Оружающий мир. 3 класс. Экономический «Звездный час» Тема: «Деньги»

Шульгина Светлана Владимировна

Место работы МБОУ СОШ №56, город Курган.

Должность: учитель начальных классов.

Экономический «звездный час»

Тема: «Деньги»

Цели: расширить знания детей об экономических категориях,

развитие умения соотносить термин с его понятием,

развитие творчества и фантазии детей,

воспитывать интерес к игре, предмету экономика.

Оборудование:

магнитофон, кассета с записями, звезды, призы, диплом, карточки с номерами для участников, ручки, листы, секундомер, кубики 9 штук.

Форма проведения: соответствует телевизионной программе «Звездный час».

Число участников: 6 (индивидуальная борьба); игра рассчитана на детей 3 -х классов.

Ход игры.

Приветствие ведущего

- Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня у нас проходит игра “Звездный час”.

Я рада приветствовать игроков, их друзей и болельщиков!

Приглашаю игроков занять свои места.

Участников игры - шесть, но лишь один из вас будет победителем. Сегодня играют: ….

- Послушайте, пожалуйста, правила игры:

ответ засчитывается, если в течение 15 сек. вами будет поднята карточка с номером ответа, за правильный ответ каждый игрок получает звезду, за подсказку – удаление из класса,

1-й тур

Участвуют 6 человек. У каждого из них — таблички с номерами от 1 до 10 (это номер ответа). Впереди табло с десятью графами, где даются иллюстрации ответов.

Ведущий читает вопрос и дает 15 секунд участникам на обдумывание каждого вопроса. После звукового сигнала игроки поднимают таб­личку с номером предполагаемого ответа. За правильный ответ каждому участнику вручает­ся «звездочка».

Вопросы

1.Это название денежной единицы происхо­дит от глагола «рубить», что говорит о его происхождении, когда от большого слитка серебра «отрубалась» часть. (№5)

2. Конец XX века ознаменован переходом к новому виду расчета, при котором можно приобретать товары и услуги в пределах ус­тановленной суммы без оплаты наличными благодаря массовому выпуску компьютеров. Назовите соответствующую форму расчета. (№1)

3. Название итальянского шиллинга, чеканив­шегося с конца XII до середины XX вв., которым пользовался знаменитый деревян­ный человечек. (№6)

4. Название русской монеты, чеканившейся в середине XIX века до 1917 года, легла в основу известного «крылатого выражения». (№10)

5. Так же называется древнегреческий музы­кальный инструмент, это денежная едини­ца европейского государства. (№3)

6. Зеленый соперник рубля.(№8)

После 1-го тура остаются 4 человека, на­бравшие большее количество звезд, они перехо­дят во 2-й тур. Если осталось 5 человек, веду­щий должен сориентироваться и задать допол­нительный вопрос.

2-й тур

Участвуют 4 человека, имеют таблички с номерами от 1 до 4 (это № ответа). Впереди — табло с четырьмя графами, где даются ответы 2-го тура. Время на обдумывание — 15 секунд. За правильный ответ — звезда.

Вопрос № 1

Деньгам — более трех тысяч лет; в этом длительном периоде выделяют четыре этапа (и соответствующие им формы денег)

В хроно­логической ли последовательности расположе­ны они на табло? Поднимите таблички с номе­рами ответов, где нарушена хронологическая последовательность.

ОТВЕТ:

1. «Товарные деньги» — «слиток» (до VII в. до н. э.)

2. «Монетные деньги» — «монета» (VII в. до н. э. — XIX в.)

3. «Бумажные деньги» — «банкнота» (XIX—XX вв.).

4. «Электронные деньги» — «карточка» (с сер. XX в.).

Вопрос № 2

Все ли в приведенной схеме деньги явля­ются наличными?

Поднять табличку с непра­вильным ответом.

ОТВЕТ: табличка № 4, так как вклады в банке относятся к безналичным деньгам.

Вопрос № 3

Оборотная сторона монеты.

ОТВЕТ: табличка № 4.

Вопрос №4

Кто изображен на банкноте 100 долларов?

ОТВЕТ: табличка №2

3-й тур

Из набора букв составьте:

1) термин, обозначающий выпуск в обраще­нии бумажных денег и ценных бумаг.

И С Я Э С И М

ОТВЕТ: Эмиссия.

2) термин, обозначающий хождение денег в одной стране.

Ю В Л А Т А

ОТВЕТ: Валюта

Кто быстрее из оставшихся отвечает — по­лучает звезду и выходит в финал. Итак, в финале соревнуются 2 человека.

«Финал»

Участникам за 1 минуту необходимо соста­вить как можно большее количество слов из предложенного слова.

Этот термин обозначает беспроцентный кредитный билет, выпускаемый банком и заменяющий в обращении деньги.

ОТВЕТЫ: (банк, нота, кот, кон, банка, танк, канат, накат, нанка, набат и т. д.)

По истечении времени начинается по очере­ди перечисление составленных слов. Вместо ответа можно пользоваться накопленными звез­дочками. У кого запас заканчивается, тот про­игрывает.

Затем наступает «звездный час» победителя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147454-oruzhajuschij-mir-3-klassjekonomicheskij-zvez