- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование интернет-технологий в деятельности учителя-предметника (на примере использования технологии ИРЛ (интерактивных рабочих листов) и виртуальной доски совместного использования)
Использование интернет-технологий в деятельности учителя-предметника (на примере использования технологии ИРЛ (интерактивных рабочих листов) и виртуальной доски совместного использования)
Радченко Наталья Николаевна, учитель информатики
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Сургутский естественно-научный лицей
Важным инструментом достижения образовательных результатов является разнообразный дидактический материал, который учитель готовит к уроку.
Новый стандарт, обозначив требования к образовательным результатам, предоставил почву для новых педагогических идей и новых творческих находок. Представляю идеи дидактического материала в форме интерактивного рабочего листа (далее по тексту ИРЛ или рабочий лист) и виртуальных досок совместного использования (http://en.linoit.com/,https://realtimeboard.com/app/).
Что такое интерактивный рабочий лист?Интерактивный рабочий лист - это электронный рабочий лист, созданный учителем для самостоятельной работы ученика (авторы идеи Л.Рождественская и М.Смирнова).
Работа с ИРЛ позволяет учащимся самостоятельно осмысливать и усваивать новый материал, развивать умение работать с различными источниками информации, развивать абстрактное и наглядно-образное мышление, работать в своем темпе, создавать коллективные продукты, осуществлять самоконтроль и самокоррекцию, получать обратную связь.
ИРЛ может содержать задания, созданные средствами сетевых сервисов, различные как по форме и содержанию, так и по уровню (репродуктивные, преобразующие или творческие). Современные сервисы Web 2.0 предоставляют широкие возможности для создания эстетичных, увлекательных, познавательных, проблемных материалов, позволяющих учащимся овладеть новыми способами действий, повысить их мотивацию к учению и познавательный интерес.
Наиболее привлекательны для создания интерактивных рабочих листов инструменты Диска Google. Примеры ИРЛ: Инфографика, 7 класс;Времена года;История развития вычислительной техники, 6 класс;Обработка числовой информации в ЭТ, 9 класс;Рефлексивная мишень.
Что такое виртуальная интерактивная доска? Виртуальная интерактивная доска (ВИД) - это сетевой социальный ресурс, который позволяет совершать совместные действия по созданию и редактированию рисунков и документов, общению и проектированию в реальном времени. На ВИД может быть загружены графические и видео объекты. В набор инструментов чаще всего входят: текст, фигуры, инструменты для рисования (карандаш, резинка, палитра и др.). Во многих сервисах можно встретить возможность оставлять заметки и участвовать в текстовом чате.
Сервисы могут очень отличаться по дизайну, набору инструментов и возможностям для размещения информационных материалов, но главный принцип, который объединяет все сервисы - это возможность совместной работы в режиме реального времени через Сеть.
Примеры ВИД: Отзывы об акции «Час кода»;Синквейн, 7 класс;Электронный путеводитель по городу Сургуту.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142728-ispolzovanie-internet-tehnologij-v-dejatelnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.