Статья «Патриотическое воспитание»

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

МБОУ Средняя образовательная школа № 5

СТАТЬЯ

по дисциплине: ИСТОРИЯ

на тему: «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ»

2015

Идеи патриотизма наиболее ярко и полно раскрывается в преподавании предмета истории. Они раскрываются в ярких эмоциональных образах, пробуждают в учениках чувства переживания, чувства благодарности к мужественным борцам за справедливость. Через историю воспитывается человек. На политической карте история развития любого государства это есть история борьбы, история становления и развития страны, выход на политическую арену сильных вождей. И проблема патриотического воспитания это действительно задача государственной важности. Воспитание патриотизма и гражданственности является основой для укрепления государства и дальнейшего развития современного общества.

Современная действительность в России, в условиях преобразования общества, иногда не дает поводов для гордости и восхищения за свою Родину. Очень много критиков, которые отрицательно отражают социальную и экономическую сторону нашего государства, сравнивают со странами Европы, Северной Америки. Мне кажется, что это особенно важно сейчас, когда у многих людей потеряны старые ценности и идеалы, утрачены чувство любви к Родине.

В этих условиях особенно возрастает роль истории в воспитании личности гражданина России.

История, как учебный предмет, формирует интерес учащихся к духовнуму и культурному наследию Отечества, это все перерастает в патриота и гражданина Отечества, ценностно ориентированной личности.

Наиболее благодатный материал по воспитанию любви к Родине содержат в себе уроки, посвященные 70-летию Победы.

С первых уроков темы «Великой Отечественной войны», на которую я стараюсь выделить максимум возможных часов, создаю мощный эмоциональный настрой, использую песни, стихи военных лет, встречи, воспоминания, фильмы…

На уроке «Блокада Ленинграда» использую свои путешествия, экскурсии, поездки учащихся в северную столицу. Рассказываем, вспоминаем места блокадного военного Ленинграда – Пискаревское кладбище, дорога жизни на Ладоге, Исаакиевский собор, пригороды Ленинграда – как Гатчина, Царское село…

Особенно в год 70-летия Победы много было проведено мероприятий. Одно из них «Знамя Победы», участвовали в классе все.

В рамках празднования 70-летия Победы участвовали во Всероссийском проекте «Знамени Победы». Основная задача организовали мастер класс на котором изготовили маленькую копию «Знамени Победы». И большой макет «Знамени Победы». С маленькой копией пришли на линейку, организовали вынес «Знамени Победы», впоследствии которая останется на хранении в школьном музее. Лучшие ученики школы были удостоены фотографией на фоне «Знамени Победы». В классе рассказывали историю «Знамени Победы».

Урок «Моя семья в годы Великой Отечественной войны».

Ученики к нему готовятся заранее, разыскивают материалы о своих родственниках участниках войны и тыла. В выступлениях ребят звучат примеры мужества, смелости людей, их подвиг во имя Победы. В качестве наглядности используют документы, фотографии из семейного архива, письма-треугольники, медали, трофейные вещи.

Каждый рассказывает о своем родственнике. В заключении я рассказываю о своих родственниках.

В боях за освобождение своей Родины погиб мой дядя Вахитов Гатаулла Зиннатович, во второй обороне Севастополя, не дожив 2 недели до прорыва обороны, в селе Камары (сейчас Оборонное) в Балаклаве. Пришло известие, что без вести пропавший. И через 70 лет, в 2014 году, нашли и посетили братскую могилу, где похоронен, увезли в Крым частичку башкирской родной земли.

И таких примеров много.

Нет в России ни дома, ни хаты,

Где б не глянул на нас со стены

Молодыми глазами солдата

Охраняющий подвиг войны.

И всегда подчеркиваю, что победа, кроме технического оснащения, решалась высоким чувством долга, готовностью защищать ее, трудолюбием и гуманностью граждан страны и, главное большой любовью к Родине.

В своей работе по патриотическому воспитанию, я использую тот огромный потенциал, который несет в себе краеведы. На летние каникулы большинство моих учеников уезжают со своими родителями в отпуск, к себе на малую Родину.

И предлагаю на летнее задание «История развития, хозяйство, население малой Родины». Затем обмениваемся сведениями, в виде презентации, доклада, реферата, просто рассказами о нашей необъятной Родине, где провели они летнее время. Это формирует любовь к старшему поколению, рассказы строятся на примерах своих бабушек, дедушек, пап, мам, бережному отношению ко всему, растить гражданина на примерах близких людей. А я рассказываю о Башкортостане, в годы гражданской войны, репрессии, помощь тыла в годы Великой Отечественной войны.

Очень много интересного, полезного рассказывает моя мама Сарвара Абдулхаевна, которая ребенком пережила годы войны.

Реализация задачи воспитания патриотизма зависит от личности учителя, умеющего строить педагогические отношения со школьниками. В преподавании истории очень много разнообразных способов изложения материала патриотической направленности.

Процветание России современной, возможно только тогда, когда гражданин искренне любит свою Отчизну!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146676-statja-patrioticheskoe-vospitanie