- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по чтению 2 кл Школа 2100
Проверочная работа по чтению. 2 класс «Школа 2100».
1.Кто автор стихотворений «Слониха, слонёнок и слон», «Резиновый ёжик»?
Генрих Сапгир
Юнна Мориц
Туве Янссон
2.Какие сказки в разделе «Сказка-ложь, да в ней намёк»?
Богатырские
Бытовые
О животных
Волшебные
3.Напиши, кто в сказке «Лиса и рак» был умнее и хитрее?
____________________________________________________________________________
4.Допишите предложение. В сказке «Напуганные медведь и волк» медведь и волки испугались (кого?) ____________________________________________________
5.Впиши подходящее по смыслу слово. Кот Васька и кот Симба – это (какие?) __________________________________ герои.
6.Как братец Кролик и братец Черепаха позабавились?
____________________________________________________________________________
7.Подчеркни глупых героев сказок.
Петух и лиса
Лиса и рак
Братец Кролик, Братец Лис, Братец Медведь, Братец Волк, Братец Черепаха
Кот Васька, баран, козёл, медведь, волки
Волк и Заяц
Симба, голуби, Сова
8.Найди соответствия и соедини стрелками.
Напуганные медведь и волки африканская сказка
Как братец Кролик заставил братца Лиса,
русская сказка
Братца Волка и братца Медведя
ловить луну
Похождения дикого кота Симбы афроамериканская сказка
8.Напиши имена героев, которые говорили такие слова:
Водичка – блеск! Парное молоко! _______________________________________________
Всех мы боимся, а нас и комар не испугается. ____________________________________
Это точно! Вот уж точно так точно! ______________________________________________
Ты, конечно, очень большой, однако я тебя поборю. _______________________________
Раз волк! Два волк! Три волк! Всего-то по волку на брата. ___________________________
9.Её пролаяли, провыли, проквакали, промычали, промурлыкали, промолчали, прогукали, прошипели, пропели. Что это?_____________________________________
10.Как называется стихотворение о маленьких птичках, которые не испугались кошки? _____________________________________________________________
11.Почему жук был весёлым? ________________________________________________
12.Куда шёл резиновый ёжик? _______________________________________________
13.Выбери продолжение предложения и подчеркни его. Считалка нужна
для того, чтобы учиться считать.
для распределения ролей в какой-либо игре.
14.Как зовут поэта, который придумал страну Вообразилию и страну Считалию?____________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141051-proverochnaja-rabota-po-chteniju-2-kl-shkola-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.