Воспитательный час «Путешествие в страну Этикета»

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей

«Яйский детский дом «Колокольчик»

О.А. Певная

«Путешествие в страну Этикета»

(воспитательный час)

Яя

2015

Составитель: Певная Оксана Анатольевна Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Яйский детский дом «Колокольчик»

Программа «Гражданско-патриотическое воспитание в условиях детского дома» – Яя, 2015. – 10с.

Данный материал будет полезен для воспитателей детских домов, классных руководителей школ и педагогам дополнительного образования в массовых проведениях открытых воспитательных часов.

«Путешествие в страну Этикета»

Цель: формирование и закрепление умений вести себя в соответствии с правилами и рекомендациями этикета.

Задачи:
Общеобразовательная: формировать опыт этикетного поведения и закрепить знания основных речевых этикетных формул, правил их использования в различных ситуациях общения и поведения;
Коррекционная: корригировать отношения в коллективе, способствовать созданию благоприятной атмосферы,
Развивающая : развить внимание, воображение, творческое мышление, творческие способности, способность сопереживать (эмпатию);
Воспитательная: воспитывать умение слушать и уважать мнение своих товарищей, способствовать формированию коммуникативных навыков общения, умению вести себя в соответствии с правилами и нормами этикета

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация к занятию, жетоны, карточки с заданиями.

- Здравствуйте, ребята, уважаемы гости! Сегодня у нас с вами необычное занятие. - Надеюсь, что сегодня вы будете активными на занятии, внимательными, старательными.

У вас на столах лежит лист бумаги. Согните его пополам. Оторвите верхний правый уголок, теперь нижний левый. Оторвите кусочек в центре. А теперь разверните листы и сравните с соседними, одинаковы ли они?
- Так и мы, люди, все абсолютно разные и живём в самых разных уголках Земли, но всё-таки есть кое-что нас для всех государств общее, без чего любое государство обходиться не может. Что это?

- Конечно же, это правила поведения в обществе, т.е. этикет.

- И сегодня мы с вами совершим не совсем обычное путешествие в страну Этикета.
Прочитайте название нашего занятия.
В ходе нашего сегодняшнего путешествия мы с вами вспомним и закрепим основные правила этикета.

Для этого нам нужны 2 команды. За каждый правильный ответ команда получает жетон. В конце занятия мы подсчитаем количество жетонов у каждой команды. 
А чтобы получить больше жетонов, нужно активно принять участие в нашем занятии.

Предоставим командам слово.

Представление команд, название, девиз.
1 команда- «Вежливые ребята»
Девиз: Вежливыми ребятами зовемся

Не зря,
Правила этикета соблюдаем всегда.

2 команда- «Мы за этикет»
Девиз: Мы за этикет во всем и всегда
В жизни без него совсем нельзя!)
- Итак, команды готовы . Прежде чем отправиться в наше путешествие, давайте вспомним, а что же такое Этикет и откуда он к нам пришел ?

- Прочитайте понятие этикета по словарю

«Этикет (фр. etiquette – ярлык, этикетка) – совокупность (сочетание) правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда)»

 Однако если обратиться к некоторым историческим сводкам, то в некоторых из них предполагается, что слово "этикет" появилось во время царствования легендарного Людовика XIV для обозначения некоторых нововведений в культурной жизни королевского двора. Именно при Великом Людовике XIV всем гостям двора стали вручать специальные карточки, или так называемые этикетки. На этикетках были написаны правила поведения, которых должны были придерживаться все гости без исключения, находясь на территории королевского двора. По одной из версий история этикета началась именно с этого момента, а само название - этикет получил от названия карточек. Однако есть и сторонники другой версии, по которой история этикета насчитывает не менее пяти тысяч лет.

Ты можешь спросить: почему мы должны соблюдать эти правила? Да потому что мы живем среди людей и обязаны считаться друг с другом. Ведь если тебе наплевать на мнение окружающих, то в один далеко не прекрасный день ты также можешь пострадать от их наплевательского отношения к тебе. Поэтому «не делай другому того, чего сам себе не желаешь». Хорошее поведение — не показная наружная оболочка, а выражение внутренней сущности человека, который уважает других, так как относится с уважением к себе. Кто не уважает и не ценит себя, не должен ждать уважения от окружающих. Утратив чувство собственного достоинства, человек перестает уважать и других людей.

Нужно верить, что мы живем среди хороших, честных, умных, воспитанных людей. Такая вера рождает доброе отношение к человеку — самую главную основу воспитанности. Когда она есть, не страшно забыть или не знать каких-то правил (да и не может быть правил на все случаи жизни). Доброе отношение к человеку всегда подскажет, как надо поступить.

Вот тут нам и приходит на помощь этикет, который уже выработал ряд неких условных знаков внимания и вежливости. Например, помочь маме выйти из трамвая — значит подчеркнуть свою заботу о ней; уступить место пожилому человеку — значит выразить своё уважение к старшему и т. д.

Вспомнили что такое этикет, откуда он пришел, и теперь можем смело отправляться в наше путешествие. На каждом острове нас будут ждать приключения, а кое-где и испытания. 

В течение тысячелетий люди искали такие способы и формы общения, при которых всем было бы удобно и хорошо, чтобы никто не чувствовал себя неловко. Интересно проследить, как развивалась человеческая мысль, как люди учились вести себя. Начнём с приветствий .

Ипервый остров«Остров приветствий», который встречается нам на пути. .

В разных странах люди приветствовали друг друга по-разному.
У некоторых индейских племён принято при виде незнакомого человека до тех пор сидеть на корточках, пока он не приблизится и не заметит этой миролюбивой позы. Иногда для приветствия они снимают обувь. 
Тибетцы, здороваясь, снимают головной убор правой рукой, левую руку закладывают они за ухо, ещё высовывают язык.
В Конго во время приветствия протягивают друг другу обе руки и при этом дуют на них.
В Новой Зеландии, встречаясь и приветствуя друг друга, люди трутся носами.

Но мы с вами все же не тибетцы и индейцы и поэтому на этом острове я предлагаю вам поиграть в игру. Игра « Аукцион приветствий». Вам по очереди нужно будет назвать слова приветствия, которыми мы пользуемся в повседневной жизни, причем повторять ранее сказанное нельзя. За каждое приветствие вы получаете жетон.

Команды по очереди называют слова приветствия.
-Добрый день, привет, здравствуйте, салют, добрый вечер.
Молодцы! Справились с заданием. Получите жетоны.

На пути у нас следующий остров «Волшебные слова»

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на этом острове?
- А какие слова мы называем волшебными?
В обиходе вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы называем "волшебными". С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку помочь вернуть хорошее настроение, расположение духа. 
Подберите подходящее по рифме вежливое слово или выражение:

Всегда я маме говорю: “За обед…” (благодарю)

Отзовется даже рыба, услышав теплое… (спасибо)

Прощенья попросить хотите – скажите четко… (извините)

Каждый день мы не напрасно говорим знакомым… (здравствуй)

Приятеля обидев, попроси: “Пожалуйста, …” (прости)

Прося, запомни, как пароль: “Пожалуйста, …” (позволь)

Знакомым на прощание скажите: … (До свидания)

Перед сном приятно очень услыхать: … (Спокойной ночи)

А теперь расшифруйте пословицы о добрых словах.

Ответ: От вежливых слов язык не отсохнет. (Читаем столбцами) 

Ответ: Доброе слово и кошке приятно. (Читаем строками)

Итак, предоставим слово командам. За каждый правильный ответ команда получает жетон

- Это конечно малая часть существующих вежливых слов. Согласитесь, что очень важно знать и произносить все вежливые и потому волшебные слова.
- Подведем итог после этого конкурса, посчитаем жетоны.
- Везде и во все времена люди помнили, что они живут среди других людей и в пословицах сохранили мудрые советы молодым поколениям о правилах поведения. И следующий остров, который встречается нам на пути- этоостров« Этикет в пословицах».
Вам предлагается из двух половинок собрать пословицу, будьте очень внимательны. За каждую правильно сложенную пословицу команда получает жетон.

Из частей пословиц соберите целые и объясните их значение.

-(Обсуждают, собирают пословицы.)

Набор пословиц для 1 команды.
1.Чего в другом не любишь, того и сам не делай.
2. Береги платье снову, а честь смолоду. (Значениепословицы указывает на необходимость с юных лет следить за тем, что думают о тебе люди, следить за своей репутацией, не совершать недостойных и позорных поступков. Поговорка сравнивает честь человека с платьем: беречь старое платье, покрытое пятнами, уже нет смысла. Платье нужно беречь новым, тогда оно сохранит свой вид надолго. То же самое с честью, с репутацией. Испорченную в юности, ее уже не отмоешь, не выбелишь. Окружающие люди запомнят, что плохого и непристойного этим человеком было сделано, и всю жизнь будут относиться к нему соответствующие. Поэтому ошибаются те, кто думает, что молодым людям все ошибки прощаются, а все дурные проступки забываются. Честь дается человеку одна на всю жизнь, постарайтесь не запятнать ее еще в юности.) 
3. У Сидора обычай, у Карпа свой.

Набор пословиц для 2 команды.
1. В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
5. Мил тот гость, что недолго гостит.
6. Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.(Первое, что мы делаем рано утром?)

- Молодцы!
- А сейчас предлагаю вам немного отдохнуть и пройти тест на знание правил этикета. Для этого поиграем в игру «Верно-неверно».
Динамическая пауза (проводится в кругу)
Предлагаю всем встать в круг. Я зачитываю вам ситуацию, если она верна- вы делаете хлопок, если нет- притоп ногами
Игра «Верно – не верно» (1 хлопок – верно, 2 притопа ногами – не верно.)
-Поздороваться при встрече.
-Толкнуть, не извиниться.
- Во время беседы быть тактичным.
- Не выслушивать своего собеседника.
- Обратиться к незнакомцу: «Эй, ты, как тебя зовут?»
- Перебить во время разговора взрослого или ребенка.
- Поблагодарить за подарок…
- Какие молодцы! Вы прошли, тест на знание правил этикета.
Последний наш остров, на котором мы остановимся «Ежели вы вежливы»
- На экране вам предлагаются разобрать различные ситуации. За каждый правильный 
Ответ команда получает жетон.

Ситуация 1.

Нарядная, оживленная женщина входит в автобус, увидев её, рядом поднимается мальчик.

- Садитесь, пожалуйста!

- Ну что ты, спасибо, не надо.

- садитесь, пожалуйста, садитесь. Я всегда пожилым людям уступаю.

В чём не прав мальчик?

(Ответы детей: указывать, подчёркивать на возраст женщины нетактично).

Ситуация 2.

Две девочки, проходя мимо мальчика,  рассыпали яблоки из пакета. Наклонились, собирают. Мальчик, внимательно наблюдая, говорит: «Вон там поднимите, пожалуйста, за стул закатилось».

В чем в этой ситуации заключается ошибка мальчика? А как бы вы поступили?

(Ответы детей).

Ситуация 3. Мальчик крикнул прохожему: “Сколько время?”
Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Какие?

(Ответ: Мальчик должен был спокойно спросить: “Извините пожалуйста, не смогли бы вы сказать, который час?”)

Ситуация 4. Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 10 лет?

(Ответ: Обычно дорогу уступает тот, кто вежливее).

Ситуация 5. Представьте, что девочке неожиданно принесли два одинаковых подарка на день рождения, как ей себя вести? Что сказать?

Итог игры.
- Ну, вот и подошло к концу наше сегодняшнее путешествие
по стране Этикета. А сейчас предлагаю командам посчитать общее количество жетонов. 
По результатам подсчётов победителем нашей игры стала команда…….

- Что запомнилось вам из нашего путешествия?
- На какой остров вы бы хотели вернуться?
- Какие конкурсы вам больше понравились?
- Сегодня вы показали отличные знания, хорошо работали на занятии, были активными и внимательными.
Рефлексия.
- Поднимите левую руку ладонью вверх, представьте, что на ней лежит груз знаний, с которыми вы пришли на занятие. Теперь поднимите правую руку, на которой лежат те знания, которые получили сегодня. Положите их друг на друга, соедините свои познания, похлопайте друг другу, благодаря за урок. Спасибо всем за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147422-vospitatelnyj-chas-puteshestvie-v-stranu-jeti