дети из фольклорного коллектива обыгрывают его.

Нам везде надо успеть -

И сплясать, и песню спеть!

Съесть корзину пирогов!

Да с три короба блинов!

Мы избу белёную

Чисто подметём,

Как на Маслену неделю

Ой, тоску зелёную

Мы не впустим в дом!

Холод да метелицу

Прочь прогоним мы.

Эй, встречай с весельицем

Проводы зимы.

Ребята из фольклорного коллектива переговариваются

друг с другом, смеясь, убегают из зала.

Под весёлую музыку в зале появляются два скомороха: Тимошка и Алёшка.

Тимошка. Тара-тара - тара-ра

На горе стоит гора.

Алешка.На горе стоит гора,

Начинается игра.

Тимошка.А во что сегодня игратьстанем?

Алешка.Как во что?На дворе разгуляй —

Ешь блины, не унывай!

Тимошка.Разгуляй, говоришь?С блинами, говоришь?

Алешка.Что за праздник на дворе?..

Обратимся к детворе!

Тимошка.Да детвора не знает,

В носу вон ковыряет.

Алешка.Не знают!.. Так поможем,

Подскажем, все разложим.

Тимошка.Да, пожалуй, подскажем, в картинках все покажем!

Как на Маслену неделю

Алёшка и Тимошка убегают со сцены под задорную русскую мелодию.

Алешка, возвращаясь,несет соломенное чучело Масленицы.

Алешка.Здравствуйте, детишки,

Девчонки да мальчишки!

Прислушиваясь к ответам.

Алешка.Неслышу я ответа

На слова привета.

Сейчас я снова удалюсь,

Потом опять я к вам вернусь.

Скажу вам: «Здравствуйте, детишки,

Девчонки да мальчишки!»

А вы в ответ все хором, дружно, громко:«Здравствуй, Скоморох Алешка!»

Звучит задорная русская мелодия.

Скоморох Алешка уходит со сцены, потом возвращается.

Алёшка.Здравствуйте, детишки, Девчонки да мальчишки!

Дети.Здравствуй, Скоморох Алешка!

Алешка.Сегодня будем с вами в Масленицу играть. Сначала будем ее наряжать, привечать, а потом проводим Масленицу до следующего года. Видите, что у меня в руках? Чучело соломенное! Солома она и есть солома, красоты никакой. А мы сейчас с вами из этой соломы барыню сделаем, красивую да румяную. И будет наша барыня Масленицей, государыней праздника нашего.(Оглянувшись.) А вы не видели мое лукошко? (После ответа.)Давайте сейчас громко крикнем всевместе: «Скоморох Тимошка!» Дети кричат.

Тимошка. (издалека).Чего надо?

Как на Маслену неделю

Алешка.(к детям).Давайте снова вместе крикнем: «Где лукошко?»

Дети кричат: «Где лукошко?»

Тимошка. (издалека) Лукошко у меня! Приходите, забирайте, а ко мне неприставайте!

Алешка.Вот еще задачка! Кого за лукошком пошлем? Дело это ответственное. В лукошке все наряды для нашей барыни-Масленицы. Кто сможет лукошко до нас донести и ничего не растрясти?

Дети тянут руки вверх и кричат: «Я!.. Я смогу... Я пойду!..»

Алешка.Э нет!.. Так дело не пойдет! Будем сейчас считаться! Пока я считалку говорю, все сидят тихо. Будете шуметь — я собьюсь. Начну сначала, опять собьюсь. И так до вечера... Вечером родители придут, вас по домам разберут... И останемся без праздника.

За спиной Скомороха Алешки появляется Скоморох Тимошка, хлопает Скомороха Алешку по плечу, тот разворачивается.

(Удивленно).Ты чего вдруг тут?

Тимошка(возмущенно).Даже мне за сценой слушать это надоело! Переставай болтать! Начинай считать!

Скоморох Тимошка уходит, Скоморох Алешка смотрит ему вслед.

Алешка.Иди-иди! А мы посчитаемся! (Считает.)

Как на Масленой неделе скоморохи блины ели.

Ели, обжиралися, на горах каталися.

Горы маслом поливали да сметаной заправляли.

И с той масленой горы катились жирные блины.

Как на Маслену неделю

Кто откроет шире рот, тот и блин себе возьмет!

Алёшка обращается к тому, на ком закончилась счи­талка.

Алёшка.Чего стоишь, робеешь? Беги за лукошком скорее! Да смотри, пока несешь, ничего не растеряй!

Звучит задорная русская мелодия.Ребенок убегает за сцену, обратно

выбегает с лукошком, в которомлежат наряды для Масленицы.

Алешка.(Ребенку.)Все ли принес? Сейчас проверим! Настало время нашу барыню-Масленицу обряжать. (К детям.)А ты мне будешь помогать. Но, пожалуй, одного тебя мало. А есть ли у тебя друг?

Ребенок.Есть!

Алешка.Тогда беги и к нам поскорее его приводи!

Ребенок приглашает друга. Скоморох Алешка знакомится сребенком и его дру­гом и представляет их всем зрителям.

(К детям на сцене.)Дело я вам поручаю ответственное. Будете нашу Масленицу держать, а я ее буду обряжать!

Дети держат чучело Масленицы с двух сторон.

Алешка.Сначала сделаем нашей барыне лицо.

Голова чучела Масленицы сделана из чехла, набитого соломой. По этой

ткани Скоморох Алешка рисуетмаркером лицо.

Алешка. (К зрителям.)Нарисуем глазки с ресничками длинными?

Начинает звучать задорная русскаямелодия. Наеефоне происходит

преображение Масленицы.

Как на Маслену неделю

Алешка.А щечки красные ей нарисуем, чтобы была наша Масленица румяной красавицей? А улыбку нарисуем, чтобы она нам улыбалась широко-широко, а у нас с вами настроение поднималось? Вот лицо мы ей сделали. А сейчас нарядами её баловать будем! (Достаёт кофту, надевает на Масленицу). Вот кофточка. (Достаёт платок). Платочек на голову. А теперь самое главное! Достаём из лукошка наше украшение - бусы разноцветные

Когда Скоморох Алешка достает бусы,они как бы случайно сваливаются с

веревочки и рассыпаются по полу.Фонограмма обрывается.

Алешка.Ой, беда! Расстроилась наша барыня - Масленица! Не хочет больше с нами дружить! Не хочет хороводы водить! (Разворачивает детей вместе с чучелом Масленицы спиной к зрителям.)Губы надула! От нас отвернулась! Спину только свою показывает! Играть ни с кем не хочет! (К зрителям.)Поможете мне бусы собрать? Тогда слушайте внимательно! Я буду считать, но как только скажу слово «Масленица!», сразу руки вверх поднимайте! Кто руку поднимет быстрее всех, поможет бусы для Масленицы собрать.

Считает: «Раз! Два! Три! Четыре!Масленица!» Из всех поднявших руки

выбирает двух самых быстрых,приглашает их выйти на сцену.

Алешка.Задание ваше такое: кто бусинок больше соберет, тот и приз мой заберет!

Звучит фонограмма. Проходит конкурс.

Алешка.Стоп! Посмотрим, кто из ребят больше собрал.(К зрителям.)Будем считать вместе!

Алешка и зрители считают количествобусинок у первого и второго ребенка.

Выявляют победителя, которыйполучает приз.

Как на Маслену неделю

Алешка.(К участникам конкурса.)А теперь помогайте бусы на веревочку надеть. Бусы собраны, можно их и нашей барыне подарить! Садитесь на место. А я к Масленице подойду, бусы ей подарю!

Скоморох Алешка надевает бусы на Масленицу, обходит ее и ребят, кото­рые держат чучело, со всех сторон, а потом обращается к зрителям.

Алешка.Давайте попросим Масленицу к намповернуться. Я буду ее просить, а выпоследнее слово за мной повторяйте!

Наша Масленица, повернись!

Дети. Повернись!

Алешка. Всему люду честному улыбнись!

Дети. Улыбнись!

Алешка. В нарядах своих покажись!

Дети. Покажись!

Алешка. В хороводе с нами закружись!

Дети. Закружись!

Звучит музыка. Скоморох Алешка поворачивает детей и чучело Масленицы лицом к зрителям. Берет чучело у детей, ставит его на особую подставку.

Алешка. А теперь, девчонки и мальчишки, дружно встанем в круг вокруг Масленицы и поведем хоровод.

Звучит песня о Масленице. В конце хоровода на сцене появляется Скоморох Тимошка, который толкает перед собой печку.

Алешка.(К детям.)Разбегайся по своим местам, народ! Печка на нас своим ходомидет!

Дети бегут на свои места и рассаживаются.

Как на Маслену неделю

Тимошка.(из-за печки).Да не своимходом печка идет. Это я ее толкаю.

Алешка. Тимошка, ты, что ли?

Тимошка. А то!

Алешка. Чего с печкой бегаешь повсему городу?

Тимошка. Не по городу, а по празднику.

Алешка. Чего с печкой бегаешь по празднику?

Тимошка.А то, Алешка, что Масленицы без блинов не бывает. Вот я печку за собой везде и толкаю. Народ блинками угощаю.

Алешка. Печку-то ты притащил, а для блинов-то все припас?!

Тимошка.Эх, Алешка, я же к добрым людям прихожу, а не к злым. А добрые люди мне всегда помогают.

Алешка(показывает на ребят). У наслюди добрые, говори, что делать надо?

Тимошка.Дров нарубить! Тесто замесить! А потом блины выпекать!

Алешка.Тимошка, а не многовато ли?

Тимошка.В самый раз!

Алешка.С чего начнем?

Тимошка.Сначала дров нарубим да в поленницы уложим! Вызывай двух ребят, пусть своими деревнями правят!

Скоморох Алешка вызывает ребят, которые держали чучело Масленицы.

Назначает их « главными» по деревням:

« Блинной» и «Сметанной», то есть старостами.

Тимошка.Правая половина зала — деревня «Блинная». Вот ваш староста. Левая половина зала — деревня «Сметанная». И староста в ней есть. Старосты будут складыватьдрова в поленницу. А вы, дорогие зрители, посмотрите назад. Там помощники наши стоят.

Как на Маслену неделю

Они будут вам дрова подавать, а вы их из рук в рукипередавайте, а кто ближе к сцене — старостам своим отдавайте. Старосты вместе с нами будут поленницы складывать. Чья деревня быстрее поленницу сложит, та и победит.

Звучит фонограмма. Через зал передаются бутафорские дрова,

определяется деревня-победительница.

Тимошка.Победила деревня «Блинная!»

Старосты занимают свои места в зале.

Алешка.Ох,притомился!

Тимошка.И я притомился.

Алешка.Воды бы напиться.

Тимошка.Вода в колодце.

Алешка.А колодец где?

Тимошка.Да где-то за ребятами.

Алешка.Давай тогда опять играть, воду из колодца таскать!

Тимошка.Давай! Старосты, будете воду теперь принимать! А вы, детвора, будете эту воду таскать! (Подумав.)Нет, старосты, не выходите!

Алешка(удивленно).Как не выходите?

Тимошка.Зачем нам вода?

Алешка.По большому счету нам нужно блины замесить, или воды напиться?.

Тимошка.Напиться — сам на колодец сбегаешь. А на праздник мы блины только на молоке замешивать будем.

Алешка.Буренку, что ли, звать?

Тимошка.Зови!

Алешка(кричит).Буренка, выдь-ка!

Тимошка.Кто же так зовет?

Как на Маслену неделю

Алешка.А что же мне, за ней в хлев идти?!

Тимошка.Идти не надо.

Алешка.А тогда как же?

Тимошка.Надо позвать ее ласковым нечеловеческим голосом.

Алешка.Как это — ласковым и нечеловеческим?

Тимошка.Ты что, не знаешь, как корова корову зовет?

Алешка.Знаю, конечно, только я не корова.

Тимошка.Но позвать-то ты ее можешь?!

Алешка.В принципе, могу! Зову! Му-Му!..

Тимошка.Громче звать надо!

Алешка.Не могу громче.

Тимошка.А зрители на что?!

Алешка.На что?

Тимошка.Чтобы помогать.

Алешка.Ребята, помогайте, да громче налегайте! Вместе кричим «Му-Му!..» Только по моей

команде!

Дети кричат: «Му-Му!» Звучит песня «Далеко на лугу пасутся ко...»

Выходит Корова

Корова(капризно).Пришла я, пришла,чего надо-то?

Алешка.А ты что, не знаешь, зачем корову к детям зовут?

Корова(зрителям),Молочка хотите?

Дети.Да!

Корова(Скоморохам).Кто доитьбудет?

Скоморохи(смотрят друг на друга).Кто?

Алешка(Тимошке).Ты умеешь?

Как на Маслену неделю

Тимошка.Откуда?! А ты?

Алешка.И я не умею.

Тимошка.А что же делать будем?

Корова(решительно).Ну, вы доитьбудете или не будете?

Тимошка.Мы решаем эту проблему.

Корова.Решайте, а я пошла.

Алешка.Как пошла? Куда пошла?

Корова.Куда-куда... Домой, в хлев, наобед.

Алешка.А как же молоко?

Корова.Не переживайте, я вам вымяоставлю, потом принесете.

АлешкаиТимошка(вместе, широкооткрыв глаза). Как вымя оставишь?!

Алешка.Чудеса!

Звучит фонограмма «Далеко на лугу пасутся ко...»

Корова уходит. Скоморох Тимошка убегает за ней.

Возвращаясь, несет в руках две резиновые перчатки, наполненные водой.

Тимошка.Никаких чудес. Научно-технический прогресс. Вымя на липучке. Когда хочешь — отлепляешь, когда хочешь — прилепляешь! Удобно Корове — удобно получателям.

Алешка.А почему ты держишь два вымени?

Тимошка.Разделил для удобства. Набирай команды человек по десять –

и проведём дойку

Алешка. Старосты деревень, время пришло вам поработать. Айда, на сцену! Набирайте команды!

Звучит задорная музыка. Старосты на­бирают команды, им помогают Скомо­рохи Тимошка и Алешка.

Как на Маслену неделю

В это время помощники устанавливают на сцене две табуретки,

на них ставят миски, сами остаются и держат перчатки.

Тимошка.Внимание, команды, вни­мание!

Алешка.Молочное состязание!

Тимошка.По моей команде к вымени подбегаем!

Алешка.Из одного пальчика перчатки молочко выжимаем! Только одним нажатием! Потом возвращаемся к своей команде!

Тимошка. Чья команда больше и быстрее молока надоит...

Алешка.Та и победит!

Звучит задорная русская мелодия. Проходит конкурс.

Команда-побе­дительница получает призы.

Тимошка.Молочко у нас есть.

Из-за печки высовывается Кот Василий, произносит «Мяу!» и прячется.

Тимошка.(Алешке.)Ты чего это мяукаешь?

Алешка.Я не мяукаю, я тебя слухаю...Нет, слушаю.

Тимошка.Показалось... Итак, молокоу нас есть...

Алешка.Есть!

Из-за печки высовывается Кот Василий, мяучит и прячется.

Алешка.(Тимошке.)Ты чего мяукаешь?

Тимошка.Я не мяукаю!

Алешка.Точно не мяукаешь?

Тимошка.Точно!

Алешка.А кто же?!

Как на Маслену неделю

Звучит задорная русская мелодия.Скоморохи Алешка и Тимошка бегают

вокруг печки, ищут, кто же мяукает, аКот в это время сидит на печке.

Тимошка.Никого?

Алешка.Никого!

Звучит задорная русская мелодия. Скоморохи снова бегают вокруг печки.

Тимошка. Никого?

Алешка. Никого!

Кот. Долго еще бегать собираетесь?

Скоморохи смотрят вверх на печку и видят Кота.

Тимошка. Так вот кто здесь мяукает!

Алешка. Пришел блины помогать печь?

Кот. Не котовское это дело блины печь.

Тимошка. А зачем пришел?

Кот. Молочка свежего попробовать.(Облизывается.)МУР!

Скоморохи(вместе).Что?!

Алешка. Есть-пить подавай, а работать,кто будет?

Кот(назидательно).Котов дляудовольствия держат, а не для работы.

Тимошка. А кто мышей ловить будет?

Алешка. Все яйца мыши разбили! Тестодля блинов теперь не получится!

Кот. Я-то здесь причем?

Тимошка. Знают мыши, что кот у насленивый.

Алешка. Знают и не боятся ничего.

Тимошка. Придется опять в сказку кКурочке Рябе идти, яиц у нее просить.

Как на Масленой неделе

Как на Маслену неделю

Алешка. Нет, сначала надо мышей всехпереловить! Василий, может, выйдешь

на охоту?

Кот. На охоту неохота!

Тимошка. Выгнать бы тебя, да рука неподнимается. Что делать будем?

Алешка. Ребят просить будем!

Тимошка. Эй, девчонки и мальчишки,выходи мышей ловить!

Алешка. Кто со мной — те мышки.

Тимошка. Кто со мной — те кошки.

Алешка(считает).Я считалочкусчитаю,

Себе мышек набираю.

Раз! Два! Три! Четыре! Пять!

Снова буду я считать!

Шесть! Семь! Восемь! Девять! Десять!

Прекращаю счет на месяц!

Все те, на кого указал Алешка, выходятк нему.

Тимошка повторяет считалку,набирая кошек.

Тимошка.Кошки, взялись за руки, шире круг и поднимаем руки как можно выше.

Алешка.Мыши, пока играет музыка, бегают через круг.

Тимошка.Музыка заканчивается, кошки руки опускают, и мышей не выпускают.

Звучит музыка. Проходит игра «Кошки-мышки».

Кот.Расшумелись, разыгрались, развизжались

Тимошка.Василий, не бурчи! Мы затебя дело твое сделали!

Кот.Попросили бы получше, может, и ябы мышей половил.

Тимошка.Что, Василий, совестно стало? Не расстраивайся, будет у тебяеще шанс себя проявить.

Как на Маслену неделю

Алешка.Отправляйся в сказку к Курочке Рябе.

Кот. Мяу!

Алешка. Да не «мяу», а «кудах-тах-тах»!

Кот. Что же мне теперь, на иностранном языке разговаривать?

Алешка.Чего мудришь? Скажи трислова и все!

Кот(капризно).Ладно. Тах-тах-кудах!

Тимошка.Кудах-тах-тах!

Скоморохи(вместе).Ты понял?!

Кот. Да понял, понял!

Тимошка.Здравствуй, Курочка!

Кот. Кудах-тах-тах!

Алешка.Здравствуй, Рябушка!

Кот. Кудах-тах-тах!

Тимошка.Снеси нам, курочка, яичек для блинчиков.

Кот.Кудах-тах-тах!

Алешка.Мы ребят малых блинами угостим.

Кот. Кудах-тах-тах!

Тимошка.Хватит кудахтать! Яйца давай!

Кот. Не могу, я же не настоящая курица, а условная. А условно-воображаемая курица яиц нести не может. Ясно?

Алешка(Тимошке).Да, Тимошка, что-то мы с тобой не то задумали. Кот ведь не курица.

Тимошка.Да, дела... Сами запутались, ребят запутали. Пойдем в магазин и купим яиц для теста!

Алешка.Пойдем!.. Постой!.. Мы в магазин, а народ кто веселить будет?

Тимошка.Пусть Василий публику забавляет, народ удивляет!

Как на Маслену неделю

Кот. И чем мне эту публику удивлять?

Скоморохи(Вместе).Сказкурассказывай!

Кот. А про кого?

Скоморохи(вместе).Про Масленицу!

Звучит задорная русская мелодия. Скоморохи скрываются за печкой.

Кот.Жила-была барыня,звали ее Масленица.Глаза у нее синие,губки у ней алые,коса до пояса.Решила как-то Боярыня-Масленица к ребятам в гости сходить да выведать, как они на Масленой неделе гуляли, вкаких забавах участие принимали.Пришла она к ребятам и спрашивает: «С гор высоких катались?»

Зрители.Да!

Кот.Масленица спрашивает: «А каккатались, покажете?» А дети говорят:

Дети. «Покажем!»

Кот.Ребята, давайте покажем Масленице, как мы с гор катались! Встаем, поднимаем руки вверх и по моей команде «С горы!» съезжаем вниз — приседаем. Я говорю: «На гору!» — вы встаете. Поехали!

Звучит задорная русская мелодия. Проходит игра «С горы!»

Кот.Масленица вам отдыхать не дает, снова спрашивает: «А в снежки играли?»

Зрители.Да!

Кот.Масленица спрашивает: «А как?» Ребята, давайте покажем Масленице, как мы в снежки играли. Я считаю: «Раз! Два! Три!» — лепим воображаемый комочек. Я кричу: «Кидаем!» — любой рукой кидаем снежок в Масленицу.

Звучит задорная русская мелодия. Проходит игра «Снежки».

Кот.(Заглядывает за печку.)Скоморохи?

Скоморохи(вместе).Чего?

Кот. Яиц купили?

Как на Маслену неделю

Скоморохи.Купили! Купили!

Кот. Так выходите! Ребят малых давайтеразвлеките!

Скоморохи(вместе).Не можем!

Кот. Почему?

Алешка(высовывает голову из-запечкиисразу скрывается.)Блиныпечем!

Тимошка(тоже высовывается, апотом снова скрывается).Займиребят еще немного!

Кот.А на Масленицу разгуляй! Народпоет! Танцует! Весну встречает! И мысейчас с вами песню Масленице споем!Я начну, а вы подпевайте!

Можно предложить ребятам исполнитьлюбую песню про Масленицу.

В ней должна быть повторяющаяся строчка, .н-р, «Ой, блины мои блины...»

Звучит задорная русская мелодия. Из-запечки появляются Скоморохи.

Онираздают блины детям.

Тимошка.Налегайте на блины!

Алешка.Напекли их две стопы!

Тимошка.Ешьте и не унывайте!

Алешка.Скоро пост придет!Все блины у нас украдет!

Кот(уныло).А про Василия ни однадуша не вспомнила! Все ребятам дагуслярам, а что достанется простымкотам?

Тимошка.Для тебя, Василий, блюдосметаны.

Алешка.Да крынка молока.

Кот. А где же они?

Тимошка.Иди, за печкой посмотри!

Кот Василий уходит за печку. Скоморохu заканчивают раздавать блины.

Как на Маслену неделю

Матрёшка. Вот и славно Масленицу встретили, блинков отведали. А теперь, весёлый народ, становись в хоровод!

Все участники праздника и зрители водят хоровод вокруг Масленицы.

Матрёшка.Поиграли, повеселились, пора и честь знать. Ждёт нас завтра новый день - «Заигрыш». Приглашаем всех на «Масленичные гуляния».

Как на Маслену неделю

День второй – Заигрыш, - «Масленичные гуляния»

В этот день пекут блины

Действующие лица: Первый Зазывала

Второй Зазывала

Ведущий

Зазывала 1-й. Подходи, честной народ! В гости нас игра зовёт!

Зазывала 2-й. Подходите, торопитесь, наши милые друзья,

Зазывала 1-й. Отдыхайте, веселитесь.,Здесь скучать никак нельзя!

Зазывала 2-й. В гости всех мы приглашаем, заигрыш начинаем!

Зазывала 1-й. Подходите, детвора! Праздник продолжать пора!

Зазывала 2-й. С пустыми руками от нас не уйдете, приз обязательно приобретете!

Проводится ярмарка – аукцион конкурсов

Зазывала 1-й. Приглашаем всех сюда!

Торопитесь ребятня!

Ставьте ушки на макушки

Будет приз вам, коль споете частушки!

Дети исполняют частушки

Зазывала 2-й. А сейчас для всех для нас

Будет русский перепляс.

Коль станцуешь веселей,

Тогда приз бери скорей!

Желающие выходят на круг, чтобы исполнить танец

Как на Маслену неделю

Зазывала 1-й. За хорошее стихотворение

В Москве дают банку варенья,

Ты туда не торопись

Ты у нас получишь приз!

Программу продолжает конкурс чтецов

Зазывала 2-й. Отгадайте-ка, ребятки,

Мои сложные загадки.

Кто загадки отгадает,

Мигом приз мой получает!

Зазывала проводят конкурс загадок

Кто сначала ходит на 4-х ногах,

Затем на 2-х, потом на 3-х? Человек

Два братца, не могут расстаться:

Утром в дорогу, ночью к порогу. Ботинки

Черные собаки идут вдвоем, и снег метут. Валенки

Пять братцев, в одном домике живут. Рукавички

Набита пухом, лежит под ухом.Подушка

Меня одну не едят, а без меня мало едят. Соль

Я бел как снег, в чести у всех.

Я нравлюсь вам во вред зубам. Сахар

Жевать – не жуется, но легко глотается. Вода

Не дерево, а с листами, не рубашка, а сшита,

Не растение, а с корешком, не человек, а с разумом. Книга

Как на Маслену неделю

Чисто, да не вода; клейко, да не смола;

Бело, да не снег; сладко, да не мед;

От рогатой берут, да малым деткам дают.Молоко

Сам деревянный, а голова железная. Топор

Две руки, во все брюхо зубки. Пила

Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает. Дерево

Красный хвост под землей, а зелеными волосами играет ветер. Морковь

Не ударив, не побив, заставляет плакать.Лук

Все участники этого конкурса получают призы (блины)

Зазывала 1-й. Приз сейчас получит тот,

Кто больше весенних примет назовет!

Розыгрыш приза за весенние приметы. Приз достанется тому,

кто назовёт больше примет.

Ведущий.У меня есть призы хорошие, но стоят они не дешево.

Их сейчас получит тот, кто играть со мной пойдёт.

Игры русские, да весёлые.

Знают их не только города, но и даже сёла.

Не стесняйтесь, проходите! Свою удаль проявите!

Ведущий собирает на игровое поле всех желающих поиграть. Подборка игр имеет большое значение, так как праздник исконно русский, то игры должны ему соответствовать. Педагог фольклорного коллектива «Жемчужинка» Елена Конышева предлагает следующий вариант.

Как на Маслену неделю

Золотые ворота

Все игроки делятся на пары и встают лицом друг к другу, поднимая вверх руки - это ворота. Остальные игроки берут друг за друга за руки и становятся в «цепочку».

Игроки-«ворота» говорят стишок, а «цепочка» должна быстро пройти между ними.

Золотые ворота

Пропускают не всегда.

Первый раз прощается,

Второй - запрещается.

А на третий раз

Не пропустим вас!

С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те дети, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. "Ворота" побеждают, если им удалось поймать всех игроков.

Правила игры

Двое игроков встают друг напроотив друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх. Получаются «воротики».

Остальные дети встают друг за другом и кладут руки на плечи идущему впереди либо просто берутся за руки.Получившеяся цепочка должна пройти под воротами.

Дети, которые оказались пойманными, тоже становятся «воротиками». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается.

Игра заканчивается, когда все дети становятся «воротами»

Как на Маслену неделю

Заря-Зареница

В центре укрепляется (или один из играющих держит) шест, на котором закреплён диск с разноцветными лентами (длиной около 2 м). Выбирается водящий, который стоит или ходит вокруг играющих, остальные берутся за концы лент и начинают ходить вокруг шеста с песней:

Заря-Зареница – Красная девица

по полю ходила, ключи обронила,

ключи золотые, ленты голубые.

Раз, два – не воронь,

беги, как огонь!

На слове «огонь» водящий дотрагивается до того, кто оказался напротив него (или кого он себе заранее приглядел), тот бросает конец своей ленты и они оба убегают друг от друга в разные стороны, вокруг играющих. Кто первый из них займёт свободное место и схватит свободную ленту, тот становится в круг, опоздавший остаётся «водить.»

Дударь

Ребята ходят по кругу, взявшись за руки, и поют песенку.

Дударь, дударь, дударище, старый, старый старичище

Его под колоду, его под сырую, его под гнилую.

— Дударь, дударь, что болит?

— Голова.

Дударь, дударь, дударище, старый, старый старичище

Его под колоду, его под сырую, его под гнилую

— Дударь, дударь, что болит?

— Ножки болят.

Как на Маслену неделю

Дударь, дударь, дударище, старый, старый старичище

Его под колоду, его под сырую, его под гнилую

— Дударь, дударь, что болит?

— Здоров!

В центре хоровода стоит водящий - «дударь». Пропев песенку, все игроки хором спрашивают у «дударя»: «Дударь, дударь, что болит?» «Дударь» отвечает : «Голова»(спина, брови, уши, и т.д.). И все ребята, находящиеся в хороводе, одновременно правыми руками берут рядом стоящего соседа за названное «больное место». Песенка для «Дударя» поётся 2-3 раза и когда, в очередной раз у «Дударя» спрашивают : «Что болит?», он отвечает: «Здоров!». Выбирает из крута на своё место другого и игра продолжается.

Ворон-вороватенький

Дети становятся один за другим «гуськом», крепко держась за пояс, друг друга.

Поётся песня, ребята легко раскачиваются из стороны в сторону.

Ворон-ворон, вороватенький (2раза).

У ворона глазки жирненьки,

А у нас-то глазки сухоньки.

Как только песня заканчивается, впереди стоящий (условно «голова») начинает ловить последнего в веренице(условно «хвост»).

Пойманный становится «головой» и снова ловит стоящего в конце вереницы.

Так постепенно все переходят в «ловцов».

Как на Маслену неделю

Корыто колыбаться

Описание исполнения.

Двое парней образуют воротца (берутся за руки и поднимают руки вверх). Девчата берутся за руки, пропускают руки под воротцами и замыкают круг, водят хоровод под воротцами и поют.

Корыто колыбаться,

Невеста набиваться.

Взять, не взять

Одна девица на – «ять»,

Кокошник износила,

Другой запросила.

На слова "другой запросила" парни опускают воротца. Которую девку поймали, ту спрашивают на ухо: "Дуб или береза?" Или что там им в голову прийдет... Та отвечает. Парни заранее договариваются, кто - береза, кто - дуб. Что девка выберет, тому парню за спину становится. Так играют, пока всех девок не переловят. В итоге девки держатся "паравозиком" друг за друга и за "своего" парня. Потом начинают тянуть, кто кого перетянет.

Яша и Маша

Все становятся в круг. "Яше" – мальчику завязывают глаза и раскручивают посреди круга. «Маше» - девочке, также завязывают глаза. Задача "Маши" уворачиваться от "Яши", как в жмурках, но периодически подавать голос. Если "Яша" ее поймает, он с завязанными глазами должен определить, кто перед ним. Определит - целует. Не определит - "Маша" возвращается в круг, и "Яша" так и не узнает, кто с ним играл.

Круг, двигаясь в хороводе: Яша, Яша, Где ты, где ты?Маша, Маша...

(останавливается)"Маша" (тонким голосочком): Тута... тута...

Как на Маслену неделю

Растяпа

Для этой игры нужен гармонист с гармошкой.

Участников должно быть четное количество, плюс один "Растяпа". Участники делятся на пары и встают "двойным кругом": первый круг, где каждый человек стоит лицом в центр круга, а в затылок за каждым из стоящих - еще по одному человеку, образуя, как бы, второй, "внешний" круг. В центре круга стоит "Растяпа". В начале игры все хором говорят, указывая на "Растяпу" пальцами:

Раз, два, три, растяпа - ты!

Затем играет гармошка и участники "внутреннего круга" начинают плясать, двигаясь по кругу, по часовой стрелке. "Растяпа" пляшет вместе со всеми. Участники "внешнего круга" стоят на месте и хлопают. В самый неожиданный момент гармонь замолкает, и все плясавшие должны быстро найти себе пару: встать в затылок с кем-нибудь из стоящих. "Растяпа" тоже ищет себе пару. В результате

один человек остается без пары. Это - новый "Растяпа". Он выходит в центр круга, и ему кричат:

Раз, два, три, растяпа - ты!

Снова начинает играть гармошка, и теперь уже пляшут и ищут пару те, кто из "внешнего" круга перешел во "внутренний». Если человек остался "Растяпой" второй раз, ему кричат:

Раз, два, три, четыре, пять, растяпа - ты опять!

Если остался и в третий раз, тогда так:

Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, растяпа - ты совсем!

Как на Маслену неделю

День третий– Лакомка, - «Как на Маслену неделю»

В этот день пекут блинцы

В этот день ребята из всех детских объединений собираются вместе, накрывают большой стол и лакомятся блинцами. Блинцы пекут с бесконечным разнообразием, каждое объединение принесли блинцы с различным вкусом: пшеничные, ячневые, гречневые, овсяные, из пресного и кислого теста. Ставя на стол блинцы, приговаривали:

Блин не клин, брюха не расколет

Первый блин да комом

Не подбивай клин под овсян блин: поджарится, и сам свалится

Как собаке блин – только раз глотнуть

Кому чин, кому блин, а кому и клин

От лени губы блином отвисли

Врёт, что блины печёт – только шипит

Тётушка Варвара, меня матушка послала:

Дай сковороды, да сковородничка,

Мучки, да подмазочки.

Вода в печи, хочет блины печи

А ещё в этот день приносят и обмениваются рецептами приготовленных блинцов. Вот некоторые из них:

Блины на дрожжах

Блины на дрожжах делаются так. 40 граммов дрожжей развести в двух стаканах тёплой воды. Всыпать пол кило пшеничной муки, размешать, чтобы не осталось комков, накрыть полотенцем и поставить в тёплое место для подъёма. Когда опара поднимется, прибавить соль (1,5 ч. л.), сахар (2 ст. л.) и два яйца, всё снова хорошо размешать, всыпать остальную муку ( ещё 500 гр.) и, продолжая вымешивать в два

Как на Маслену неделю

приёма влить 4 стакана молока. Поставить тесто в тепло для подъёма. Затем снова размешать, чтобы село, снова дать подняться и только потом выпекать.

Пшеничные блины

Для пшеничных блинов сначала варят пшеничный кулеш – пшенную кашу средней густоты, для которой берут на 200 грамм крупы 6 стаканов воды или молока. Охлаждают, после чего добавляют в кашу дрожжи (50 гр.), разведённые в ¾ стакана воды, туда же кладут соль по вкусу, 2 яйца, 2 ст. л. Сахара и постепенно всыпают 400грамм пшеничной муки. Размешивают, ставят в тёплое место, дают подняться и приступают к выпечке.

Блины прозрачные (на интуиции)

Возьмите кастрюльку, налейте в неё некипячёного молока, разбейте туда яйцо, посолите, посыпьте сахару, бросьте соды на кончике ножа и всё это хорошо размешайте. Запомните: сначала жижицу сделайте, а потом муку насыпайте. Хотите тонкие – пожиже, толстые – погуще. И можно печь блинцы. Вот так и получаются солнечные диски с хрустящими краями. Вкусноты необыкновенной!

Приятного аппетита!

Как на Маслену неделю

День четвёртый – Разгул, - «Широкая Масленица»

В этот день пекли блинчики

Этот день в народе называли «широкий четверг» или «разгуляй – четверг». На этот день приходилась середина праздника масленицы. В этот день гуляли с утра до вечера, плясали, водили хороводы, пели частушки и весёлые песни.

Мы вместе с ребятами фольклорного коллектива тоже решили не уходить от традиции и пригласили всех на праздник

«Весенние проталинки»

Составила педагог-организатор

Кучеренко Т. А.

Цель: Через русские народные песни, игры создать у детей эмоционально положительные основы, для развития устойчивого эмоционального, уважительного отношения к культуре родной страны, привить любовь к национальной русской культуре.

Задачи: Познакомить с обрядом русского народа «Встреча Весны», с неповторимым колоритом народного творчества; развивать творческие способности учащихся; формировать вокальные умения и навыки; развивать воображение, коммуникативные способности; прививать позитивное отношение к миру.

Оборудование: Музыкальный центр, мультимедийное оборудование, фонограммы народных песен и танцев, народные костюмы, баян, деревянные ложки, шест с разноцветными лентами,

Участники мероприятия: Фольклорный коллектив «Жемчужинка», родители воспитанников, директора школ, классные руководители, друзья.

Как на Маслену неделю

Сцена оформлена в народном стиле. На заднике – плетень с домашней утварью, на полу домотканые половики. Оформлена фотовыставка и выставка достижений обучающихся.Звучит народная мелодия. На сцену выходит ведущий.

Ведущий.В Центре сегодня суматоха и шум: скоро начнется!

Мальчик.Где мой костюм?

Девочка.Коля и Женя, давайте цветы!

Девочка. Так, успокойтесь, что за смешки.?

Мальчик. Что же за праздник готовится тут?

Видно почтенные гости придут…

Девочка.Может, придут адмиралы?

Все.Нет!

Девочка. Может герой, облетевший весь свет?

Все.Нет!

Ведущий.Гадать понапрасну бросьте,

Смотрите, вот они – гости. Почетные, важные самые

Все. Здравствуйте, господа и дамы!

Звучат позывные.

Ведущий.Здравствуйте, дорогие друзья! Центр детского творчества приветствует вас в этот чудесный весенний день, ведь для нас, северян, приход весны – это настоящий праздник. Мы не избалованны тёплыми дождями и майскими грозами. Но природа берет свое, и весна яркими солнечными лучами проникает в наши дома и сердца.

1-й реб. Мы любим свой маленький сибирский городок, ведь здесь живут добрые интересные люди.

2-й реб. Мне нравятся наши яркие и красочные дома, хранящие в себе историю

Как на Маслену неделю

быта наших бабушек и дедушек.

3-й реб. Я люблю играть с друзьями на детских площадках

4-й реб. А я занимаюсь в Центре детского творчества

5-й реб. Я тоже в фольклорном коллективе «Жемчужинка»

6-й реб. Мне нравится петь

7-й реб. А я люблю русские народные песни.

8-й реб. А я научилась играть на ложках.

9- й реб. В нашем коллективе мы узнали много интересного.

Педагог.Добрый вечер! Здравствуйте!

Сбылось заветное желанье,

То, что много лет назад приснилось:

Труд, упорство, мастерство, старанье-

В «Жемчужинке» всё в нашей воплотилось!

«Роза белорозовая»

Ведущий.Сегодня участники коллектива пригласили нас на свой отчётный концерт. Репетиции, концерты, поездки на фестивали, и снова выступления, и репетиции, репетиции и репетиции. Такова жизнь этого задорного коллектива, их выступление радует творчество жителей города и района.Сегодняони серьезны, и почти не волнуются. Ну, может быть самую малость… Ведь этот концерт для них серьезное испытание! Но мы уверены в том, что этот творческий экзамен они успешно выдержат!Тем более сейчас, когда

В самом разгаре весна

Пробудилась земля ото сна.

Рощи стройных берёз серебристых

Наденут наряд из зелёных листьев.

 Птицы звонкие песни запели,

После спячки выходит медведь.

 Как на Маслену неделю

Девицы, парни наряды надели

И пошли на лужок песни петь!

«Весенние заклички»

Ведущий.Мне, да и всем зрителям интересно, как называется то, что вы только что исполнили? Где ещё используется этот вид народного творчества? Я знаю, что вы не только петь умеете. Чему ещё научились вы, занимаясь в коллективе? Самое время показать ваше умение. Ложки у вас оловянные?

Дети.Нет, наши ложки деревянные!

Ведущий.Что ж, ребята-ложкари, ложками стучи, бренчи.

Поиграйте от души, чтобы ноги в пляс пошли!

«Калинка»

Ведущий.Сколько занятий прошло, прежде чем вы освоили игру на ложках? Какие виды игры на ложках вы знаете? Опишите и продемонстрируйте их.

Ведущий.Ложки, что ни говори, примечательные.

И ребята-ложкари замечательные!

1-й Ребёнок. Тары-бары, растабары, выпьем чай из самовара.

2-й Ребёнок. Тары-бары, растабары, посидим у самовара.

3-й Ребёнок. Чаю сладкого попьём, нашу песенку споём.

«Самовар»

Ведущий.Я знаю, что обучение в коллектив проводится по образовательной

программе. Скажите, в программу обучения входит только разучивание песен или

что-то ещё?

Проводится игра «Ворон-вороватенький

Ворон-вороватенький

Ворон-ворон, вороватенький (2раза).

У ворона глазки жирненьки,

А у нас-то глазки сухоньки.

Как на Маслену неделю

Дети становятся один за другим «гуськом», крепко держась за пояс друг друга.

Поётся песня, ребята легко раскачиваются из стороны в сторону.

Как только песня заканчивается, впереди стоящий (условно «голова») начинает ловить последнего в веренице.

Пойманный, становится «головой» и снова ловит стоящего в конце вереницы.

Так постепенно все переходят в «ловцов».

1 реб: Весна-красна пришла –

Тепло принесла!

Есть нечего, да жить весело:

Цветы цветут, соловьи поют!

2 реб: На реке поднялся лёд,

Скоро в путь отправится.

И весна идёт,

Детям улыбается.

«Ой, сад во дворе»

«Пчёлочка»

«А я по лугу»

Педагог.Край ты наш соловьиный, где мечта живет,

Кто в тебя не влюбится, кто не воспоет.

И холмы, и реченьки – все ласкает взор,

За лесами частыми голубой простор.

Славится, как славилась прежде издавна,

Мастерами дивными наша сторона.

И талантом певческим славится она,

Собрала недаром здесь России голоса!

«Тихий уголок земли моей»

 Как на Маслену неделю

Ведущий.Насколько я знаю, эта песня Тарских поэтов, вы знаете, кто написал слова и музыку? По жанру эта песня русская народная или же нет? Почему именно эта песня о Таре звучит в вашем исполнении?

«От печки»

Педагог.Ох, недаром славится русская красавица!

Стар и млад, вся улицадевушкой любуется!

На груди её коса, с поволокою глаза. Есть у нас в коллективе девушка, которой как нельзя, кстати, подходят эти слова и имя у неё царское – Тамара. Она очень старательно, ответственно, творчески подходит к занятиям. Участница городских, районных, областных фестивалей, конкурсов, незаменимая помощница в работе с младшими воспитанниками коллектива. Наверное, именно поэтому я, долго не раздумывая, сразу решила, что именно Тамара заслуживает представлять наш коллектив в Книге Почёта Центра детского творчества.

«Ах, вы сени, мои сени», исп. Т. Пушкарёва

Ведущий.Есть таланты на Руси,говорю уверенно!

Раз народ ещё поёт –знать, не всё потеряно.

«Ай, чу-чу»

«Смуглянка»

«Ваталинка».

Проводится игра.

Заря-Зареница

В центре укрепляется (или один из играющих держит) шест, на котором закреплены разноцветные ленты (длиной около 2 м). Выбирается водящий, который стоит или идёт вокруг играющих, остальные берутся за концы лент и начинают ходить вокруг шеста с песней:

Заря-Зареница – красная девица по полю ходила, ключи обронила,

ключи золотые, ленты голубые. Раз, два – не воронь, беги, как огонь!

 Как на Маслену неделю

На слове «огонь» водящий дотрагивается до того, кто оказался напротив него (или кого он себе заранее приглядел), тот бросает конец своей ленты и они в разные стороны бегут вокруг играющих. Кто первый схватит свободную ленту, тот становится в круг, опоздавший остаётся водить.

Ребёнок.Мы гуляли с песенкой в поле у реки.

И повсюду слышался песенки мотив.

Улетала песенка в небо к облакам.

Русские песни мы подарим вам.

«На горе-то калина»

«Вот дали»

«Во кузнице»

Педагог. У нас в коллективе все ребята-звездочки, правда, разной величины и яркости. Одни только начинают раскрываться и, пока, менее заметны. Другие уже открыли себя и потому их видят и знают многие. Но все звездочки занимают важное место в нашем коллективе. Одну такую звёздочку я хочу пригласить сейчас на сцену. Алексей Ченцов - в марте этого года Алексей выступал на муниципальном этапе областного конкурса «Я росинка твоя, Россия», где занял 3 место. Имя Алексея также будет занесено в Книгу Почёта Центра детского творчества. На конкурсе прозвучала песня на стихи Тарской поэтессы Татьяны Комылиной, музыка Николая Мальцева «Марш Кадетов».

«Марш кадетов»

Ведущий.Каждый ребенок в нашем Центре, как и в данном коллективе – деятель! И его жизнь наполнена, прежде всего, творчеством. И каждый здесь ощущает себя творцом: придумывает, фантазирует, сочиняет, постигает культуру своего народа, своей страны, делает первые шаги к высокому званию Мастер. «Не то дорого, что красно золото, а то дорого, что мастера доброго», - говорится в народной пословице.

 Как на Маслену неделю

Исстари считается, что подлинное мастерство приходит только к человеку доброму, какими можно назвать наших ребят.

«Бабушка Варвара»

«Поехал наш батюшка»

Ведущий.Вы так замечательнопоёте, а знаете ли вы какие-либо русские народные инструменты? (ответы детей, для ведущих справка, если дети не назовут, то можно познакомить с народными инструментами)

Рубель- предмет повседневного обихода русского народа. В прежние времена, когда утюга еще не было, белье гладили, накручивая его во влажном состоянии на скалку и затем продолжительное время укатывая рубелем. Возможно, что кто-то когда-то случайно провел по его зубцам другим упругим предметом и получился искристый каскад звуков, похожий на тот, который мы извлекаем палкой из досок забора. Ложки. Кто и когда первый додумался превратить наши обыкновенные столовые ложки в ударный инструмент, сказать теперь совершенно невозможно. Но то, что это и прежде и теперь самый простой, самый колоритный и распространенный инструмент русского народа, - бесспорный факт. Трещотка представляет собой ряд нанизанных на шнуровку деревянных пластинок, которые при встряхивании ударяются друг о друга и издают трескучие звуки. Этот забавный и эффектный инструмент используется в быстрых плясовых песнях для четкого ритма. Деревянная коробочка - очень скромный, но важный инструмент русского народного оркестра. Это небольшой, продолговатый,  кленовый брусок. Звук извлекают барабанными  палочками.  Коробочкой подчеркивают стук каблучков в танцах. 

Ведущий.Встречая Весну нам есть, что сказать тем, кто весь учебный год был рядом с нами. Это наши дети, родители, бабушки и дедушки, директора школ и

 Как на Маслену неделю

классные руководители. Я приглашаю на сцену директора Центра детского творчества Вандышеву Л. А.

Выступление директора. Вручение грамот, благодарственных писем родителям, классным руководителям, директорам школ.

Ведущий.Как легко и красиво выступают сегодня наши юные артисты! Кажется, умеешь петь – выходи на сцену и дерзай - удивляй зрителей! Верно? Конечно же, нет, одного таланта мало! Работа, работа и ещё раз работа! А сколько мужества надо, что бы выйти вот сюда на сцену! И у взрослых артистов коленки трясутся! А что говорить про наших ребят… Но сегодня они доказали, что они самые настоящие артисты! 

«Приходите в гости к нам»

Ведущий.Мне хочется сказать только одно: давайте подарим восхитительный букет оваций замечательному фольклорному коллективу «Жемчужинка», его руководителю, победителю конкурса «Тарчанка года – 2012» - Елене Витальевне Конышевой,музыкальному руководителю коллектива Николаю Аркадьевичу Мальцеву.

1-й.Вот и всё, закончен праздник наш,

2-й.Его с любовью вместе мы творили.

3-й.И всем, кто в гости к нам пришел,

Все.От всей души мы искренне дарили.

Ведущий.До новых встреч со всеми, кто любит нескучную жизнь!

Как на Маслену неделю

День пятый – Гостевой, - «Тёщин вечерок»

В этот день пекут блинки

Коли этот день - гостевой, мы с ребятами посвятили его походам в гости: во-первых мы посетили Тарский краеведческий музей, где после экскурсии пили чай и вели беседу, а во-вторых, мы посетили Тарский художественный музей, где оставили памятные сувениры.

День шестой – Золовкины посиделки, -

«Душа моя, Масленица»

В этот день пекут блиночки

Принято в этот день дарить подарки, сделанные своими руками. Мы не долго думали, решили сделать маленькую куклу Масленицы, своего рода – «двойника». Желающих было много. Елена Владимировна Тарута – руководитель детского объединения «Оч. Умелые ручки» помогла нам справиться с этим заданием и вот, что из этого получилось.

Кукла «Домашняя Масленица».

Рассказ педагога из истории празднования «Масленицы»

Масленица – это разгульное празднество, посвященное проводам, точнее

сказать изгнанию Зимы и встречи весеннего солнца. Этот праздник проходит в

течение недели, и при всей своей шумной и, казалось бы, беспорядочной смене забав и утех, всегда укладывается в строгие рамки обряда. Кукла «Масленица» - обязательный атрибут этого праздника, так как она является символом злой и холодной зимы. Изготавливают куклу из веток, прутьев, соломы, вместе волос – очесы льна, заплетенные в косу, на голове – платок. При изготовлении обязательно использовали дерево – тонкий ствол березы. Солома и дерево олицетворяли буйную силу растительности. Одежда на кукле должна быть с растительным орнаментом.

Как на Маслену неделю

Начинается праздник тем, что чучело Масленицы, наряженное в женские одежды, ввозят на гору с зазыванием: «Приехала в гости Масленица на широкий двор». В честь Масленицы пели величальную песню:

Дорогая наша масленица,

Авдотьюшка Изотьевна!

Дуня белая, Дуня румяная,

Коса длинная, триаршинная,

Лента алая, двуполтинная,

Платок беленький, новомодненький,

Брови черные, наведенные,

Шуба синяя, ластки красные;

Лапти частые, головастые,

Портянки белые, набеленные!

«Сударыня – барыня Масленица» получает в одну руку блин, символизирующий нарождающееся солнце, в другую – блинный помазок. Чучело оставалось на месте всю неделю, а в последний день масленичной недели его вывозили на окрестные озимые поля и там сжигали. На прощание Масленице пели:

Прощай масленица, пересмешница.

Тырь, тырь, монастырь!

Ты лежи, лежи старуха

На осиновых дровах,

Три полена в головах. Ура!!!

Масленица– древнеславянское имя забытого мифологического персонажа, олицетворявшего мрак, ночь. Масленицу уничтожают, чтобы под лучами солнца вырастить следующий урожай нового года. Поэтому процессия проводов

Как на Маслену неделю

напоминает древний похоронный обряд: чучело жгут, как жгли покойников в древние дохристианские времена, что должно обеспечить плодородие и благотворно повлиять на скотину и здоровье людей.

Мощным оберегом жилища считалась домашняя масленица – небольшая соломенная или лыковая кукла с белым тряпичным лицом, ей встречали молодоженов и бережно хранили дома, как символ достатка и здорового потомства.

Кукол – маслениц делали очень просто: обыкновенные веточки связывались традиционным способом – получались туловище и руки, затем специальным шнурочком навязывалась круглая белая голова, потом на куклу навязывалось большое количество разных лоскутков, на голову повязывался платок – и куколка – масленица готова. В реё дети играли всего одну неделю, а потом, в прощеное воскресенье, когда сжигали большую масленицу, туда же кидали и маленькую куклу.

Технологическая карта. Как сделать Масленицу.

Нам понадобится две палочки, сено или солома, ветошь, белая ткань, цветные лоскуты, нитки.

В начале из белой ткани, набитой ветошью, формируем голову.

Привязываем её к длинной палочке (20-25 см).

Как на Маслену неделю

К этой палочке равномерно крепим солому, под которую убираем лишнюю ткань. Солома не должна доходить до нижнего края палочки, примерно на

10 см.

Короткая палочка (10-12 см) равномерно обвязывается соломой, при этом она с обоих концов остается открытой примерно на один см.

Палочки связываем крест – накрест, пропуская более короткую полочку под соломой, которой обвязана более длинная палочка. Пояс на груди повязывается крестом.

Из ниток или ткани делаем косу и привязываем кукле вокруг головы.

Голову кукле покрываем платком из лоскута. Поясом красного цвета привязываем юбку, передник. Кукла готова.

Как на Маслену неделю

День седьмой – Проводы, - «Прощай, зимушка - старушка, седая холодушка»

На площадку, где будет проводиться праздник, выходят 2 скомороха, Масленица, в сопровождении детей фольклорного коллектива «Жемчужинка». Дети в масках коней везут на санях чучело Масленицы, несут изображение Солнца и Весны на шестах, остальные дети одеты в маски, различные костюмы.

Скоморох 1. Ото всех дверей, ото всех ворот

Выходи скорей, торопись, народ!

Скоморох 2. Открываются ворота, выходи, кому охота!

Дети.А кому неохота -

Скоморохи.Тоже выходи!

Скоморох 1. Масленица загорела, всему миру надоела.

Дети.Обманула, провела, годика не дожила , до поста довела.

Скоморох 2. Масленица - блиноеда!

Скоморох 2. Масленица - жироеда!

Скоморох 2. Масленица - обируха!

Скоморох 2. Масленица - обмануха!

Дети.Обманула, провела, до поста довела,

Все ежи взяла! Дала редьки хвост

На великий пост. Мы его поели ... Брюха заболели!

Скоморох 1. Все! Все! Все! Все на праздник!

Масленицу встречаем, зиму провожаем, Весну закликаем!

Скоморох 2. Спешите! Спешите!

Торопитесь занять лучшие места!

Как на Маслену неделю

Сам не займёшь - соседу достанется!

Приходите все без стеснения!

Билетов не надо - предъявите хорошее настроение!

Скоморох 1. Приходите, разомните кости!

Сегодня Масленица приглашает в гости!

Спешите скорей, спешите скорей!

Нет праздника, нашего веселей!

Скоморох 2. Ой, Масленица - белошейка,

Тебя встретим хорошенько!

Дети.Хорошенько!

Скоморох 1. Сыром, маслом и сальцом,

И печёным яйцом,

Тебя встретим хорошенько!

Дети. Хорошенько!

Скоморох 2. Водою из ключа, половинкой калача

Тебя встретим хорошенько!

Дети. Хорошенько!

Скоморох 1. Так приходи к нам Масленица!

Дети. Приходи! Приходи! Приходи!

Из толпы зрителей появляется Масленица - нарядная девушка, «выезжающая» из толпы на «тройке коней» - детей.

Скоморох 2. Дорогая наша гостья, Масленица,

Гостья важная, долгожданная.

Скоморох 1. Здравствуй, гостьюшка наша, Масленица!

Скоморох 2. Ай, да Масленица! Давай нас блинами угощай!

Масленица. Погодите, не спешите, блины заслужить надо!

Как на Маслену неделю

Скоморох 1. Развесёлою игрою мы прогоним зиму вон!

Ведь поэтому сегодня мы здесь подняли трезвон!

Скоморох 2. В этот славный день весенний

Поразвлечься нам пора! Завершается вступленье - Начинается игра!

Скоморох 1. Но для начала надо поздороваться.

Скоморох 2. Тогда давай поделим зрителей пополам. Вот эта половина - твоя, а эта - моя. И стоит мне помахать им с улыбкой, вот эта половинка как крикнет,

Как гаркнет: «Добро пожаловать!»

Скоморох 1. А мне стоит махнуть платочком, и я уверен точно:

Моя половинка, поприветствует гостью, как закричит: «Милости просим!»

Скоморох 2. А мои громче!

Скоморох 1. А мои звонче!

Скоморох 2. А мои громчее!

Скоморох 1. А мои звончее!

Скоморох 2. А мы не верим!

Скоморох 1. А мы проверим!

Вместе. И удостоверим!

Масленица. Дорогие зрители, момент ответственный! Меня, Масленицу, пора поприветствовать!

Дети хором приветствуют Масленицу. Чья команда окажется лучше.

Скоморох 2.Здорово, у нас получилось, а теперь пришла пора всем играть, да призы получать!

Скоморох 1. Впереди нас ждёт много эстафет, конкурсов, весёлых игр и, конечно же, призов. Вы готовы с нами играть? Тогда в путь!

Скоморох 2. Состязательная программа начинается!

Как на Маслену неделю

«Русская баня». На круг выходят любители попариться. Берут веники и «парят» друг друга по ногам, чтобы не было ревматизма. Кто первым веник обобьёт, тот и победитель.

Извиняемся заранее, это как бы вроде баня.

Вот парная, веник вот, подходи скорей народ.

Веник в руки и, как в старь, веником соседа парь.

С ног и до макушки, но не смывай веснушки.

«Счастливое кольцо». Для конкурса используют кольца от кольцеброса, которые набрасывают на бутылки со сладкими напитками или на другие призы.

Набросил - получай подарок.

Конкурс наш не очень новый

Он из дедовских затей,

Брось скорей кольцо-подкову, попадёшь, бери и пей!

«Верхом на метёлке». Приглашаются два участника. Они бегут верхом на метле между предметами, поставленными на расстоянии одного метра один от другого. Побеждает тот, кто быстрее пробежит между этими предметами, не свалив их.

«Перетягивание каната». В качестве реквизита используется длинный толстый канат с бантом посередине.

И девчонок, и ребят

Вызываем на канат.

Десять слева, десять справа,

Только мускулы трещат.

«Весёлые ходули». Эй, ребята, не заснули? Выходи, бери ходули

И пред всеми от души на ходулях походи!

«Перепляс».На площадку вызываются любители плясок. Каждой пляске свои призы.А сейчас, а сейчас начинаем перепляс.

Подходи сюда, народ, тот, кто пляшет, тот вперёд!

Как на Маслену неделю

«Барыня»Русская барыня ещё не затоварена.

Барыня, барыня, Барыня - сударыня.

«Цыганочка»А теперь «Цыганочка». Пляска от души.

Выходи, гражданочка, под баян пляши.

«Лезгинка»Хоть шатенка, хоть блондинка, русый ты или брюнет,

Объявляется «Лезгинка». Приготовьте инструмент.

«Яблочко»На щеках ребят румянец, веселей, плясун, гляди,

«Яблочко» - матросский танец. Самый смелый, выходи!

«Колобок».Мячом-колобком с установленной дистанции надо сбить городки. Городки выстраиваются разными фигурами, как в обычной игре «Городки».

Вот игрушка - русская пампушка,

Жареный бок печёный колобок,

Добрый детский колобок!

Сбей им русский городок.

Кто быстрее всех собьёт, тот подарок заберёт!

«Бег в мешках».Есть у нас одна затея для самых ловких и умелых.

Все готово здесь сейчас для забавы этой.

Постарайтесь пробежать в мешке эстафету.

Начинается игра

«Блиноеда».Задача участников конкурса съесть блин не прикасаясь к нему руками.

Масленица - блиноеда, накорми нас до обеда.

И сама - за плетень, на весь день, на весь день.

Скоморох 1. Масленка, Масленка, гостья нагостилась,

С зимушкой простилась. С крыши капели,

Грачи прилетели. Воробьи чирикают, они весну кликают.

Как на Маслену неделю

Скоморох 2. Прошла Масленица, кончилось гуляньице,

Обманула, провела, нагуляться не дала!

Прощай, зима холодная. Приходи, лето красное!

На этих словах зажигают чучело Масленицы. Дети в это время достают заранее изготовленные своими руками маленькие Масленицы. Они кидают их в огоньи усердно повторяют: «Масленица, прощай! А на тот год опять приезжай!»

Скоморох 1. Дни общенья - счастья вехи, посиделкам каждый рад.

Делу время, а потехе рады люди как-никак.

Скоморох 2. Мы делились новостями, мы старались вас развлечь.

Мы прощаемся с гостями,

Вместе. Говорим: «До новых встреч!»

Как на Маслену неделю

ОГЛАВЛЕНИЕ

От автора ……………………………………………………...1

День первый – Встреча «Скоморошьи блины»…………….2

День второй – Заигрыш, - «Масленичные гуляния»………..26

День третий– Лакомка, - «Как на Маслену неделю»……….34

День четвёртый – Разгул, - «Широкая Масленица»………..36

День пятый – Гостевой, - «Тёщин вечерок»………………...45

День шестой – Золовкины посиделки,

«Душа моя, Масленица»……………………………………...45

День седьмой – Проводы, -

«Прощай, зимушка - старушка, седая холодушка »………51

Издательство «Центр детского творчества»

646530, Тара, ул. Советская, 24

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140734-kompleksnyj-folklornyj-prazdnik-kak-na-maslen