- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа курса «Духовное краеведение Подмосковья»
Щербакова Надежда Геннадьевна
МОУ Островецкая средняя общеобразовательная школа
Учитель географии
Рабочая программа учебного курса
«Духовное краеведение Подмосковья»
8 класс
(базовый уровень)
Учитель:Щербакова Н.Г.
Составлена на основе программы: "Духовное краеведение Подмосковья",
Шевченко Л.Л. М.:МГОУ, 2007.
Учебник:Л.Л. Шевченко " Духовное краеведение Подмосковья".М.: МГОУ Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества 2010 г.
Количество часов на учебный год: 34 ч.
Количество часов в неделю: 1ч.
Пояснительная записка
Программа составлена на основе программы Л.Л. Шевченко"Духовное краеведение Подмосковья"М.: МГОУ 2007г., в соответствии с учебником Л.Л. Шевченко "Духовное краеведение Подмосковья" М.: МГОУ Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества 2010 г.
Цели и задачи курса:
Данный курс ставит своей целью духовно-нравственное воспитание учащихся через изучение истории христианской культуры на землях Подмосковья.
Главные задачи предмета:
Дать школьникам знания об истории христианской православной культуры и её связи с историей родной земли;
дать знания о христианской нравственной культуре, понимании христианами категорий Добра и Зла, смысла жизни. Показать примеры их воплощения в житиях святых и героях Отечества;
способствовать решению задач нравственного воспитания школьников, формированию качеств патриотизма, ответственному отношению к святыням родной земли, любви к отечественной истории, осознанию себя потомками славного прошлого России и Подмосковья.
Отличительные особенности рабочей программы. По сравнению с авторской программой "Духовное краеведение Подмосковья" Л.Л.Шевченко, которая рассчитана на 68 часов и двухгодичное обучение, данная рабочая программа составлена из расчета на 34 учебных часа и один год изучения в 8 кл.(изменено количество часов на изучение отдельных тем).
Тематическое планирование учебного предмета
"Духовное краеведение Подмосковья" 34 часа.
Распределение учебного материала | ||
№ п/п | Наименование раздела | Количество часов |
1. | О предмете "Духовное краеведение Подмосковья"(История христианской православной культуры ) | 18 |
2. | Христианская культура на землях Подмосковья. | 16 |
Итого: | 34 | |
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Тема урока | Дата проведения урока | ||||
планируемая | примечание | |||||
8В | 8Г | 8В | 8Г | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Часть 1. О предмете "Духовное краеведение Подмосковья" (История христианской православной культуры). 18ч. | ||||||
1 | Инструктаж по ТБ. Что такое религиозная культура? | |||||
2-4 | О христианстве и православии. | |||||
5-6 | Крещение Руси и распространение христианства в Подмосковье. | |||||
7 | Особенности православной культуры. | |||||
8-9 | Древнерусский монастырь – центр христианской православной культуры. | |||||
10-12 | Библейские сюжеты в произведениях христианской православной культуры. | |||||
13 | Язык древнерусского искусства. Символы христианской православной культуры. | |||||
14 | Древнерусское зодчество: внешний вид и духовный смысл православного храма. | |||||
15-16 | Религиозная живопись. Как разговаривает икона. | |||||
17 | Письменные источники христианской православной культуры. Церковнославянский язык. | |||||
18 | Контрольная работа №1"История христианской культуры" | |||||
Часть 1. О предмете "Духовное краеведение Подмосковья" (История христианской православной культуры). 16ч. | ||||||
19-20 | Северное Подмосковье. К игумену Русской земли – преподобному Сергию Радонежскому. | |||||
21 | Западное Подмосковье. | |||||
22-23 | Южное Подмосковье. Серпуховский князь Владимир Храбрый. Высоцкий монастырь. | |||||
24 | Восточное Подмосковье. Святая Угреша и Дмитрий Донской. Николо-Угрешский монастырь | |||||
25 | Северное Подмосковье. Святыни Дмитровской земли.Борисоглебский монастырь. | |||||
26 | Святыни коломенской земли | |||||
27 | Западное Подмосковье. Иосифо-Волоцкий монастырь | |||||
28-29 | Западное Подмосковье. Русский Иерусалим Патриарха Никона. | |||||
30 | Южное Подмосковье. Подмосковный Синай. Монастырь в честь св. Екатерины. | |||||
31 | Западное Подмосковье. Бородинский Спас. История одной семьи и одного монастыря. | |||||
32 | Новомученики и исповедники земли российской. | |||||
33 | Иконы Божьей Матери в истории духовной культуры Подмосковья. | |||||
34 | Защита проектов | |||||
Итого: 34ч. | ||||||
Критерии оценки знаний учащихся
Оценка | Устного ответа | Письменных и контрольных работ |
"5" | Ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полномобъеме, на основании изученных исторических документов и текстов. | Ответ полный и правильный, возможна контрольныхнесущественная ошибка |
"4" | Ответ полный и правильный, но в изложении материала допущены незначительные ошибки и неточности, исправленные по требованию учителя. | Ответ неполный или допущено не более двух несущественных ошибок. |
"3" | Ответ полный, но допущена существенная ошибка или ответ неполный, непоследовательный, несвязный (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся) | Работа выполнена не менее чем наполовину. Допущена одна существенная ошибка и при этом 2-3 несущественные ошибки |
"2" | Основное содержание по вопросу не раскрыто. Допущены существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя. | Работа выполнена менее чем наполовину и содержит несколько существенных ошибок |
Требования к уровню подготовки учащихся:
В результате изучения курса "Духовное краеведение Подмосковья" ученик должен :
знать/понимать
- основные этапы и ключевые события в истории христианской православной культуры;
- историческое развитие православной культуры на землях Московского края;
- о центрах духовной культуры – русских монастырях;
- изученные виды исторических христианских источников и произведения религиозного искусства, (икона, живопись на религиозные темы, поэзия, музыка, памятники церковного зодчества)
-нравственные основы христианской православной культуры, категорий Добра и Зла, смысла жизни;
-приводить примеры воплощения категорий Добра и Зла в житиях святых и
героев Отечества;
-использовать текст исторического источника при ответе на вопросы и решении задач духовно-нравственного содержания;
-использовать приобретенные знания при выполнении творческих работ;
-объяснять смысл изученных христианских понятий и терминов;
-использовать приобретенные умения и навыки в практической деятельности и повседневной жизни;
-уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках , показывая
-ответственно, с чувством патриотизма, относиться к святыням родной земли и Отечественной истории;
-осознавать себя потомками славного прошлого России и Подмосковья.
В ходе изучения курса у учащихся должны сформироваться основные умения и навыки:
-уметь анализировать исторические источники христианской культуры;
-давать характеристику личности;
-оценивать поступки, сопоставлять;
-объяснять явления духовной жизни с использованием примеров и иллюстраций;
-давать объяснения на основе аналитического или синтетического характера;
-решать разноуровневые познавательные задачи.
- пополнить свой словарный багаж целым рядом специфической терминологии церковного общечеловеческого содержания.
- должны получить представление о понимании христианами смысла жизни, о воплощении христианского благочестия в традициях жизни:
Программа реализуется с помощью УМК:
- Л.Л. Шевченко " Духовное краеведение Подмосковья" Учебное пособие для учащихся основной школы общеобразовательных учреждений Московской области. М.: МГОУ Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества 2010 г.
- Л.Л. Шевченко " Духовное краеведение Подмосковья" Методические рекомендации для учителя. М.: МГОУ Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества 2010 г.
Цифровые образовательные ресурсы:
1.Презентации по курсу "Духовное краеведение Подмосковья"
2.Мультимедийная энциклопедия "Религии мира"
3.сайты:school-collection.edu.ru, fcior.edu.ru
Список дополнительной литературы:
Азбука православного воспитания. – М., 1997.
Библия. Издание Московской Патриархии. – М., 1995 .
Л. Л. Шевченко. Духовное краеведение Подмосковья, /методическое пособие для учителя/. М., 2007.
Л. Л. Шевченко. Духовное краеведение Подмосковья. /учебное пособие для учащихся/.М. 2007 г.
Православные святыни. Надежда Ионина, РООССА. 2010 г.
Уроки Добротолюбия. Священник Алексей Мороз, педагог Т.А.Берсенева.
С.-Пт.,2004.
Бородина А.В. Основы православной культуры. — М. 2002;
Колмовский А.А. Памятники архитектуры Подмосковья. М., 2000;
Костеров Н.А. Словарь краеведа Подмосковья. М., 2003;
Монастыри в окрестностях Москвы. М., 2004;
Новомученики и Исповедники земли Всероссийской. М., 2001.
Рассмотрено на заседании методического объединения Протокол № _______ от «_______»________201 г. | Согласовано «_____»___________201 г. Заместитель директора по УВР ____________________________ Кравец О.Ю. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144764-programma-kursa-duhovnoe-kraevedenie-podmosko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.