Классный час «Милосердие»

«Милосердие – зеркало души человека»

Цели:

воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородными в жизни, развитие нравственного самопознания.

Задачи:

1. Помочь учащимся раскрыть содержание понятия «милосердие».

2. Способствовать развитию нравственных качеств учащихся.

3.Обучать навыкам группового взаимодействия.

Применяемые методики: методика использования информационных технологий.

Технологии: технология проблемного обучения, информационные технологии

Оборудование: компьютерная презентация, толковые словари русского языка (С.И. Ожегова), листы цветной бумаги

История женского служения больным и нуждающимся уходит корнями в эпоху раннего христианства, которое с момента своего возникновения приблизило понятия служения Богу и ближнему, и определило благотворительность как личный, индивидуальный подвиг человека в отношении окружающих его людей. Жизнь русского народа, пропитанная глубокой религиозностью, могла только на этой ниве породить структуры, в которых нуждалась страна: сестричества. В 1854 году великая княгиня Елена Павловна учредила в Санкт-Петербурге Крестовоздвиженскую общину сестёр милосердия, в 1873/74 годах основана Свято-Троицкая община сестёр.
     В отличие от Западной Европы, где с приходом Флоренс Найтингейл в уходе стали видеть определенную профессию, общины сестёр милосердия России возникли как религиозные учреждения, основанные на искреннем порыве женщин ухаживать за больными, раненными и детьми. Сёстры не получали жалование, они обеспечивались одеждой, питанием и жильём.
      Как только общины сестёр милосердия в России получают систематическое развитие, первоначальный энтузиазм начинает угасать – он восполняется и постепенно подменяется общеблаготворительной и профессиональной медицинской деятельностью женщин. Эмансипация способствовала развитию женского образования, однако стремление женщин во всем уподобиться мужчинам постепенно привело русские общины к тем же результатам, что и в западной Европе: уход становиться профессией, а духовная основа второстепенным.

Истинное милосердие-это любовь, выраженная в действии. 

БИНТЫ

Глаза бойца слезами налиты,

Лежит он, напружиненный и белый,

А я должна приросшие бинты

С него сорвать одним движеньем смелым.

Одним движеньем — так учили нас.

Одним движеньем — только в этом жалость...

Но встретившись со взглядом страшных глаз,

Я на движенье это не решалась.

На бинт я щедро перекись лила,

Стараясь отмочить его без боли.

А фельдшерица становилась зла

И повторяла: "Горе мне с тобою!

Так с каждым церемониться — беда.

Да и ему лишь прибавляешь муки".

Но раненые метили всегда

Попасть в мои медлительные руки.

Не надо рвать приросшие бинты,

Когда их можно снять почти без боли.

Я это поняла, поймешь и ты...

Как жалко, что науке доброты

Нельзя по книжкам научиться в школе

Например, Ф. Бекон говорил: «…Чем достойнее есть человек, тем большему количеству существ он сочувствует». Т.е. важно, насколько в тебе самом достаточно почета и доброты к миру и людям.

В древнеиндийском афоризме говорится: «Сочувствие правит миром». Т.е. важно, чтобы сердца наши не зачерствели, и мы ощущали боль ближних, особенно если они от нас зависят.

Конфуций же говорил: «Кто преисполнен милосердием, непременно владеет мужеством». Это означает готовность и решительность милосердного человека помочь и утешить тех, кто в этом нуждается в, а не боязливо наблюдать за чужим горем со стороны.

Лев Толстой справедливо указал: «Милосердие заключается не столько в вещевой помощи, сколько в духовной поддержке ближнего. Духовная же поддержка прежде всего не в осуждении ближнего, а в почете его человеческого достоинства». Люди по-разному попадают в трудные обстоятельства. Бывает, что мы осуждаем или упрекаем близких в неосторожности или нерассудительности, когда надо просто сказать доброе слово и пожалеть. Это и будет действительным милосердием - понимание и жалость к тому, кто сердцу твоему мил.

Ход урока

Добрый день, ребята! Я рада видеть вас! Меня зовут Татьяна Геннадиевна. Я учитель 1 школы г. Изобильного. (слайд 1)

Потрите ладони друг о друга до появления тепла. Не разъединяя их, как бы слепите белый пушистый шарик. Чувствуете теплоту шарика? Теперь медленно разводите ладони до тех пор, пока еще ощущается тепло. Тепло от ваших рук переходит к вашему сердцу. Может быть даже вы это уже почувствовали. Но есть люди, которые никогда не испытали этого сердечного тепла ни внутри себя, ни со стороны других.

А известны ли вам такие примеры? ( дети, оставшиеся без родителей, одинокие старики , тяжело больные, бомжи, ,больные и брошенные животные )

Как прекрасно, что человек живет не один на свете. Каждый должен это понять и почувствовать.Чтобы узнать тему нашей беседы внимательно послушайте рассказ Виль Казыханова.

(скрипка Караев Александр)

«Он был очень мужественным мальчиком, все стойко переносил, В палате реанимации Андрюша был единственным ребенком. Ему поставили дренаж для удаления из полости жидкости. Помню, пришел врач: «Надо убирать дренаж». А нельзя делать повторный наркоз – убирали без него. Мой сын даже не пикнул! Соседи-мужчины, видя это, сказали: «Нам стыдно охать, когда рядом ребенок молчит».

Он уже не плакал, не ныл, только хотел, чтобы кто-то находился с ним рядом. Когда боль становилась невыносимой, он поднимал ручку – это означало: «Уколите обезболивающее». Если раньше он боялся, как все маленькие дети, уколов, то потом сам их просил…

Была и третья операция, нейрохирургическая, в Дрездене. Весь город собирал средства на Андрюшину поездку в Германию, потому, что наши врачи утверждали, что медицина бессильна, но люди поверили в эту хрупкую возможность, мои коллеги организовали информационное сопровождение через интернет, это была самая посещаемая страница на городском сайте. Нам помогали в оформлении виз, в приобретение билетов, привозили массу нужных вещей: памперсов, детского питания. В аэропорту нас провожали десятки незнакомых людей. Все говорили, что все будет хорошо, что операция спасет моего сына. И это случилось… Спасибо вам, ЛЮДИ!»

(слайд 2)

3. Мотивация.

- Какие чувства вызвали у вас эти «кусочки» детской жизни?

- А каких людей больше добрых или жестоких людей?(-Конечно же, милосердных, доброжелательных, добрых и т.д.)

- Определите тему сегодняшней нашей встречи? (О милосердии, доброжелательности в людях). (слайд 2)

Комплексное применение знаний.

Милосердие и доброта… В последнее время мы чаще стали обращаться к этим словам. Будто прозрев, начали осознавать, что самым острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло и забота о ближних. Ведь человек рождается и живет на Земле для того, чтобы делать людям добро.

(слайд3)

Может быть, именно поэтому в старой азбуке буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами:
З-«Земля»

Л-«Люди»
М-«Мысль»
Д-«Добро» (слайд 4)

Азбука как бы призывала:
Люди Земли, Мыслите, Думайте и Творите Добро.

-Ребята, слово «милосердие» простое или сложное?

-Из каких двух основ оно образовано? (милое сердце)

-А как вы думаете, что такое милосердие?

( Милосердие- это доброта и уважение, любовь к людям

, сострадание к людям, стремление приносить пользу и радость людям, отзывчивость (сопереживание), стремление оказать поддержку другим )

-Подберите слова близкие по значению к слову «милосердие» (чуткость, отзывчивость, внимательность). Давайте добавим к этому списку ещё такие слова - сострадание, уважение, доброта, человеколюбие, гуманность, альтруизм. (слайд 5)

-Перед вами лежат толковые словари, найдите, пожалуйста, определения этих слов.

СОСТРАДАНИЕ- жалость, сочувствие, вызываемое чьим-нибудь несчастьем, горем.

ДОБРОТА - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление

делать добро другим.

УВАЖЕНИЕ - почтительное отношение, основанное на признание чьих-

нибудь достоинств.

ГУМАННОСТЬ- человеколюбие, уважение к людям, к человеческому

достоинству, чуткое, доброе, отзывчивое отношение к людям.

ЧЕЛОВЕКОЛЮБИЕ-любовь к людям, гуманность.

АЛЬТРУИЗМ- бескорыстная забота о благе других людей.

-Словарь Ожегова даёт такое определение этому слову:«Милосердие – это готовность помочь кому-нибудь, простить кого-нибудь, человеколюбие». (слайд 7)

Все правильно милосердие - помощь людям, животным, растениям, всему, что нас окружает, нуждающемся в ней. Меня тронула вот какая история:

ПЕРЕД САМОЙ ПОБЕДОЙ

Это было в мае на рассвете, 
Нарастал у стен рейхстага бой. 
Девочку немецкую заметил 
Наш солдат на пыльной мостовой. 

У столба, дрожа, она стояла, 
В голубых глазах застыл испуг. 
А куски свистящего металла 
Смерть и муку сеяли вокруг. 

Тут он вспомнил, как, прощаясь летом, 
Он свою дочурку целовал, 
Может быть, отец девчонки этой 
Дочь его родную расстрелял... 

Но сейчас, в Берлине, под обстрелом, 
Полз боец и, телом заслоня, 
Девочку в коротком платье белом 
Осторожно вынес из огня. 

Скольким детям возвратили детство, 
Подарили радость и весну. 
Рядовые Армии советской, 
Люди, победившие войну! 

И в Берлине в праздничную дату 
Был воздвигнут, чтоб стоять в веках, 
Памятник советскому солдату 
С девочкой спасенной на руках.

Он стоит как символ нашей славы, 
Как маяк, светящийся во мгле. 
Это он, солдат моей державы, 
Охраняет мир на всей земле! 
(Г. Рублёв)

. (слайд 7))

Как вы думаете какие чувства испытывал герой этой истории Николай Иванович Масалов, ведь спасенная девочка была немкой?

В чём проявилось его милосердие?

- Доброта издавна ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц о доброте.

-Какие пословицы о доброте знаете вы? (слайд 8)

 Вся семья вместе и душа на месте.

 Называться человеком легко, быть им трудно.

 Без добрых дел нет доброго имени.

 Доброе слово человеку - что дождь в засуху.

 Доброе слово лучше мягкого пирога.

 Чтобы делать добро, надо им обладать.

- Учись доброму – плохое на ум не пойдёт.

- Про доброе дело говори смело.

- Жизнь дана на добрые дела.

- Худо жить без ласкового слова.

- Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

- Добрые слова дороже богатства.

- В ком добра нет, в том и правды мало.

- Не ищи красоты, ищи доброты.

- кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

- Сумел провиниться, сумей и повиниться.

Ребята, вы, наверное, помните поговорку « Доброе слово и кошке приятно». Хотя мы часто применяем эти слова к людям, но они также справедливы и в отношении человека с животными.. (слайд 9)

Брошенный, он шёл туда, где люди.

И уселся возле гаража,

Мелкою порывистою дрожью

На морозе утреннем дрожа.

Мокрый иней склеивал ресницы,

Взгляд с тоской участия просил,

Только каждый мимо проходящий

Часть надежд собачьих уносил.

Почему никто не замечает,

Что давно не ел он ничего?

Он за ломтик хлеба отдал бы полжизни,

Жизнь - за руку, давшую его!

Вдруг вскочил…

И так счастливо взвизгнул,

Задохнулся, взвихривая снег.

То ему, ему призывно свистнул

Незнакомый добрый человек!

Господина будущего чуя,

Пёс бежит по снегу прямиком

И… летит, отброшенный тяжёлым,

Кованным кирзовым сапогом.

Взвыл щенок от нестерпимой боли

(Футболист, как видно был мастак…).

Ты привыкни, маленький калека:

Первое знакомство с человеком

Часто совершается и так…

Федор Абрамов

А как можно назвать поступок этого человека?

Достойны осуждения те люди, которые издеваются над животными, которые выбрасывают их на улицу, обрекая на голод и холод. Но мы всегда в ответе за тех, кого приручили.

Он больше не бегал и лап не лизал –
Собачий детёныш почти замерзал.

Не день и не два он бродил по снегам,
Должно быть – молился собачьим богам.

Напрасно: ни крова, ни пищи найти
Ему не случилось на зимнем пути.

Он лёг и лежал, и сугробом оброс,
И в сердце его больше не было слёз.

Мелькают прохожие, мимо спеша, -
Неужто ничья не смутится душа?

Но кто там шагает сквозь вьюгу и снег,
Сквозь наш равнодушный, безжалостный век?

Идёт не спеша, презирая мороз,
Вот поднял щенка и с собою понёс.

Утихла пурга, и осыпался снег…
Да славится имя твоё, Человек!

Ребята, я призываю вас: спешите делать добро, давайте украшать свою жизнь и жизнь окружающих людей добрыми делами.

- Послушайте ещё одну историю, взятую из жизни.

Был солнечный день. На широкой аллее, ведущей к универмагу, лежал человек. На стене магазина двигались стрелки часов. Они двигались неторопливо, будто давая шанс лежащему на земле и тем, кто проходил рядом. Ни один не склонился к несчастному, не проверил пульс, не коснулся лица…Текли минуты... Кто-то, все-таки набрал «03». Пока приехала «скорая», время, когда можно было удержать уходящую из человека жизнь, ушло – вместе с этой жизнью.

-Можно ли сказать, что проходящие мимо люди были равнодушными, лишёнными сострадания?

-По данным социологического исследования, только 1 человек из 10 не прошёл мимо того, кто нуждался в помощи. В тяжелые годы Великой Отечественной войны, в голодной окопной жизни было исключено, чтобы при виде раненого пройти мимо. Помогали, тащили на себе.

И после войны самые добрые, самые горячие чувства взаимопомощи сохранялись. Люди делились всем. Тысячи детей, оставшихся без родителей, были усыновлены и удочерены. А сегодня 500 тысяч брошенных детей при живых родителях! Ужасающая цифра! Ну что, казалось бы, необыкновенного сделала ведущая 1 телевизионного канала Светлана Сорокина удочерила девочку. А как нам тепло стало от такого сообщения. Как будто на капельку солнца прибавилось в мире! И таких примеров много!

Ученики и учителя нашей школы стали участниками Всероссийской акции «Спешите делать добро!» Несколько Российских печатных изданий объявляют благотворительные акции. Собранные средства перечисляются нуждающимся в помощи людям (идут на дорогостоящие операции, людям пострадавшим от природных и техногенных катастроф, в больницы, детские дома, дома престарелых, приюты для больных животных). Наши юноши и девушки спешат на помощь пострадавшим. Когда случилось наводнение в Крымске, мой сын по воле своего сердца отправился волонтером в затопленный город, там он разбирал завалы, развозил гуманитарную помощь, помогал старикам.

Как благодарны родственники спасенных. Вот несколько отрывков из их писем: «Спасибо всем, кто помог оплатить операцию на сердце нашему пятилетнему Дане. Личико, пальчики порозовели, у него нет отдышки». Строки из письма Савельевых: «благодаря вашей помощи, люди, мой сын Никита жив! Спасибо, что вы защищаете мир детства и материнства не на словах, а добрыми делами. В этом году мы тоже примем участие в этой акции.»

«Свеча ничего не теряет, если от её пламени зажглась другая свеча». Так светите сами и поддерживайте это тепло в других.

-Теперь, подумайте и ответьте на вопросы:
1 - Назовите 5 богатейших людей на планете.
2 - Назовите 5 последних победительниц «Мисс мира».

-Не совсем получилось? А теперь ответьте на эти вопросы:
1 - Назовите друзей, которые помогли вам в трудный час.
2 - Назовите день рождения своей мамы.

3- Назовите учителей, которые внесли вклад в ваше образование.

-Осуществимо? Это легче, не так ли?

-Люди, которые что-то значат в вашей жизни, не в рейтинге «лучших», не имеют больше всех денег, не выигрывали величайших призов…
-Это те, кто заботятся о вас, дорожат вами, те кто, ни смотря, ни на что, остаются рядом.

(слайд 10)

- А вы уверены, что рядом стоящие люди вам помогут?(слайд с избиением школьницы в окружении одноклассников)

Кому они помогли в этом видео? (стихотворение о равнодушие) Почему же сегодня, в мирные дни мы сталкиваемся с вопиющими примерами человеческого безразличия, жестокости, бездействия. Ведь русскому народу исторически было чуждо равнодушие. Иностранцы всегда восхищаются русским милосердием. И я верю в то, что вы сможете возродить эти лучшие национальные и общечеловеческие традиции.

Закрепление изученного

У вас на столах карточки с высказываниями знаменитых людей, живших в разное время. Прочитайте их.

Я приготовила для вас памятки «ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ», перечитывайте их, и никогда не забывайте эти правила.

ПАМЯТКА «ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ»

Любите и поддерживайте окружающих вас людей: родных, близких, друзей.

Научитесь прощать людям их слабости и обиды, не причиняйте им боль.

Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации и ищите выходы, что бы их поддержать.

Не стесняйтесь проявить свое сочувствие, сопереживание окружающим.Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.

Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.

(слайд 12)

Рефлексия.

-Я прошу вас выразить цветом свое отношение к понятию «милосердие ». Перед вами лежат разноцветные капельки милосердия. Если вам понравился урок, если ваши сердца наполнились теплотой, выберите одну из них и объясните выбор цвета.

Из ответов учащихся:

«У нас милосердие ассоциируется с зеленым цветом, цветом нежного и бережного отношение людей друг к другу».

«Милосердие – это красный цвет, цвет крови, цвет сердца, которое дает силы для добра».

«Милосердие» - это цвет голубого неба, цвет чистоты отношений людей к окружающему миру.(слайд 13)

Итог урока

-Я считаю, что милосердие – это активная доброта. Человек рождается и живет на земле для того, чтобы делать людям добро.

Трагедия в городе Беслане в сентябре 2004 года показала яркие примеры самопожертвования во имя жизни другого человека. 18 учителей погибли от пуль озверевших террористов, спасая школьников. Среди них 74-летний учитель физкультуры Иван Константинович Канидзе, спасший 30 детей и получивший в спину 3 пули. Страшное бедствие всколыхнуло людей, вызвало самые добрые чувства, помощь пострадавшим оказывали все народы России. Сдавали кровь, перечисляли деньги, приносили вещи, игрушки детям. Поэтому я выбираю красную символическую капельку крови. Ведь слово донор происходит от латинского глагола donare, что означает дарить, дарить жизнь, любовь, надежду.

И вас я призываю:

Не жалейте сердца, не таите
Доброты и нежности своей.
Ни своих призрений, ни открытий
Не держите в тайне от людей.
Торопитесь все отдать при жизни,
Чтоб, уйдя к небытию во власть,
Теплым ливнем, снегом ли пушистым
Снова к милой Родине припасть.

-И пусть ваши капельки милосердия упадут тёплым дождём добра на нашу планету, у которой удивительное имя - Земля.

Подарите своё тепло нашей планете.

Прикрепите каждый свою капельку на панно.

(Люди Земли, Мыслите, Думайте и Творите Добро)

-Наше панно мы подарим детям интерната, который находится рядом с нашей школой. И пусть они знают, что мы рядом и готовы помочь.

(слайд 14)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144589-klassnyj-chas-miloserdie