Консультация для родителей «Послушание и капризы детей младшего возраста»

Консультация для родителей по теме: «Послушание и капризы детей младшего возраста»

Автор: Фомина Татьяна Викторовна, воспитатель МБДОУ детский сад №11- «Црр» г. Конаково

Послушание ребенка необходимо воспитывать с раннего возраста. Ребенок должен прислушиваться к мнению взрослых и выполнять их требования. Вначале слово « нельзя» звучит для малыша лишь как сигнал тревоги, как предупреждение о приближении неприятности- вмешательства другого человека в его дела. Поэтому он должен броситься бежать от взрослого, произнесшего слово «нельзя».

Родителям необходимо помнить, что слово «нельзя» произнесенное строгим голосом производит на ребенка сильное впечатление. Если же требования не подкрепляются сердитым отношением взрослого к ребенку, он может им не подчиниться.

Начиная со второго года жизни выражение недовольства и осуждения со стороны близких становится важнейшим условием превращения запрета «нельзя» в тормозящий фактор. Уже к двум- трем годам дети подчиняются запретам прежде всего потому, что в случае непослушания на них могут рассердиться близкие.

Словесный запрет «нельзя» приобретает значение для ребенка прежде всего под влиянием отрицательно- эмоциональных подкреплений: принудительной задержки его активности, естественных неприятных последствий собственных действий и осуждения взрослых. Если словесные запреты взрослых всегда подкрепляются прекращением нежелательных действий малыша, это приводит к успеху- ребенок становится послушным.

Послушание детей в возрасте двух лет не отличается устойчивостью и последовательностью. Ведь малыши очень отвлекаемы и забывчивы, легко поддаются соблазнам. То, что выполнялось ими вчера, уже нарушается сегодня. Одни и те же запреты действенны в одних условиях и теряют силу в других.

Срывы в поведении наблюдаются у детей и в более старшем возрасте.

Нравственные привычки детей крепнут лишь постепенно, по мере обогащения их социального опыта. При этом очень важно, чтобы ребенок подвергался испытаниям в разных ситуациях.

Послушание ребенка развивается в процессе взаимоотношений со взрослыми. Если родители и близкие умеют сказать, когда нужно, твердое «нет» и любят ребенка требовательной любовью, тогда словесные запреты становятся важным средством регуляции поведения детей. Если же воспитание ребенка откладывается до той поры, когда он «вырастет» , то родителям будет все труднее и труднее объяснить недопустимость пренебрежительного отношения к родительскому слову.

Капризы чаще всего проявляются в том, что ребенок пытается удовлетворить все свои желания или же отвергает просьбы и советы взрослых. Встретив препятствие, ребенок выражает недовольство и настойчиво стремится его преодолеть, нередко прибегая к крику и плачу. Под влиянием отрицательно- эмоционального состояния, которое появляется у ребенка в результате неудовлетворенного желания, все его реакции становятся негативными ( отрицательными).

Нередко улучшение в поведении детей происходит неожиданно. Такие сдвиги в послушании настолько резки, что вызывают удивление. Решающем условием в преодолении детских капризов не столько частота запретов, сколько их последовательность. Когда запреты чередуются с разрешениями, требования взрослого каждый раз наталкиваются на активное стремление ребенка удовлетворить свои желания. Чаще всего такие капризы могут перерасти в черту характера- упрямство. Малыши хорошо чувствуют слабости своих родителей. Достаточно ребенку небольшого опыта преодоления запретов взрослых, и его уже трудно остановить.

Частые запреты вредно действуют на детей. Еще не окрепшая нервная система малыша не в состоянии выдержать частых смен возбуждения и торможения.

Иные родители для преодоления упрямства детей прибегают к физическим наказаниям. Бить ребенка- грубейшая ошибка. Дети с сильным типом нервной системы под влиянием унижающих их достоинство физических наказаний могут настолько ожесточиться, что родители окажутся бессильными влиять на их поведение. Детей со слабой нервной системой физические наказания могут сделать покорными. Такие дети становятся пугливыми, нерешительными и безвольными.

Во всех случаях, когда есть возможность объяснить ребенку отрицательные последствия его непослушания, следует отказаться от применения прямых запретов и требований. Порой даже полезно разрешить ребенку то, на чем он настаивает: пусть на собственном опыте убедится в неразумности своих желаний и капризов.

Ребенок легче всего выполняет требования родителей, когда у него жизнерадостное настроение. Воспитательный процесс идет наиболее тогда, когда послушание означает для ребенка не простое подчинение воле взрослых, достижение какого- либо приятного результата (получение им похвалы со стороны близких).

Поэтому, если к детям относиться с тактом, их самолюбие становится союзником воспитателя, и нередко отпадает необходимость в прямых осуждениях и конфликтах для того, чтобы изменить их поведение в лучшую сторону.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146815-konsultacija-dlja-roditelej-poslushanie-i-kap