Конспект занятия Перелетные птицы

Познавательно-речевое развитие.

«Перелетные птицы».

Программное содержание:

Закрепить с детьми знания о перелетных и зимующих птицах,

умение узнавать их на картинках, отгадывать загадки и

придумывать свои загадки о птицах.

Развивать у детей умение составлять небольшие описательные

рассказы о птицах.

Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Демонстрационный материал:картинки птиц на стенде, картина с изображением кормушки и птиц на ней (синичка, снегирь, воробей, ласточка, скворец, соловей).

картинка «Солнышко» и картинка «Снежинка».

Оборудование: магнитофон, аудиозапись с голосами птиц.

Предварительная работа:

наблюдение , рассматривание иллюстраций, беседы, чтение

художественной литературы.

Методические приемы:

1.Прослушивание аудиозаписи с голосами птиц.

Воспитатель: Ребята, что вы услышали в этой записи?

Голоса каких птиц вы узнали?

2.Загадывание загадок о птицах.

А).Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать.

И зимою на рябине

Он появится опять.(Снегирь).

Б).Черный, проворный,

Кричит «крак»-червякам враг. (Грач).

В).Верещунья белобока,

А зовут ее … (Сорока).

Г).Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет, крохи подбирает. (Воробей).

Д).На шесте-дворец, во дворце-певец.

Кто это? (Скворец).

Е).Кто без нот и без свирели лучше всех выводит трели?

Голосистее, нежней? Кто же это? (Соловей).

Дети отгадывают загадки и находят названных птиц на картинке на стенде.

3. Дидактическая игра «У кормушки».

Воспитатель вывешивает картину, на которой изображена кормушка зимой, и к ней прилетели птицы: синичка, снегирь, воробей, скворец, ласточка, соловей.

Воспитатель: ребята, назовите ошибку художника.

Можно ли этих птиц увидеть зимой у кормушки?

Почему?

(Ответы детей.)

4.Беседа с детьми по вопросам:

1.Назовите птиц, которые осенью улетают в теплые края? Покажите их на стенде. Как они называются? (Перелетными).

Почему они улетают? (Холодно, нет корма для них).

2.Назовите и покажите на стенде птиц, которые зимуют у нас?

Как они называются? (Зимующие).

Чем питаются эти птицы зимой? (Ягодами, хлебными крошками,

семечками…).

5.Игра «Разложи картинки».

Дети делятся на две команды. На доске вывешиваются картинка «Солнышка» и картинка «Снежинка». Под картинку «Солнышко» дети вешают перелетных птиц, а под картинку «Снежинка»- другая команда вешает зимующих птиц. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно выполнит задание.

6.Физкультминутка. Подвижная игра «Совушка».

После слов воспитателя: «День наступает, все оживает»,

дети гуляют по коврику, изображая мышек, лягушек.

Когда воспитатель говорит: «Ночь наступает, сова на охоту

вылетает», все замирают. Кто пошевелился, того «сова» забирает.

7.Игровое упражнение «Угадай, о какой птице я рассказываю?»

Ребенок составляет небольшой описательный рассказ о птичке,

обязательно отмечая, перелетная это птица или зимующая, но не называет ее. Дети должны угадать, что это за птица.

(Сначала рассказ воспитателя, затем 3-4 рассказа детей. Воспитатель

помогает наводящими вопросами.)

8.Итоги занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147510-konspekt-zanjatija-pereletnye-pticy