Программа внеурочной деятельности «Любители природы»

Комитет образования и науки Администрации

г. Новокузнецка

МБ НОУ «Гимназия №59»

,

Программа внеурочной деятельности

« Любители природы »

Духовно-нравственное направление

Срок реализации – 34 часа

Возраст обучающихся -11-12 лет

Разработчик:

Деева Ирина Яковлевна,

учитель географии и биологии

,

Новокузнецкий городской округ, 2015

Оглавление

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Любители природы» осуществляет реализацию духовно-нравственного направления: воспитание у детей ценностного отношения к природе родного края, окружающей среде, домашним животным на ступени основного общего образования и расширяет образовательную область «География» и «Биология». Программа ориентирована на стандарты второго поколения, где одной из задач является – воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, т.е. осуществление экологического воспитания.

Нормативно-правовой базой разработки программы являются:

-Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 5 статья 12).

-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года,

- Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03- 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

- Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях – СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 года №189;

- Основная образовательная программа основного общего образования МБ НОУ «Гимназия №59» на 2015 -2016 гг.

- Устав МБ НОУ «Гимназия №59»

- План внеурочной деятельности в 5 классе МБ НОУ «Гимназия №59»

Одним из направлений духовно-нравственного развития и воспитания учащихся является воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Ценности: планета Земля – общий дом для всех жителей Земли; ценность природы, родной земли, родной природы, заповедной природы; ответственность человека за окружающую среду.

Актуальность данной программы выражается в необходимости формирования у учащихся знаний о родном крае, его истории, природе, животном мире, а также необходимость привлечения внимания к домашним питомцам и правил их содержания в домашних условиях. Эти знания помогают воспитать у детей патриотическое отношение к малой Родине, и бережное к природе в целом. Огромное значение имеет то, что данная программа связана как с получением знаний и практических навыков, так и с формированием мировоззренческих, культурных ориентиров учащихся, формированием целостной, всесторонне развитой личности.

Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно планировать и организовать своё свободное время.

Освоение программы позволяет получить определенную сумму знаний о природе родного края и его особенностях. На занятиях по данной программе обучающиеся научаться общаться, выражать свое мнение, уметь его аргументировать и доказывать. Используемые материалы по краеведению способствуют познанию окружающего мира, воспитанию у школьников коллективистских качеств, развитию интеллектуальной деятельности. У обучающихся формируется чувство любви к малой Родине, эмоционально-положительное отношение к тем местам, где они родились и живут, развивается умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, развивается интерес к изучению особенностей природы и истории своего края, гордость за свой родной край.

Данная программа имеет следующие отличительные особенности:

В содержание программы учитывается региональный компонент; включен раздел «Кузбасс - родной край»; «Животные Кузбасса», отмечены даты экологического календаря, их актуальность.

2. Программа внеурочной деятельности способствуетформированию экологической и культурологической грамотности и соответствующих компетентностей: умений проводить наблюдения в природе, заботиться об окружающей среде, проводить поиск информации в энциклопедиях и других изданиях, в электронных носителях, в Интернете, на экскурсиях, из рассказов взрослых.

Запланированы разнообразные виды деятельности: познавательная, игровая, экскурсии, проектная деятельность, заочные путешествия, заседание научных клубов, участие в природоохранных акциях, подготовка презентаций, работа в сети Интернет проведение наблюдений и экспериментов, их анализ и оформление результатов.

Цель: создание условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России для формированияосознанного ценностного отношения к объектам живой и неживой природы родного края.

Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:

обучающие:

- расширить представление об истории и природе Кузбасса;

- дать представление о разнообразии животного мира Кузбасса;

- формировать опыт участия в природоохранной деятельности;

- закрепить и углубить имеющиеся знания о домашних питомцах, условиях содержания и ухода за ними;

развивающие:

- развивать интерес к изучению природы,

- осознать активную роль человека в природе;

- развивать коммуникативные умения (общение в группе, умения высказывать свое мнение, умение слушать друг друга, умение договариваться)

- развивать умения работы с различными источниками информации( географической картой, энциклопедиями, справочным материалом, ресурсами Интернет)

воспитательные:

- воспитыватьбережное отношение к окружающей среде, необходимость рационально относится к объектам живой и неживой природы;

- формировать ответственность за свои поступки;

Основные принципы программы:

Включение учащихся в активную деятельность.

Доступность и наглядность.

Связь теории с практикой.

Учёт возрастных особенностей.

Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

Место проведения занятий – учебные кабинеты, живой уголок гимназии и учреждений дополнительного образования. Режим занятий 1раз в неделю по 1 часу.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Любители природы»

Планируемые результаты являются одним из важнейших механизмов реализации требований к результатам освоения основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Планируемые результаты необходимы как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях выпускников. Содержание программы внеурочной деятельности «Любители природы», формы и методы, применяемые при реализации программы, позволяют, на наш взгляд, достичь следующих результатов:

Личностные

- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;

- экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения;

- эстетические потребности, ценности и чувства;

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия

- адекватно воспринимать предложения педагогов, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

- умение в ходе своей деятельности находить правильные пути поиска информации, работать с географическими картами, энциклопедиями, ресурсами Интернет;

- умение ставить задачу и находить пути ее решения

- стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач;

Коммуникативные универсальные учебные действия

-ставить вопросы; обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- определять цели, функции участников, способы взаимодействия;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде, любовь к родному краю.

Предметные

- знать географическое положение Кузбасса, историю нашего края, особенности рельефа и залежей полезных ископаемых, разнообразие растительного мира, памятники природы Кузбасса;

- имеет представление о разнообразии животного мира Кузбасса, приводить примеры таежных и горно-таежных, степных и лесостепных животных, особенности их приспособления к окружающей среде.

-знать и уметь изготавливать и размещать кормушки для птиц, формировать «меню» для зимующих птиц;

- расширить знания о домашних питомцах, условиях их содержания, правила дрессировки и т.д.

-уметь обустраивать аквариум в квартире, формировать сообщество аквариума;

- знать ОО территории Кузбасса; их размещение и особенности природоохранной деятельности;

- проявлять активность в создании проектов, участии экологических конкурсов, природоохранных акциях.

Тематическое планирование

Содержание программы

Введение. Знакомство с программой. Игры на сплочение коллектива.(1 час)

Кузбасс- край родной (8 часов)

Край родной на век любимый. Где найдешь еще такой? Географическое положение Кузбасса. Кемеровская область на карте России. Работа в парах.

История нашего края. Символика. Заполнение таблицы «Возраст городов Кузбасса».

Экскурсия в краеведческий музей. Культура и быт коренных жителей Кузбасса.

Рельеф и полезные ископаемые родного края. Кузнецкий Алатау, Салаирский кряж, Горная Шория, Кузнецкая котловина. Связь рельефа с полезными ископаемыми. Работа с картой Кемеровской области. Игра «Данетка».

Экскурсия в геологический музей. Знакомство с геологической историей Кузбасса. Особенности формирования каменноугольных отложений.

Всемирный день туризма – 27 сентября. Туризм в Кузбассе. Игра «Я возьму с собой в поход».

Растительный мир Кузбасса. Степь. Лесостепь. Тайга. Памятники природы Кузбасса.

Своя игра (презентация) «Путешествие по Кузбассу».

Животный мир Кузбасса (7 часов)

Таежные и горно-таежные животные.Викторина «В мире животных»

Степные и лесостепные животные.Составление кроссворда.

Птицы нашего края.Зимующие, перелетные, оседлые.Игра «Самые, самые…»

Пресмыкающиеся и рыбы.Создание коллективной стенгазеты.

Проект «Поможем птицам зимой». Создание кормушек из ТБО, развешивание кормушек на территории школы. Составление графика кормления птиц в течение зимы.

День биоразнообразия (День защиты животных) - 29 декабря.

Животные и человек (10 часов)

Многообразие домашних питомцев. Представители грызунов: хомяк сирийский, хомяк джунгарский, морская свинка. Представители птиц: волнистый попугай, корелла, неразлучник.

Экскурсия на ГСЮН. Животные живого уголка. Условия их содержания. Уход за животными.

Собака-друг человека. Готов ли ты завести собаку? (тест)

Профессии собак. Сообщения учащихся о повадках своих домашних любимцах.

Кисоньки – мурлысоньки. Породы кошек. Сообщения учащихся о своих домашних любимцах.

День кошек – 1 марта. Праздник-конкурс «Мягкие лапки, а в лапках - царапки». Аквариум в квартире. Все «за» и «против».

Устройство аквариума и уход за ним. Предметы ухода за аквариумом. Практическая работа «Уборка аквариума».Обитатели аквариума. Экзотические виды рыб. Своя игра «Мир аквариума».Проект «Размещение уголка живой природы в квартире». Работа в парах.

Охрана природы(8 часов)

Международный день птиц - 1 апреля.

По страницам Красной книги Кемеровской области.

День парков. Особо охраняемые территории. Просмотр и обсуждение фильма

«Кузнецкий Алатау».

Первоцветы - вестники весны. Игра-конкурс «Первоцветы-ключи вены».

Мифы и легенды о первоцветах. Мероприятия по охране первоцветов.

День Земли - 22 апреля. Праздник-конкурс «Планета просит помощи».

Экскурсия в природу. Посещение родника «Ильинский»

Экологический проект «Человек и его деятельность – причина загрязнения водоемов». Заключительное мероприятие, праздник-конкурс «Люблю природу родного края».

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Методические и дидактические материалы. Оборудование.

Глобус. Карта Кемеровской области;

Тематические презентации;

География Кемеровской области;

Карточки «Достопримечательности Новокузнецка»; Г.В. Крылов «Исследователи Кузбасса»;

Л.И. Соловьев, Рабочая тетрадь по географии Кемеровской области;

Изображение флагов и гербов Новокузнецка и Кузбасса;

Коллекции полезных ископаемых.

Тематические презентации;

А. Ликум «Все обо всем»;

Изображение Солнечной системы;

Схема «Круговорот воды в природе».

Тематические презентации;

Иллюстрации с изображением животных;

Аудиозаписи с голосами животных;

А. Ликум «Все обо всем»;

Л.П. Бараник «Природа – наш дом».

Комнатные растения. Аквариум с оборудованием. Материал для изготовления кормушек. Корм для зимующих птиц.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ПЕДАГОГОМ

Акимушкин, И.А. Географический календарь «Земля и люди»/ И.А. Акимушкин. – М.: Географгиз, 1994. – 89с. области/ И.В. Зыков. – Кемеровское кн. изд-во, 1971. – 147 с.

Ильичев, А.И. География Кемеровской области: учебное пособие/ А.И.Ильичев, Л.И. Соловьев. – Кемеровское книжное изд-во, 1994

Бех, И.А. Лес и жизнь/ И.А. Бех, А.М. Калинин, И.В.Таран. – Кемеровское кн. изд-во, 1994. – 317 с.

Зыков, И.В. – Календарь природы Кемеровской. – 366 с.

Крылов, Г.В. Исследователи Кузбасса/ Г.В. Крылов, В.В. Завалишин, Н.Ф. Козаков. – Кемеровское изд-во, 1994. – 234 с.

Романенко, М.Ф. Рудный пояс Сибири/ М.Ф. Романенко. – Новокузнецк, 1986. – 205 с.

Соловьев, Л.И. Книга о природе Кузбасса для младших школьников и их родителей: учебное издание/ Л.И. Соловьев. – Кемерово: ФГУИПП Кузбасс, 2008. – 403 с.

Соловьев, Л.И. Рабочая тетрадь по географии Кемеровской области/ творческие задания по географии родного края/ Л.И. Соловьев. – Кемерово: ФГУИПП Кузбасс, 2003. – 184 с.: ил.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДУЕМОЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Акимушкин, И., Мир животных / И. Акимушкин. - М.: Мысль, 1994.

Атлас для школьников. Кемеровская область/ сост. ФГУП Дальневосточное геодезическое предприятие при участии НГПИ. – ФГУП Просвещение, 1999. – 27с..

Алексеев, С.П. Что такое. Кто такой: энциклопедия для детей в 3 т./ С.П. Алексеев, А.Г. Алексин, В.Г. Болтянский. – М.: Педагогика, 1994

Большая книга вопросов и ответов. Что? Зачем? Почему?/ Пер. К. Мишиной, А. Зыковой. – М.: Эксмо, 2003. – 512 с.

Дмитриев Ю. «Соседи по планете - Земноводные и пресмыкающиеся.». М.Детская литература, 1996.

Ликум, А. Все обо всем: популярная энциклопедия для детей/ А. Ликум. – М.: ТКО АСТ, 2003. – 10 т.

Майсурян, А. Биология: Энциклопедия для детей/ А. Майсурян. – М.: Аванта+, 1994. – т.2

Самусенко Э.Г. «Друзья вашего дома» Минск.: 1992.

Романенко, М.Ф. Свидание с природой/ М.Ф. Романенко. – Новокузнецк, 1980. – 453 с.

Юров, Г.Е. Какого цвета Томь-река / Г.Е. Юров. – Кемеровское кн. изд-во, 1992. – 122 с.

Юров, Г.Е. Река родная / Г.Е. Юров. – Кемеровское кн. изд-во, 1979. – 92 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146736-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-ljubiteli-