- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказочный ларец
Сценарий праздника «Сказочный ларец»
Ход мероприятия
Ведущий: Русская народная сказка - это сокровище народной мудрости. Она приобщает к русской культуре, к родному языку.
Стихи детей:
1. Сказка радость нам несет,
Тот, кто знает, тот поймет,
В сказке очень много смысла
И любовь там ходит близко!
2. Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса!
3. Сказка - чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни
Непременно пропадешь!
Ведущий: А сейчас, ребятки, загадаю вам загадки. Слушайте внимательно:
1. Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался. (Колобок)
2. Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки,
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки (Три медведя)
3. У Аленушки - сестрицы
Унесли братишку птицы,
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси - лебеди)
4. Ах, ты Петя простота
Сплоховал немножко
Не послушался кота
Выглянул в окошко. (Петушок - золотой гребешок)
5. Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку,
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком. (Бычок - смоляной бочок)
Ведущий: Молодцы, ребята, все загадки отгадали (Раздается звон колокольчика) .
Ведущий: Интересно, кто же к нам пришел?
Петрушка, не показываясь: Это я Петрушка- веселая игрушка!
Ведущий: Где же ты, Петрушка? Ребята, давайте позовем его, скажем все вместе: "Петрушка, покажись! "(Дети зовут Петрушку) .
Петрушка выбегает: Здравствуйте, ребята! А вот и я! Я - Петрушка веселый, забавный, смешной! Никакая на свете игрушка никогда не сравнится со мной! Ребята, а что вы тут делаете? Зачем пришли?
Дети: Сказку посмотреть!
Петрушка: А какую сказку, знаете?
Дети: Нет!
Петрушка: Зайку выгнала лиса, плачет зайка, вот беда! Волк, медведь и петушок помогали зайке, вот! Догадались, что за сказка?
Дети: "Заюшкина избушка".
Петрушка: Правильно, ребята! Ну, а мне пора, друзья, веселить других ребят (Убегает)
Ведущий: Тише, тише, не шумите, нашу сказку не спугните! Сказку мы сейчас расскажем, и расскажем, и покажем! А сказка эта, давайте громко скажем: "Заюшкина избушка".
(Показ сказки "Заюшкина избушка". В конце сказки артисты выходят, делают поклон, зрители им аплодируют) .
Ведущий: Ребята, а давайте немного разомнемся.
Физминутка:
1. Вот ее мы посадили (наклоняемся, сажаем)
И водой ее полили (поливаем)
Вырастала репка хороша и крепка (руки в стороны)
А теперь ее потянем (тянемся на носочках)
И из репы кашу сварим (вращаем рукой - варим)
И будем мы от репки здоровые и крепкие! (показываем силу) .
2. Мышка быстренько бежала, (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (виляем)
Ох, яичко уронила! (роняем)
Посмотрите - ка разбила! (показываем ладони рук) .
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы слышите, снова колокольчик звенит? Это, наверное, опять к нам Петрушка спешит. Давайте позовем его! (Дети зовут Петрушку, он выбегает).
Петрушка: А вот и я, друзья!
Ждали очень вы меня?
Дети: Да!
Петрушка: Делаю следующее объявление:
"Эта сказка - невеличка
Про зверей и рукавичку.
По лесу старик гулял
Рукавичку потерял -
Рукавичку новую,
Теплую, пуховую".
Догадались, что за сказка?
Дети: "Рукавичка".
Петрушка: Правильно, ребята! Ну, а мне пора! До новых встреч!
(Показ сказки "Рукавичка". В конце сказки выходят артисты, зрители им аплодируют) .
Ведущий:А сейчас, ребята, я вам предлагаю сделать гимнастику для пальчиков и вспомнить русские народные сказки.
Пальчиковая гимнастика:
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть:
Рукавичка, Теремок,
Колобок - румяный бок,
Есть Снегурочка - краса,
Три медведя, Волк - Лиса,
Не забудем Сивку - Бурку,
Нашу вещую каурку,
Про Жар - птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем,
Знаем волка и козлят
Этим сказкам каждый рад (хлопают один раз в ладоши) .
(Слышится звон колокольчика) .
Ведущий: Ребята, как вы думаете, кто же снова к нам спешит?
Дети: Петрушка!
Ведущий: Давайте позовем его!
(Дети зовут Петрушку, он выбегает) .
Петрушка: А вот и снова я!
Если моя загадка отгадается,
То и сказка начинается:
"Кругла, да гладка
Откусишь - сладка!
Засела крепко
На грядке.
Дети: "Репка".
Петрушка: Правильно, ребята, следующая сказка называется "Репка". Ну, а мне пора! До встречи!
(Показ сказки "Репка". В конце сказки артисты выходят, делают поклон, зрители им аплодируют) .
Ведущий: Понравилось, ребята, сказки смотреть?
Дети: Да!
Ведущий: Артистами ребята побывали,
И сказки вам, ребята, показали!
Артисты, зрители - все были хороши!
Похлопаем друг другу от души!
Верю сказка очень рада,
В путь пора ей собираться
И с ребятами прощаться!
К вам же сквозь пургу и вьюгу
Сказка новая спешит,
Вам подарит радость встречи,
Вас она повеселит!
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147779-skazochnyj-larec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.