- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий литературно-музыкальной гостиной «Поэты воины земли нижегородской»
Сценарий литературно-музыкальной гостиной
«Поэты-воины земли нижегородской», посвященной 70-летию Победы
Звук трубы, потом звучит минусовая фонограмма песни «Нижний Новгород».
На экране слайд (№1) с георгиевской лентой, названием программы «Поэты воины земли нижегородской», изображением Кремля, фотографией Владимира Автономова и информацией о нем.
ВЕДУЩИЙ: (Стихотворение Владимира Автономова «Моя родня».)
Никем покуда не воспета
Моя родня, моя семья –
Нижегородские поэты,
Оки и Волги сыновья.
А, право, жаль. С какою силой
К семье большой и дружной той
Меня позвал Борис Корнилов
Своею песней молодой.
Обитель волжского Парнаса
К себе манила на порог
Шестериковским сочным басом,
Раздумьем пильниковских строк.
Меня как ближнего по духу,
Вводили в лоно той семьи
Нил Бирюков и Федор Сухов –
Друзья – наставники мои.
Я каждым словом, строчкой нужной
Обязан вам, моя родня –
Друзья по духу и оружью,
По главной линии огня.
Великая Отечественная война. Она внесла свои коррективы в русскую культуру ХХ века. В эти годы именно тема войны, тема Родины становится центральной, определяющей в литературе, живописи, музыке, кино.
Сегодня мы будем говорить о писателях и поэтах, родившихся на нижегородской земле, или приехавших сюда, да так и осевших на ее просторах.
Органически сопрягаются высокий слог проповеди и лирическая проникновенность в стихах Виктора Авдеева, Александра Люкина, Федора Сухова, Михаила Шестерикова, Галины Николаевой, Александра Плотникова, заметно повлиявших на творчество последующих поколений. Все они – фронтовики, участники Великой Отечественной войны, и их творчество неразрывно связано в темой войны.
Минусовая фонограмма песни: «Прощание славянки».
Начало войны. Проникновенно просто, через настроение труженика, уходящего на фронт говорит о начале войны Федор Григорьевич Сухов.
Слайд № 2. Фотография поэта и информация о нем:
Федор Григорьевич Сухов(1922-1991). Родился в селе Красный Осёлок на Волге. Участник Великой Отечественной войны. Окончил литературный институт. Долгое время жил и работал в Волгограде, последние годы провел в родном селе и в Нижнем Новгороде. Автор многих книг стихов.
ВЕДУЩИЙ: Федор Григорьевич Сухов родился в селе Красный Осёлок на Волге. Участник Великой Отечественной войны. Окончил литературный институт. Долгое время жил и работал в Волгограде, последние годы провел в родном селе и в Нижнем Новгороде. Автор многих книг стихов.
ЧТЕЦ: Провожали меня на войну,
До дороги большой провожали.
На село я прощально взглянул,
И вдруг губы мои задрожали.
Ничего б не случилось со мной,
Если б я невзначай разрыдался, —
Я прощался с родной стороной,
Сам с собою, быть может, прощался.
А какая стояла пора!
Лето в полном цвету медовело.
Собирались косить клевера,
Рожь от жаркого солнышка млела.
Поспевала высокая рожь,
Наливалась густая пшеница,
И овес, что так быстро подрос,
Прямо в ноги спешил поклониться.
Заиграла, запела гармонь,
Все сказала своими ладами,
И платок с голубою каймой
Мне уже на прощанье подарен.
В отдалении гром громыхнул,
Был закат весь в зловещем пожаре…
Провожали меня на войну,
До дороги большой провожали.
Мелодия песни «На позиции девушка» (фортепиано)
Слайд № 3:Фотография поэта и информация о нем:
Виктор Иванович Авдеев(1923-1955). Родился в Нижнем Новгороде, участвовал в Великой Отечественной войне. Окончил Литературный институт. В родном городе вышли две его книги стихов «Волжские зори» (1953) и – посмертно – «Капля меду» (1959).
ВЕДУЩИЙ: Среди бойцов, уходящих на фронт были совсем юные люди, которые росли и мужали в эти трудные годы. Одним из таких молодых людей был Виктор Иванович Авдеев. Он родился в Нижнем Новгороде, участвовал в Великой Отечественной войне. Окончил Литературный институт. В родном городе вышли две его книги стихов «Волжские зори» (1953) и – посмертно – «Капля меду» (1959).
МОЕ СОВЕРШЕННОЛЕТИЕ.
ЧТЕЦ 1: Мне восемнадцать было под Москвой.
Сухих ветвей обугленные плети
Болтались на ветру. И все на свете,
Казалось, брошено вниз головой.
Был черен снег. Враг прямо в сердце метил,
Но я, и оглушенным, был живой.
Так начиналось совершеннолетье,
Мне восемнадцать было под Москвой.
ЧТЕЦ 2: В разгаре девятнадцатой весны –
Судьба России, камни Сталинграда.
Могли ли отступить мы, если рядом
Тела однополчан погребены?
Не знали мы, что город был закатом
Фашистских орд, закатом всей войны.
Я жить хотел и верным был солдатом
В разгаре девятнадцатой весны.
ЧТЕЦ 3: Двадцатилетье. Курская дуга –
Как радуга из подвигов и славы.
Налево – Курск, Орел в дыму – направо,
Здесь враг впервые «тиграми» пугал.
Прибита рожь к земле дождем кровавым,
Свинцовый дым распластан на лугах.
Не знаю, есть ли в мире крепче сплавы –
Двадцатилетье. Курская дуга.
ЧТЕЦ 4: Приказы Сталина. Ищите в них
Мой первый год из третьего десятка.
Ветрами раздувало плащ-палатку,
Встал вновь на место пограничный штык.
Как сто пудов – саперная лопатка.
Приказы Родины – вот мой дневник!
Хотите назову их по порядку?
Они дороже мне настольных книг.
ЧТЕЦ 5: Мне было под Берлином двадцать два.
Победой шелестели дни апреля.
В последний раз под лезвием шрапнели
Подрезанная падала листва.
Брели понуро немцы по панели,
Приподнялась над бруствером трава,
И мы к параду чистили шинели.
Мне было под Берлином двадцать два.
Мелодия песни «Эх, дороги!» (фортепиано)
Слайд № 4:Фотография поэта и информация о нем:
Геннадий Васильевич Бедняев.Родился в 1922 году в деревне Дюганы на Витебщине. Участник Великой Отечественной войны, был в фашистском плену. Окончил Нижегородский университет и Литературный институт. Автор сборников стихов «Позиция» (1983), «Ориентир» (1989), «Чувство вербное» (1993) и других. Известный нижегородский пушкинист.
ВЕДУЩИЙ: Но до Берлина было еще далеко. И следующий поэт, Геннадий Васильевич Бедняев не понаслышке знает войну. Был разведчиком, оказался в фашистском плену. После войны закончил наш университет имени Лобачевского и Литературный институт. Со студенческой скамьи увлекся творчеством Пушкина. Стал известным нижегородским пушкинистом. Поэтому Пушкин, Россия, война звучат в его стихах как вехи единой темы любви к Родине
ЧТЕЦ: ***
Меня учил любить Россию Пушкин
За партою на Западной Двине.
А в первый раз Россию из теплушки
Солдатом я увидел на войне.
Дорога, опаленная фугаской,
Еще дымилась в небольшом селе.
И белая береза, как повязка,
Лежала на израненной земле.
И сам в разведке на рассвете тусклом
Я под обстрелом падал на жнивье,
Россию постигая по-пластунски,
Прижавшись грудью к полюшку ее.
Беря пилотку витебской махорки,
Я с болью вспоминал родной предел:
Быть может, где-то на Успенской горке
Фашист на мать мою глядит в прицел.
Я шел по бездорожью, по трясине,
Из автомата по врагу строчил.
Спасибо, Пушкин, что любить Россию
Меня ты, белоруса научил!
Мелодия песни «В землянке» (фортепиано)
Слайд № 5:Фотография поэта и информация о нем:
Константин Иванович Поздняев(1911-2001).Родился в Ардатове. Литературную деятельность начал в Нижнем Новгороде. Участник Великой Отечественной войны. Работал главным редактором газеты «Литературная Россия». Автор нескольких книг.
ВЕДУЩИЙ: В коротких передышках между сражениями бойцы вспоминали своих близких. Хотелось так много сказать, написать, но бойцы находили в себе мужество не беспокоить лишними подробностями родных людей. Вот как об этом написал Константин Иванович Поздняев. Родился в Ардатове. Литературную деятельность начал в Нижнем Новгороде. Участник Великой Отечественной войны. Работал главным редактором газеты «Литературная Россия». Автор нескольких книг.
ЧТЕЦ: ***
Мой друг нежданный, товарищ мой,
Ты пишешь письма к себе домой.
В них слов немного, но ты привык,
Что в письмах с фронта скупой язык.
Всего две строчки, всего шесть слов:
«Я жив, родные, и я здоров».
Война грохочет над головой,
Война ломает посланий строй,
Но знают дети, мать и жена –
К ним не посмеет прийти война!
Порукой в этом – твое письмо,
Твое армейское ремесло.
Я тоже в сердце тоску ношу,
Я тоже письма домой пишу.
Где Волга плещет своей волной, -
Там Нижний Новгород, дом родной,
Там вносят радость под отчий кров
Мои две строчки, мои шесть слов.
Что дни и ночи мы здесь не спим,
Мы в наших письмах не говорим,
Что смерть нам смотрит в глаза из тьмы,
Не сообщаем в открытках мы.
Пускай нас в этом потом винят, -
У нас на письма особый взгляд.
Земля от взрыва встает стеной –
Нам снова в яростный и смертный бой!
Ну, что ж! пред битвой пошлем давай,
Пошлем, товарищ, в далекий край
По стеблю росших в крови цветов
И шесть обычных, заветных слов.
Мелодия песни «Соловьи» (фортепиано)
Слайд № 6:Фотография поэта и информация о нем:
Владимир Васильевич Половинкин (1926-2013). Родился в 1926 году в селе Яковцево Нижегородской области. Окончил Нижегородский институт инженеров водного транспорта, преподавал в нем. Автор поэтических сборников «Светлые берега» (1952), «Пути и встречи» (1959), «С нами рядом» (1964), «Стремнина» (1976), «Одна единственная жизнь» (1991) и других, а также очерковых книг о волгарях.
ВЕДУЩИЙ: С напоминанием не забывать тех, кто воевал на фронте и самоотверженно работал в тылу, мы обращаемся к молодому поколению словами нижегородского поэтаВладимира Васильевича Половинкина, потерявшего отца в январе 1943 года в боях по прорыву блокады Ленинграда:
ЧТЕЦ: «Отец наш! Был ты ростом мал,
Ты был, отец, тщедушен телом.
Но ты поднялся, добежал,
Ты вполз на холм обледенелый.
Кончался бой, когда тебя
Слепая пуля подкосила.
Гордясь тобою и скорбя,
Все чаще думаю: а я?
А у меня хватило б силы?»
Фонограмма минус Мелодия песни «Ленинград»
Слайд № 7: Лигия Петровна Лопухова (1930-2001) Родилась в Балахне. Окончила Литературный институт. Автор книг стихов «Я шагаю к огню» (1966), «Строки любви и тревоги» (1971), «Строка становится судьбой» (1980), «Жизнь как любовь» (1990) и других.
ВЕДУЩИЙ: Лигия Петровна Лопухова родилась в Балахне. Окончила Литературный институт. Автор книг стихов «Я шагаю к огню» (1966), «Строки любви и тревоги» (1971), «Строка становится судьбой» (1980), «Жизнь как любовь» (1990) и других. Она не была в блокадном Ленинграде, но силой своего творческого вдохновения смогла прикоснуться к трагедии великого города. Ее стихотворение посвящено Ольге Берггольц.
ЧТЕЦ: ОЛЬГЕ БЕРГГОЛЬЦ.
Благослови на мужество меня,
как старшая в воюющем отряде,
чтоб выстоять на линии огня
могла я.
Как в блокадном Ленинграде
Стояла муза гордая твоя
На грани смерти или бытия.
Благослови на мужество меня.
ВЕДУЩАЯ 1: Этими строками нижегородка Лигия Лопухова ведет диалог с большим поэтом Ольгой Берггольц, которая пережила блокаду и оставила в своем творчестве четкие свидетельства о том времени. Стихотворение «Блокадная ласточка» Ольга Берггольц написала в 1945 году:
ЧТЕЦ:
Весной сорок второго года множество ленинградцев носило на груди жетон - ласточку с письмом в клюве.
Сквозь года, и радость, и невзгоды
вечно будет мне сиять одна -
та весна сорок второго года,
в осажденном городе весна.
Маленькую ласточку из жести
я носила на груди сама.
Это было знаком доброй вести,
это означало: "Жду письма".
Этот знак придумала блокада.
Знали мы, что только самолет,
только птица к нам, до Ленинграда,
с милой-милой родины дойдет.
...Сколько писем с той поры мне было.
Отчего же кажется самой,
что доныне я не получила
самое желанное письмо?!
Чтобы к жизни, вставшей за словами,
к правде, влитой в каждую строку,
совестью припасть бы, как устами
в раскаленный полдень — к роднику.
Кто не написал его? Не выслал?
Счастье ли? Победа ли? Беда?
Или друг, который не отыскан
и не узнан мною навсегда?
Или где-нибудь доныне бродит
то письмо, желанное, как свет?
Ищет адрес мой и не находит
и, томясь, тоскует: где ж ответ?
Или близок день, и непременно
в час большой душевной тишины
я приму неслыханной, нетленной
весть, идущую еще с войны...
О, найди меня, гори со мною,
ты, давно обещанная мне
всем, что было,- даже той смешною
ласточкой, в осаде, на войне...
Мелодия песни «Синий платочек» (фортепиано).
Слайд № 8:Фотография поэта и информация о нем:
Николай Иванович Глазков(1919-1979). Родился в городе Лыскове на Волге. В годы великой Отечественной войны учился в нижегородском пединституте, работал педагогом в сельской школе. Снимался в фильме Андрея Тарковского «Андрей Рублев». Живя в Москве, постоянно навещал родные места. Автор многих книг стихов.
ВЕДУЩИЙ: Город Горький находился глубоко в тылу. Но и сюда доносились рев вражеских самолетов, бомбежки, боль и горе потерь. Немцы бомбили Автозавод, который выпускал машины и танки для фронта, бомбили Канавинский мост, который был важной стратегической артерией, связывающей два берега. Это был тогда единственный мост через реку Оку. Николай Иванович Глазков родился в городе Лыскове, в годы Великой Отечественной войны учился в пединституте, и был свидетелем тех событий, о которых написал впоследствии в стихотворении «Сорок скверный год».
ЧТЕЦ: СОРОК СКВЕРНЫЙ ГОД (фрагмент)
…Все случается над волгой,
И вот, со злости и от зла,
Бомбили немцы город Горький
В ноябрь 4-го числа.
Как будто огненные нитки,
Шли пули красною чертой,
Зазря бабахали зенитки,
Не попадая ни во что.
Летели самолеты в дали,
И немцы, горе-мастаки,
Бомбили, но не попадали
В великолепный мост Оки.
Итак, они бомбили воду,
И бомбы падали, тоня;
Но зарево автозавода
Уже слилось с закатом дня.
Все то прошло легко и быстро,
Но не забудется оно:
Страх, горечь, злоба, любопытство
Смешались и слились в одно.
Трамваев не было в помине.
Мы шли пешком. Хотелось мне
Позаменять дома в Берлине
Развалинами из камней.
Фонограмма песни минус «Горит и кружится планета»
Слайд № 9:Фотография поэта и информация о нем:
Валерий Анатольевич Шамшурин.Родился в 1939 году в городе Агрызе, Прикамье. Окончил историко-филологический факультет Нижегородского университета имени Лобачевского. Автор поэтических книг «Ливни» (1968), «Штык» (1972), «Красный день» (1976), «Светлояр» (1977), «Волжские пристани» (1981), «Свет победы» (1984), «Часовая гора» (1986), исторической трилогии о Нижегородском ополчении 1612 года – «Каленая соль» (1989), «Набат над Волгой» (1991), «Алтарь Отечества» (1992).
ВЕДУЩИЙ: Дети и война… Совместимы ли эти понятия? Таким вопросом задается каждый мыслящий человек, а тем более поэт. Этот же вопрос не оставил равнодушным и еще одного нижегородского поэта. Валерий Анатольевич Шамшурин, родившийся в 1939 году в городе Агрызе, Прикамье, окончил историко-филологический факультет Нижегородского университета имени Лобачевского. Автор поэтических книг и исторической трилогии о Нижегородском ополчении 1612 года. ДЕТИ ВОЙНЫ.
ЧТЕЦ: Смех и ласку знали мы,
Только помнится доныне:
Паровозные дымы
Расстилались по равнине.
Пушки били вдалеке,
И пылало пол-России…
На восток в товарняке
От войны нас увозили.
Набивался в щели снег,
В щели свет сочился робкий…
Двое суток хлеба нет,
Двое суток нет похлебки.
Не до сказок, не до сна.
Лютовала стужа очень.
Хоть буржуйка докрасна
Раскалялась среди ночи.
Все угрюмей, все острей
Нам высвечивало пламя
Лица наших матерей,
Обожженные слезами.
Словно призраки бледны,
Мы крепились – не кричали.
Дети страшной той войны.
Дети гнева и печали.
ВЕДУЩАЯ 1: Хочется привести еще одно свидетельство ветерана войны о том трудном времени. Эти слова написаны Леонидом Макаровым, ветераном войны и труда.
ЧТЕЦ: Мы ели всё, что можно есть,
И отравиться не боялись.
Могу все травы перечесть,
Которыми тогда питались:
Полынь, крапиву, лебеду,
С берез побеги молодые,—
Чтобы нависшую беду
Прогнать на веки вековые.
И, кроме трав, столярный клей,
Ремни солдатские варили.
И стали мы врага сильней,
И начисто его разбили.
Мелодия песни «Случайный вальс», (фортепиано)
Слайд № 9:Фотография поэта и информация о нем:
Владимир Андреевич Каныгин (1918-2006). Родился в 1918 году в деревне Вязовая Саратовской области. Участник Великой Отечественной войны. Работал кульпросветработником в Нижегородской области, первым секретарем Борского горкома компартии. Автор нескольких книг стихов.
ВЕДУЩИЙ: Владимир Андреевич Каныгин. Родился в 1918 году в деревне Вязовая Саратовской области. Участник Великой Отечественной войны. Работал кульпросветработником в Нижегородской области, первым секретарем Борского горкома компартии. Автор нескольких книг стихов.
***
Мне дружный май
В заволжской стороне
Цветеньем вишен, кипенью сирени
Возьмет
и вдруг напомнит о войне,
О майских завершающих сраженьях.
Тогда вот так же
Буйная весна
Ласкала землю жаркими лучами,
И милые все чаще имена
Шептали в кратком сне однополчане.
Безудержно акации цвели,
Сиренью полыхали палисады,
И чехи нам восторженно несли
Вино и хлеб,
как высшую награду.
А мины с треском разрывали синь,
И смерть была по-прежнему в полшага,
И, отбиваясь из последних сил,
Взывала к нам пылающая Прага.
Привыкшим все ценою жизни брать,
Прошедшим сквозь страдания и беды,
О, как нам не хотелось умирать
В преддверье завоеванной победы!
Но гибли парни –
Вестники весны,
И смерти нет и не было жесточе,
Чья смерть на грани мира и войны,
На грани дня
и ночи.
Фоном звучит мелодия песни «День Победы»
ВЕДУЩИЙ: И вот, наконец, она, долгожданная победа!
Звучит стихотворение Ивана Радченко «Еще стояла тьма немая…»
Ещё невнятна тишина,
Ещё в патронниках патроны,
И по привычке старшина
Бежит, пригнувшись, к батальону.
Ещё косится автомат
На окон черные провалы,
Ещё «цивильные» дрожат
И не выходят из подвалов.
И, тишиною потрясен,
Солдат, открывший миру двери,
Не верит в день, в который он
4 долгих года верил.
Еще стояла тьма немая,
В тумане плакала трава.
Девятый день большого мая
Уже вступил в свои права.
И кто-то пел. И кто-то плакал.
И кто-то спал в земле сырой.
Армейский зуммер пискнул слабо:
Два слова сняли грузный сон.
Связист из полкового штаба
Вскочил и бросил телефон.
И всё! Никто не звал горнистов,
Никто не подавал команд.
Был грохот радости неистов,
Дробил чечетку лейтенант.
Стреляли танки и пехота.
И, раздирая криком рот,
Впервые за четыре года
Палил из «Вальтера» начпрод.
Не рокотали стайки «Яков»
Над запылавшею зарёй.
И кто-то пел. И кто-то плакал,
А кто-то спал в земле сырой.
Вдруг тишь нахлынула сквозная,
И в полновластной тишине
Спел соловей, еще не зная,
Что он поет не на войне.
ВЕДУЩИЙ: Победа досталась дорогой ценой. И нижегородские поэты-воины внесли свою лепту в эту победу. Мы помним их подвиг, чтим память о погибших и славим живущих. И все военные подвиги совершались во имя победы, во славу великой родины – России.
Слайд № 10:Фотография поэта и информация о нем:
Александр Иванович Плотников.Родился в 1920 году. Участник Великой Отечественной войны. Долгие годы преподавал русский язык и литературу в школе родного села Абрамова. Автор сборников стихов «Земное притяжение» (1962), «Зерно» (1969), «Русское поле» (1981), «С жизнью в лад» (1989) и других.
ЧТЕЦ: РОССИЯ
Здесь прадеды хлеб растили.
Ложились под сень креста.
Без матери, без России
Любой из нас сирота.
Трудна судьбы ее повесть.
Прекрасна ее стезя.
Россия – она как совесть,
Терять нам ее нельзя.
Мелодия песни «Ехал я из Берлина» (фортепиано)
ВЕДУЩИЙ: Сегодня в этом зале присутствуют ветераны Великой Отечественной войны и труженики тыла. И я хочу предоставить слово…
Слово предоставляется ветеранам Вов, им вручаются цветы, звучат слова благодарности и поздравлений.
Звучит песня «День Победы» в исполнении хора.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145150-scenarij-literaturno-muzykalnoj-gostinoj-poje
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности социального педагога ДОУ»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.