Давление твердых тел, жидкостей и газов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа с. Камышево»

Урок обобщающего повторения

"Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Физика 7 класс

Учитель физики

Нурмуханова Гульсара Жумабаевна

2015г.

«Блажен, кто явственно узрел

Хотя бы скорлупу природы».

Гете

Цели урока:

Обучающие:

- повторить учебный материал по теме « Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».

- закрепление у обучающихся навыков решения расчетных, качественных и экспериментальных задач, нахождение ответов на вопросы в нестандартных ситуациях.

Воспитательные:

- способствовать формированию познавательного интереса к предмету, совершенствованию навыков групповой работы, воспитанию коммуникативных качеств учащихся;

- воспитание самостоятельности, ответственности, добросовестного отношения к учебному труду.

Развивающие:

- развивать научность мышления, умение пользоваться приборами, анализировать, сравнивать, выделять главное, делать выводы, применять знания при решении задач;

- развивать творческий подход к знаниям, интерес к физике.

Оборудование:

1. стакан с водой ,линейка , шарики, бутылка пластмассовая, мяч, резиновая игрушка.

Эпиграф. Тема урока.

Здравствуйте, ребята. Сегодня нам предстоит вспомнить материал, который мы изучали на предыдущих уроках и закрепить свои знания на практике . Подготовиться к контрольной работе, которая будет на следующем уроке. Тетради открыли, на полях записали число, записали тему урока "Давление твердых, жидких и газообразных тел" . Мы с вами уже проводили уроки с демонстрациями, лабораторные работы и уроки решения задач, а сегодня попробуем объединить их.

И так, начинаем.

"Дождь льет как из ведра, ужас что такое! И вдруг,в городские ворота постучали, и старый король пошел отворять.  У ворот стояла принцесса. Боже мой, на кого она была похожа от дождя и непогоды! Вода стекала с ее волос и платья, стекала прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она говорила, что она настоящая принцесса.  "Ну, это мы узнаем!" - подумала старая королева, ничего не сказала, и пошла в опочивальню, сняла с кровати все тюфяки и подушки и положила на доски горошину, а потом взяла двадцать тюфяков и положила их на горошину, а на тюфяки еще двадцать перин из гагачьего пуха. На этой постели и уложили на ночь принцессу.
  Утром ее спросили, как ей спалось. Ах, ужасно плохо!- отвечала принцесса.- Я всю ночь не сомкнула глаз. Бог знает, что там у меня было в постели! Я лежала на чем-то твердом, и у меня все тело в синяках! Это просто ужас что такое ..."

Не будем продолжать! Это что за сказка? Правильно, «Принцесса на горошине». Вопросы:

Почему она испытала неудобство, лежа на перине, под которой были положены такие

маленькие горошины? (Принцесса оказывала давление на эту горошину.)

Как рассчитать это давление? Что такое давление? Записываем в тетради. (p = F/S)

В каких единицах измеряется давление? (Па)

Женя рассказывает о давлении твердых тел. (увеличение, уменьшение давления)

Решить задачу . Решают на листочках.

Вопросы к демонстрации

Посмотрите на эти башенки . Какая из них оказывает наибольшее давление? Почему?

Так для чего у танка делают гусеницы?

А как можно увеличить давление? (острый нож, лопата....)

Вопросы: Но не только твердые тела нас окружают.

В каких еще состояниях может находиться вещество?

А они могут оказывать давление? (каждый верхний слой давит на нижний)

От чего будет зависеть давление жидкостей и газов на дно сосудов? (От плотности жидкости или газа, высоты их столба P=pgh) Запишите формулу на доске. Кто запишет?

Опыт 2. План выполнения (результаты записываем в тетради)

Возьмите стаканчик с водой,

Измерьте высоту столба жидкости в нем, выразите в м,

Рассчитайте давление, производимое водой на дно сосуда (записать в тетрадь)

Задание на карточке. Нарисуйте, как будет выливаться вода из сосуда.

Вопросы к демонстрации (Демин )

Демонстрирует ученик атмосферное давление . (бутылочка пластм. с шариком возд.)

Почему форма шаров такая правильная?

Закон Паскаля. Как он читается?

Решаем задачу на атмосферное давление в тетради.

Вопросы: Ученые говорят:"мы живем на дне воздушного океана"

Как вы это понимаете? (Атмосфера). Слово «атмосфера» введено М.В. Ломоносовым.

Что такое атмосферное давление? (Атмосферное давление- давление, оказываемое атмосферой Земли на все находящиеся на ней предметы).

Кто обнаружил атмосферное давление. (Торричелли) опыт рассказывает Егор Козырев.

А можно ли рассчитать атмосферное давление по формуле давления жидких тел. (нет)

В чем измеряется атмосферное давление? (мм. Рт. Ст.)

Скольким паскалям равен 1 мм рт ст.? (133,3 Па)

Какое давление считается нормальным? (760мм)

А дальше : Физминутка (проводит ученик под музыку).

Наша Таня громко плачет,

уронила в речку мячик,

Тише, Танечка, не плачь,

не утонет в речке мяч.

План выполнения:

Опускаем в сосуд мяч, игрушки. Мяч не тонет, игрушка всплывает

Вопросы к демонстрации

Запишите формулу выталкивающей силы, назовите , от чего она зависит. (F=pgV)

Как еще можно вычислить выталкивающую силу? (F(арх)=F(возд)-F(жид).

Кто помнит, почему Архимед кричал ЭВРИКА?

Решаем задачу на вычисление архимедовой силы.

О сообщающихся сосудах нам расскажет Алина.

Выполнить задание на карточке

- А теперь выполним тест по вариантам. (трое работают за компьютерами , трое на листочках выполняют). Получив оценки вешаем стикер.

Ну вот, мы и подошли к концу урока. Мы с вами повторили следующие вопросы:

1.Давление твердого тела на опору

2.Давление жидкости и газа на дно и стенки сосуда,

3.Давление атмосферы

4.Выталкивающую силу .

5. Сообщающиеся сосуды

 Решать загадки можно вечно.
Вселенная ведь бесконечна.
Спасибо всем нам за урок,
А главное, чтоб был он впрок!

Рефлексия. Оцените по 5-тибалльной шкале на сколько урок был вам впрок. (вешают стикеры напротив оценки)

Оценки за урок......

Запишите домашнее задание: Повторить все формулы, которые мы сегодня вспомнили. Не забудьте о контрольной работе.

Литература

Волков В. А.. Универсальные поурочные разработки по физике: 7 класс. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2012.

Громцева О. И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс.- М.: Издательство «Экзамен», 2010 (Серия «Учебно-методический комплект»)

Перышкин А. В. Физика. 7кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2005.

Сайт «Тестирование в MS PowerPoint» http://www.rosinka.vrn.ru/pp/;

Чеботарева А. В. Тесты по физике: 7 класс: к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 кл.: - М.: Издательство «Экзамен», 2008.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140997-davlenie-tverdyh-tel-zhidkostej-i-gazov