- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Агрегатные состояния вещества. 7 класс
Тема: «Агрегатные состояние вещества.
Строение твердых, жидких и газообразных тел»
(7 класс)
Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся о строении твердых, жидких и газообразных тел. Объяснить различия и сходства свойств и теплового движения частиц газов, жидкостей и твердых тел.
Ход урока:
I. Проверка знаний.
1. Фронтальный опрос:
а) в каких трех состояниях может находиться любое вещество? Привести примеры.
б) тело сохраняет свой объем, но легко меняет форму. В каком состоянии находится это тело?
в) тело сохраняет свою форму и объем. В каком состоянии находится это тело?
г) что вы можете сказать о форме и объеме газа?
д) имеются ли отличия между молекулами льда, воды и водяного пара?
2. Письменно ответить на вопросы:
а) почему два сухих листочка бумаги не слипаются, если их приложить друг к другу, а смоченные водой слипаются?
б) слипнуться ли два листочка бумаги, если один из них смочить водой, а другой – растительным маслом? Почему?
II. Изучение нового теоретического материала.
Заполнение таблицы.
Три состояния вещества
Твердые тела | Жидкости | Газы | |
1. Свойства вещества | а) сохраняют объем и форму | б) сохраняют объем, но легко меняют свою форму | в) не имеют постоянного объема и собственной формы – заполняют целиком всю предоставленную им емкость |
2. Расстояние между частицами | г)d – размер частицы. l ≈ d (расстояние между частицами сравнимо с размерами самих частиц | 1≈d | 1d (расстояние 1 много больше размеров частиц) |
3. Силы притяжения и отталкивания | Велики | Меньше, чем в твердых телах. | Почти отсутствуют |
4. Характер движения | д) колебательный, «оседлый» образ жизни | е) сложный (сочетание колебательного и беспорядочного), «кочевники» | хаотический, беспорядочный, «бродяги» |
Пояснение к таблице.
а) трудно сжать или растянуть, следовательно, сохраняют объем V; чтобы изменить форму (согнуть, разломать), нужно приложить усилие;
б) жидкость изменяет форму – принимает форму сосуда; воду налили в свинцовый шар, запаяли, ударили по свинцовому шару молотком, чтобы шар сжался и сжал воду, но вода не сжалась, просочилась сквозь стенки шара;
в) опустили в воду перевернутый стакан – вода в стакан не войдет, следовательно, газ имеет объем V, но его легко изменить: руками легко сжать воздух в мяче, следовательно, объем уменьшается. Другое свойство: газ занимает всю емкость, следовательно, не имеет собственной формы;
г) стр.78 рис.80 (учебник С.В. Громов, 7 класс, рисунки молекул воды в трех агрегатных состояниях). Три состояния различаются не молекулами, а тем как молекулы расположены и как движутся;
д) молекулы в жидкости расположены в беспорядке и время от времени перескакивают из одного положения в другое;
е) у твердых тел молекулы расположены строго упорядоченно, образуя кристаллические решетки.
III. Закрепление изученного материала.
Вопросы:
1. Охарактеризовать свойства твердых тел, жидкостей и газов.
2. Расстояние между молекулами.
3. Силы притяжения и отталкивания между частицами.
4. Описать характер движения в трех состояниях вещества.
IV. Домашнее задание: §30,31, таблица в тетради (учебник С.В. Громов, 7 класс).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144224-agregatnye-sostojanija-veschestva-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.