Сценарий игры по литературному чтению

Сценарий игры по литературному чтению «Крестики –нолики» для учащихся 1-4 классов

Школа: МБОУ «Нижне - Галинская ООШ»

Учитель начальных классов: Бизяева Валентина Сергеевна

Оборудование: игровое поле, «Х» и «О», карточки с заданиями

Ведущий: Литература – это целый мир. Мир волшебный, реальный, радостный и грустный, населенный взрослыми и юными героями, которые мечтают и борются, добиваются правды и счастья для всех людей. Человек входит в этот мир с первыми сказками и стихами, которые читали вам родители в детском саду.

Громко повторяйте и продолжайте все: «Уронили Мишку на пол …

(дети повторяют и продолжают стихи)

« Наша Таня гром ко плачет…»

Ведущий: Итак, начинаем нашу игру. Она называется «Крестики и нолики». Разделиться на две команды нам помогут крестики и нолики (жетоны). Команды готовы?

- Перед вами поле, где указаны номера конкурсов, в которых вы будете участвовать. После каждого конкурса подводится итог, который отмечается на игровом поле знаком той команды, что правильно выполнила задание. В игре победит та команда, чьих знаков (крестиков или ноликов) на игровом поле будет больше.

Ход игры.

1 конкурс: Счастливый случай.

На листках бумаги под цифрами написать ответы на вопросы. Победит команда, у которой будет больше правильных ответов.

Самая первая книга ученика. (Азбука)

У кого смерть на конце иглы? (Кощей Бессмертный)

В кого превратился Гадкий утенок? (Лебедь)

Мальчик – луковка? (Чиполлино)

Продавец лечебных пиявок? (Дуремар)

В какой сказке Корней Чуковский рассказал о добром докторе? (Доктор Айболит)

Проверяют по слайду, обмениваясь листочками с ответами, определяют количество правильных ответов. На игровом поле появляется знак той команды , что победила.

2 конкурс «Продолжи стихотворение»

Для каждой команды приготовлены строки со стихотворениями. Дополнить строками.

Снег теперь уже не тот,

Потемнел он в поле.

….(На озерах треснул лед,

Будто раскололи)…

На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

….(И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий..)

Черемуха душистая

Развесившись, стоит,

…(А зелень золотистая

На солнышке горит)

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса…

(Люблю я пышное природы увяданье

В багрец и золото одетые леса..)

Каждая команда зачитывает свои четверостишия, другая команда и ведущий оценивают. Побеждает та команда ,у которой правильно дополнены строки.

3 конкурс «Угадай название сказки»

( по одному из каждой команды вытягивают карточки с отрывками из сказок, зачитывают, а команда называет автора и название сказки)

« Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, - сказала она, - твоя карета снова сделается тыквой, лошади – мышами, лакеи – ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице…»

(Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА»)

2. « А еще меня уверяли, - сказал он,-но уже этому-то я никак не могу поверить, что вы будто бы умеете превращаться даже в самых мелких животных. Ну, например, сделаться крысой или мышкой. Должен сказать по правде, что считаю это совершенно невозможным»

(Ш,ПЕРРО «КОТ В САПОГАХ»)

«Взял отец левой рукой лошадь под узды, а правой достал из лошадиного уха своего сыночка, который и уселся весело на былинку»

( Братья Гримм « Мальчик – с- пальчик»)

« -Голос у тебя хороший, ты петь будешь и на балалайке играть, кот будет петь и на скрипке играть, собака - петь и на барабане играть, а я буду петь и на гитаре играть,

- Что ж,- говорит петух,- пойдем».

Пошли они вместе.

( Братья Гримм « Бременские музыканты»)

« - Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте, куда стрелы упадут, там и судьба ваша.

Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чистое поле, натянули луки и выстрелили».

( « Царевна лягушка»)

«- Вези, вези ее, старик,- говорит мужу,- куда хочешь, что бы мои глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз.

Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь. Запрег лошадь….»

(« морозко»)

4 конкурс «Сказочный»

- Кто-то любит сказки, кто-то фантастику, а кто-то книги о животных.

К каким героям приплыла золотая рыбка?

Как звали черепаху в сказке « золотой ключик»?

В чем должен искупаться Иван - дурак , что бы стать Иваном-Царевичем?

Как звали поросят в сказке «Три поросенка»?

В какой сказке сердце у мальчика превратилось в кусочек льда?

Кто автор сказки « Петушок- золотой гребешок»?

- Молодцы! Вы с честью выдержали это испытание.

5 конкурс «Викторина пословиц»

( Закончить пословицы).

1 Кто много читает тот много знает

2 Книгу читать как на крыльях летать

6 конкурс «Заморочки из бочки»

(1 участник от команды выходит и читает вопрос из коробки)

1 команда. 1 Жилище Бабы Яги? ( избушка)

2 Сказочное название скатерти? ( самобранка)

3 Что вы попросили бы у Буратино? ( ключи)

4 Кто пишет книги? ( писатели)

5 Имя мальчика который стал козленочком? ( Иванушка).

2 команда. 1 Какое ученое звание имел Карабас – Барабас? ( доктор кукольных наук)

2 В какой сказке зимой собирали цветы? ( 12 месяцев)

3 Где хранится смерть страшного долгожителя, героя Русских сказок? ( на конце иглы)

4 Верный друг Гены? ( Чебурашка)

5 Девочка из цветка? ( Дюймовочка)

7 конкурс «Ситуация»

-Вам предложены ситуации и несколько предполагаемых ответов.

Вы выбираете правильный.

1 команда.

Когда Печкин, почтальон из деревни Простоквашино, постучал в дверь, ему ответили:

« Дерни за веревочку, дверь и откроется»

« У нас все дома»

« кто там?»

команда.

Сергей Михалков рассказал о человеке огромного роста. Его звали…

Емеля

Степан

Иванушка

8 конкурс : Покажу я вам портрет

Узнаете или нет? (показ портрета В.Маяковского)

-Чей портрет?

Это Владимир Маяковский, который написал о том, как правильно нужно обращаться с книгой.

Если ты порвал подряд

Книжицу и мячик.

Ребята говорят:

- Плоховатый мальчик.

Если мальчик любит труд.

Тычет в книжку пальчик,

Про такого пишут тут:

Он хороший мальчик.

Ведущий: Вот и закончилась игра.

Расходиться нам пора..

На табло взгляните все-

Подведем итог в игре.

( Подсчет « Х и 0»)

Награждение. Призы командам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144821-scenarij-igry-po-literaturnomu-chteniju