Программа кружка «Чудеса из бумаги. Оригами» 3 класс

Рабочая программа составлена для ______3_______ классов на основании следующих нормативных документов:

Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобразования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 с учетом изменений, внесенных приказом Минобразования и науки РФ от 26.11.2010 № 1241);

Примерной основной образовательной программы начального общего образования

Положения «О рабочей программе учебных предметов (курсов)» МБОУ «СОШ №59» , принятого на заседании педагогического 31.03.2010, протокол №1; утвержденного приказом директора № 586 от 02.04.2010;

Образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ №59», утвержденной приказом директора № 179 от 02.09.2013 ;

Учебного плана для 1-3 классов МБОУ «СОШ №59» на 2013-2014 учебный год, утвержденного приказом директора № 178 от 02.09.2013;

Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год (утвержден приказом Минобразования и науки РФ от 19.12.2012 № 1067), с._____

Самый простой, недорогой, доступный всем, и взрослым, и детям, материал - бумага. Она легка в обработке, что очень привлекает работать с ней детей. Но такая деятельность требует от них точных, мелких движений пальцев. Работа с бумагой способствует концентрации и сосредоточенности внимания, стимулирует развитие памяти (запоминание последовательности изготовления, приемы складывания и пр.), знакомит с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.), обогащает словарь специальными терминами. Конструируя ту или иную фигуру из бумаги, ребёнку необходимо соотносить наглядные символы (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов складывания) и переводить их в практическую деятельность (самостоятельное выполнение действий). Всё это - возможности оригами.- то есть японского искусства складывать фигурки. Своё название оно получило от японских слов «ори» - складывать и «гами» - бумага.

Это уникальное занятие для всех и каждого. Любой найдёт в оригами то, что ему близко, интересно. И никого оригами не оставит равнодушным. Для занятий нужна только бумага и знания. С помощью оригами легко и быстро создается целый мир, в который можно играть. Занятия оригами абсолютно безопасны даже для самых маленьких детей

Оригами – коллективное творчество. Работая вместе, дети сделают множество интересных композиций. Оригами не требует больших материальных затрат и особых способностей – получается у всех, кто хочет творить. С помощью оригами дети научатся быстро делать удивительные и оригинальные подарки

Программа кружка «Чудеса из бумаги» дает ребенку представление о технологическом процессе как совокупности правил, требований; дает возможность овладеть различными приемами и способами действий с бумагой. Практическая деятельность на занятиях является средством общего развития ребенка: формирование способности работать руками под контролем сознания, совершенствование мелкой моторики рук, развитие глазомера, формирование трудовых навыков, воспитание коммуникативных навыков. Кроме того программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.

Большое место в программе отводится практическим работам, при выполнении которых учащиеся:

знакомятся с историей возникновения техники «оригами», с именами известных мастеров, работающих в этой технике;

знакомятся с рабочими технологическими операциями, порядком их выполнения при изготовлении изделий;

овладевают отдельными технологическими операциями – разметкой, сгибанием, складыванием, надрезанием, склеиванием, сборкой, отделкой.;

знакомятся со свойствами бумаги;

учатся преимущественно конструкторской деятельности;

знакомятся с природой и использованием ее богатства человеком.

Особенности содержания факультатива.

Содержание данной программы внеклассной деятельности школьников подчиняется следующим принципам:

—личностно ориентированное обучение (поддержка индивидуальности ребёнка; создание условий для реализации творческих возможностей школьника);

—природосообразность (соответствие содержания, форм организации и средств обучения психологическим возможностям и особенностям детей младшего школьного возраста);

—педоцентризм (отбор содержания обучения, адекватного психолого-возрастным особенностям детей, знаний, умений, универсальных действий, наиболее актуальных для младших школьников; необходимость социализации ребёнка).

Место факультатива в учебном плане.

Программа рассчитана на 34 ч (1 ч в неделю), 3 класс, является компонентом плана внеурочной деятельности.

Цель программы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами работы с бумагой (техники оригами).

В результате изучения данной программы в 3 классе обучающиеся получат возможность формирования

Личностных результатов:

• формирование умения отзывчиво относиться к ученикам, проявлять готовность оказать им посильную помощь;

• формирование мотивации к творческому труду, к работе на результат,

• бережному отношению к труду.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УДД:

• определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;

• проговаривать последовательность действий;

• учиться работать по предложенному педагогом плану;

• учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

• учиться сравнивать способы действия и результат с эталоном;

• учиться корректировать, вносить изменения в работу;

• учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УДД:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;

• учиться добывать новые знания: находить новые способы работы с бумагой, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога;

• выбирать наиболее эффективные способы оформления работы.

Коммуникативные УДД:

• учиться выражать свои мысли;

• учиться планировать и осуществлять работу в группах, договариваться в коллективе, сотрудничать, принимать совместные решения и реализовывать их в творческих коллективных работах.

Предметные результаты:

• знать об особенностях работы с разными видами бумаги; знать основные геометрические понятия и базовые формы «оригами»,

• уметь узнавать изделия, открытки, выполненные в технике «оригами»;

• уметь соблюдать правила техники безопасности;

• иметь представление о композиции на плоскости и в объёме;

• уметь с помощью учителя читать схемы, простейшие чертежи,

• уметь создавать композиции с изделиями, выполненными в технике «оригами»;

• уметь частично самостоятельно находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из сети Интернет).

Методы,используемые на занятиях кружка:

беседа, рассказ, сказка;

рассматривание иллюстраций;

работа с шаблонами;

творческое конструирование;

показ образца выполнения последовательности работы.

Формы работы и контроля

Формы учебных занятий в кружке могут быть разными: индивидуальная, парная, групповая, работа над проектом.

Формой контроля сформированности представлений о различных способах работы с бумагой являются творческие отчёты, изобразительные работы, выставки.

Возраст детей и сроки реализации программы.

Возраст обучающихся 7-11лет.

Рабочая программа 3 года обучения рассчитана на 34часа (1час в неделю).

Содержание программы 3класс:

Общее представление о бумаге, её свойствах и способах работы с ней. (2ч)

Виды бумаги, ее свойства. Сравнение видов бумаги, а также образцов работ, выполненных из разных видов бумаги. Организация рабочего места. Техника безопасности. Основные правила работы с ножницами, правила организации рабочего места.

Оригами: история возникновения техники «оригами», знакомство с техникой «оригами» , базовые формы оригами, модульное оригами. Условные обозначения, принятые в оригами. Конструирование из бумаги в технике «оригами».(25ч)

Как появилась техника «оригами», мастера, использующие эту технику. Бумага для изготовления работ в технике «оригами». Учимся складывать и резать. Понятие «Базовая Форма». Складывание базовой формы, анализ порядка действий. Базовые формы в «оригами». Складывание базовых форм по образцу. Конструирование фигур животных, растений, насекомых с использованием различных базовых форм. Отработка складывания по образцу. Модульное оригами. Знакомство с понятием «модуля». Конструирование из модулей по образцу. Творческое оформление работ.

Коллективные творческие работы (7 ч)

Выполнение творческих коллективных работ к различным праздникам : «С днём учителя», «С Новым годом!», «Поздравляем с днём 8 Марта!», а также изготовление индивидуальных творческих работ по желанию учащихся с использованием техники «оригами». Систематизация изученных приёмов работы с бумагой. Творческий отчёт, выставка лучших работ.

Календарно-тематическое планирование:

№п/п Тема занятия Количество часов

Виды бумаги, ее свойства. Организация рабочего места. Техника безопасности 1ч

История возникновения техники «оригами». Известные мастера. 1ч.

Бумага. Понятие «Базовая Форма». Условные обозначения, принятые в оригами.1ч

Колосок.1ч.

Осенние листочки 1ч

Изготовление стенгазеты «День учителя». 1ч

Подарок бабушке. Открытка с колокольчиками.. 1ч

Забавные животные: морской котик.1ч

Забавные животные: лев 1ч

Забавные животные: слон 1ч

Забавные животные: жираф. 1ч

Коллективное панно «В зоопарке».1ч

Снегирь.1ч

Новогодняя открытка. 1ч

Коллективная работа « С Новым годом!» 2ч

Рождественская звезда 1ч

Сувенир. Снеговичок. 1ч

Шишка. 1 ч.

Модульное оригами. Солнышко. 1ч.

Закладка 1ч

Цветок из сердечек. 1ч

Открытка для папы . 1ч

Коллективная работа «Поздравляем с днем 8 Марта!». 1ч

Подарок маме. Рамка с пионом. .1ч

Модульное оригами. Цветочная композиция. 1ч

Открытка с корабликом.1ч

Ракета. 1ч

Подставки для пасхальных яиц.1ч

Клубника. 1ч

Закладка. Тюльпан. 1ч.

Конверт для ветеранов с ландышами. 1ч

Творческая мастерская: любимые поделки. 1ч

Итоговое занятие. Выставка лучших работ. 1ч

Резервный урок. 1ч.

Материально-техническое оснащение занятий.

Для занятий в кружке необходимо иметь следующие материалы:

Цветную и белую бумагу формата А4,

картон белый и цветной, гофрированный,

клей (наилучшим является клей ПВА).

Инструменты: ножницы, карандаши простые, цветные карандаши, фломастеры, линейка, кисточки для клея, салфетки, клеенка.

Технические средства обучения.

1 Компьютер

2 Мультимедийный проектор

3 Колонки для компьютера

Экранно-звуковые пособия: презентации к урокам.

Литература

1. В.В. Выгонов Оригами. М. 2003,

2. Л. П. Васильева – Гангус .Уроки занимательного труда.М. 1979.

3. Д.И. Долженко. 100 оригами. Ярославль.2004.

4. С. В. Соколова . Праздник оригами. Открытки, письма, сувениры. – М. 2007.

5. Журнал. Мое любимое хобби. Мастерим с детьми. 2013.

Хелен Уолтер. Узоры из бумажных лент. Ниола – Пресс. 2006.

6. Д.Чиотти. Оригинальные поделки из бумаги. Мир книги. 2008.

Интернет-ресурсы:

http://www.tvoyrebenok.ru/origami.shtml

http://origami-paper.ru/origami/russian/shemy_origami/priroda_koloski.html

http://planetaorigami.ru/

http://allforchildren.ru/article/index_origami.php

http://stranamasterov.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141365-programma-kruzhka-chudesa-iz-bumagi-origami-3