Элективный курс по выбору «Биология в твоей профессии»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

г. Черногорск

Рабочая программа «Биология в твоей профессии » , ­­9 А и 9 Б кл.

срок реализации: 01.09.2014 г. - 30.05.2015г.

Авторская программа для общеобразовательных учреждений

Ельчанинова Оксана Викторовна

г. Черногорск – 2014

Пояснительная записка

Авторская программа элективного курса «Биология в твоей профессии».

Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, род занятий и работы.

Данный курс призван познакомить учащихся с разнообразными видами трудовой деятельности, их требованиям к личности и путям профессиональной подготовки.

Важно, чтобы школьники приобрели адекватные представления о своей профессии и о своих возможностях, активно развивали их. Практические работы, предусмотренные курсом, должны помочь учащимся самостоятельно сориентироваться в мире профессий, выявить свои интересы, склонности и способности к одной из них, составить свой профессиональный план, получить устойчивые навыки работы со справочной литературой по профессиям.В жизни каждого человека наступает момент, ког­да приходится решать, где продолжить образование, т. е. практически выбрать профессию, свой жизнен­ный путь. Учащийся сам по себе не может выбрать направление своей будущей профессиональной де­ятельности.

Концепция модернизации российского образования предусматривает переход на старшей ступени общего образования к профильному обучению. Для правильного выбора предпрофильного обучения необходимо определить приоритеты, которые могли бы помочь учащимся в выборе дальнейшего образовательного пути. В этом немалую роль должен сыграть данный элективный курс «Биология в твоей профессии», который призван показать учащимся применение биологических процессов в различных специальностях..

Данный элективный курс направлен на расширение знаний в области биологических профессий. Курс носит развивающую и практическую направленность.
Элективный курс рассчитан на 17 часов.
Программой предусмотрено изучение теоретических вопросов, практических занятий и экскурсии в учреждения г. Черногорска.

Цель курса - способствовать профессиональной ориентации учащихся.
Основные задачи курса:

профессиональная ориентация учащихся по биологическому профилю;

поддержка интереса к биологии и профессиональная направленность;

формирование общей культуры, нравственности, чувства патриотизма;

Рабочая программа предусматривает следующую организацию процесса обучения (в соответствии с учебным планом): в 9 А и 9Б классе – 17 часов, 1 час в неделю, во втором полугодии.

Методы обучения. Методы обучения подразделяются на две взаимосвязанные группы: объяснительно - иллюстративные, предполагающие словесный характер передачи школьникам знаний (беседа, рассказ, объяснение, лекция, иллюстрация изучаемых явлений и процессов средствами наглядности; информационно - поисковые методы (проблемное изложение, диспуты, наблюдение, встречи с представителями различных профессий, работа с учебной и другой литературой).

Формы обучения. Основной формой организации учебной работы по информационному предпрофильному курсу является занятие. Важной формой наглядного ознакомления школьников с производством, системой профессионального образования являются экскурсии.

Техническое оборудование и методическое обеспечение учебного кабинета позволяет использовать на занятиях ИКТ и ЭОР, что повышает мотивацию учащихся и позволяет более доступному и интересному усвоению учебного материла. Между школой и рядом организаций в Республике Хакасия, есть договоренность на проведение экскурсий, что позволяет еще лучше пройти курс по выбору.

Рабочая программа разработана с учетом регионального этнокультурного содержания образования, в темы включен материал, касающийся истории, культуры, национальных особенностей. Данный материал включает в себя перечень востребованных профессий связанных с предметом биология.

Система занятий спланирована с учетом межпредметных связей с биологией. Что способствует лучше понять аспект разнообразия специальностей. Программа разработана с учетом метапредметных результатов учебной деятельности, помогающих обучающимся использовать способы деятельности, освоенные на базе нескольких учебных предметов, при решении проблем реальных жизненных ситуаций.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся:

После изучения данного элективного курса учащихся должны знать:

Профессии связанные с биологией

Внедрение биологических знаний и процессов в другие отрасли экономики России и Республики Хакассии;

Основные профессиональные требования к биологическим профессиям;

Знать предприятия и организации России и Республики Хакассии по данному профилю;

Учащиеся должны уметь:

Ориентироваться в биологических профессиях и внедрение биологических знаний и процессов в другие отрасли экономики России и Республики Хакассия ;

Оценивать свои склонности и способности к выбору профиля обучения или к выбору профессии;

Развитию умений работать в группе.

Возможные варианты отметок:

защищен реферат

разработан проект

выполнены творческие задания

Образовательные технологии:

учебные практики;

проектная деятельность;

исследовательская деятельность школьников;

проблемно-поисковая деятельность;

творческие работы;

информационные технологии.

Формы организации занятий:

занятие обсуждение (наличие ситуации, которая моделирует различные формы обсуждения, создание конфликта мнений);

занятие-семинар (дискуссионная деятельность);

практикум по решению задач (коллективная деятельность);

занятие-экскурсия (видеоэкскурсия);

занятие-путешествие;

занятие - круглый стол;

занятие – защита ученических проектов (итоговое);

Исследовательская деятельность, мониторинг состояния окружающей среды

Темы учащиеся выбирают из предложенных или формулируют самостоятельно.

Работают в группах. Используют для исследований изученные методики, находят недостающие нужные методики самостоятельно

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Введение. В мире биологических профессий (2 часа).

Познакомить учащихся с профессиями биологического профиля и применение биологических знаний в других профессиях.

Практическое задание: “Определение своих склонностей и способностей способствующих выбору профессии и составления своей профессиональной карты”.

Тема 1. Биология в медицине (6 часов).

Введение в медицинские профессии и профессиональные требования к ним.

Познакомить с профессиями младшего и среднего медицинского персонала (медсестра различного профиля, лаборант, фельдшер, фармацевт), врачами различного профиля (терапевт, педиатр, хирург, онколог, отоларинголог, эндокринолог, невропатолог, офтальмолог, травматолог и другие), а также с представителями медицинской науки (генетиками, геронтологом и другими).

Экскурсии:

а) Посещение детской и взрослой поликлиник, с целью знакомства с работой педиатра или терапевта; медицинской сестры и биохимической лаборатории.

б) Посещение аптеки, с целью знакомства с работой фармацевта или провизора.

Тема 2. Биология в педагогической деятельности (3 часа).

Биологические знания в профессиях учителей: начальной школы, музыки, физической культуры, ОБЖ, географии, химии, биологии, физики и информатики.

Применения знаний биологии в процессе воспитательной работы классного руководителя и воспитателей различных образовательных учреждений.

Тема 3. Биология в промышленности и в различных отраслях народного хозяйства России и республики Хакасия (5 часов).

Ознакомление с применением биологических знаний в других профессиях (химик – технолог, лесник, эколог, инженер, ветеринар, агроном, охотовед и другие).

Экскурсии:

а) Посещение промышленных предприятий, с целью знакомства с работой инженера-эколога.

Итоговая конференция “Биология в твоей профессии” (1 час).

Защита творческих работ и групповых проектов

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144514-jelektivnyj-kurs-po-vyboru-biologija-v-tvoej-