- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Героям, с благодарностью»
Героям, с благодарностью
Когда я только услышала об этой затее – поучаствовать в конкурсе творческих работ, посвященных Дню Победы, честно признаюсь, отнеслась к ней скептически и даже внутренне воспротивилась. Это была эмоциональная реакция, конечно, неверное подспудное убеждение, что о войне могут писать по-настоящему лишь те, кто лучше и больше всех знает про нее – кто был на войне, опален ее огнем.
Как же так, дескать: у нас есть прекрасная поэзия фронтового поколения, у нас есть великая «книга про бойца» - «Василий Теркин» Твардовского, «Враги сожгли родную хату» Исаковского и т. д., а тут предлагают принять участие нам, не имеющим никакого реального представления о войне, нам «не понюхавшим пороха»...
В горячке первой реакции я не учла одного важнейшего обстоятельства: среди поэтов послевоенных поколений, писавших о войне, многие – даже большинство – больно задеты войной, они были если не прямыми, то косвенными ее участниками, им досталась горькая, очень горькая доля испытать и вынести все то, что в нормальных условиях способен вынести не всякий взрослый человек, закаленный жизнью...
Меня уговорили почитать их стихи.
Скептицизм был поколеблен именами составителей этих книг – многие из были мне знакомы как серьезные литературоведы и критики. «Эти, - подумала я, - вокруг пустоты суетиться не станут».
Остатки скептицизма сменились чувством благодарности составителям книг за их умную и благородную идею и за то, что они с большим тактом и знанием поэзии воплотили ее в книгах, когда я увидела такие замечательные, давно любимые мною поэтические создания, как «Свадьбы» Евтушенко или «Гойя» А. Вознесенского, «Из писем на Большую землю», Ю. Воронова или «Детство мое» Г. Горбовского, «Тревога военного лета...» А. Прасолова или «Утиные Дворики» А. Жигулина, «Первый учитель В. Фирсова или «Возвращение» Ю. Кузнецова...
Помнят, помнят молодые поэты, чем заплатил наш народ за победу – двадцатью миллионами жизней, страданиями людей и разрухой в хозяйстве, долгими незаживающими душевными ранами...
Это для них – история, но еще и не история, еще и живое прикосновение к ней, к ее действующим лицам.
Именно поэтому я посчитала своим долгом принять участие в этом творческом конкурсе. Да, мое поколение не застало горячих, военных лет, но это не значит, что мы не имеем отношения к «великим тем годам». Долг каждого из нас – помнить об этом и не позволить забыть грядущим поколениям. Итак, всем участникам той войны, с низким поклоном, посвящается:
Война, война...
Всего пять букв,
А сколько в них печали?
А сколько горестей и бед,
Что нас с тобою миновали?
Ни голода, ни смерти, ни обид
Сегодняшние дети не застали,
Мы знаем о разрухе лишь из книг,
О голоде же – ничего не знаем.
Спасибо Вам, сыны былой войны,
За вашу храбрость, силу духа, веру!
За то, что в майский светлый день
Вы подарили нам Победу!
Мы будем помнить Вас, земной всем Вам поклон,
За то, что живы, есть и будем!
Ваш подвиг свят – история проста,
Мы никогда его не позабудем!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141785-statja-gerojam-s-blagodarnostju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.