Чтобы не было «Беды и головной боли». Памятка для родителей учащихся

Чтобы не было «беды и головной боли»

Памятка для родителей учащихся

Чтобы обучать и воспитывать ребенка, мало представлять себе, чему вы хотите его научить. Необходимо вникнуть в душевный мир ребенка, понять его способ мышления, его взгляд на вещи. Этот процесс сложен и индивидуален. Здесь трудно дать какие-либо рекомендации. Нужно постараться добиться, чтобы уход за ребенком и его воспитание не напоминало бесцельную суету.

Чтобы уберечь вас от некоторых, к сожалению, очень распространенных ошибок, я хочу предложить вам несколько советов. Прочтя их, подумайте, какие для вас и вашей семьи наиболее актуальны. Попробуйте выполнять хотя бы их. Если вам удастся разумно организовать жизнь вашего ребенка, это облегчит вам взаимное познание, убережет от многих неприятностей в будущем и подарит часы общения с близким человеком. Итак, некоторые практические рекомендации.

1. Будите своего ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если вчера предупреждали.

2. Не торопите. Умение рассчитывать время - ваша задача, и если это плохо удается, это не вина ребенка.

3. Не отправляйте ребенка в школу без завтрака: до школьного завтрака ему придется много поработать.

4. Ни в коем случае не прощайтесь, предупреждая: «смотри не балуйся», «веди себя хорошо», «чтобы сегодня не было плохих отметок» и т.д. Пожелайте ребенку удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов - у него впереди трудный день. 5. Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?». Встречайте ребенка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться (вспомните, как вы сами чувствуете себя после тяжелого рабочего дня, многочасового общения с людьми). Если же ребенок чересчур возбужден, если жаждет поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте - это не займет много времени.

6. Если видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится, тогда и расскажет все сам.

7. Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать «взбучку», постарайтесь, чтобы ваш разговор с учителем происходил без ребенка. Кстати, всегда нелишне выслушать «обе стороны» и не торопиться с выводами.

8. После школы не торопитесь садиться за уроки, необходимо два-три часа отдыха (а в первом классе хорошо бы часа полтора поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов.

9. Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15 минутные «переменки». Лучше, если они будут подвижными.

10. Во время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте возможность ребенку работать самому. Но уж если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится», «давай разберемся вместе», «я тебе помогу»), похвала (даже если не очень получается) необходимы.

11. В общении с ребенком старайтесь избегать условий: «если ты сделаешь,то..», порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребенка и вы можете оказаться в очень сложной ситуации.

12. Найдите в течение дня хоты бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку, не отвлекайтесь на домашние заботы, телевизор, общение с другими членами семьи. В этот момент важнее всего его дела, заботы, радости и неудачи.

13. Выработайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребенком, свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без ребенка. Если что-то не получается, посоветуйтесь с учителем, врачом, психологом. Не считайте лишней литературу для родителей, там вы найдете много полезного.

14. Помните, что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление, снижена работоспособность. Это 3-4 недели для учащихся 4 классов; первая неделя после зимних каникул; конец февраля начало марта. В эти периоды следует быть особенно внимательными к состоянию ребенка.

15. Будьте внимательны к жалобам ребенкана головную боль, усталость, плохое состояние. Чаще всего это объективные показатели трудности учебы.

Не отправляйте больного ребёнка на занятия даже если его не с кем оставить дома. В первые 3-5 дней он является разносчиком вируса или инфекции. Пожалейте своего ребёнка, его товарищей, учителя.

16. Учтите, что даже «совсем большие» дети (мы часто говорим «ты уже большой») ласку и тепло. Все это успокаивает их, помогает снять напряжение, накопившееся за день, спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, не выяснять отношения, не обсуждать завтрашнюю контрольную и т.п.

Завтра новый день, и вы должны сделать все, чтобы он был спокойным, добрым и радостным. При желании можно прожить его без нервотрепки и нотаций.

Желаю Вам успехов!

Пожелания:

Только вместе с учителем можно добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей. Учитель - Ваш первый союзник и друг Вашей семьи. Советуйтесь с ним, поддерживайте его авторитет. Не обсуждайте педагогов, близких, сверстников в присутствии детей. Не таите в себе обиду, не накапливайте. Поговорите о том, что тревожит Вас. Если ребёнок Вам рассказал что-то, обсудите это с участниками конфликта в его присутствии.

Обязательно посещайте собрания для родителей. Если не сможете, сообщите об этом учителю лично или запиской через ребенка, заранее.

Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка.Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за неудачи сына или дочери.

Регулярно контролируйте выполнение домашних заданий и оказывайте, если сможете, разумную помощь в их выполнении. Помощь и контроль не должны быть муштрой, назойливым морализированием, изматывающим Вас и ребёнка.

Содействуйте тому, чтобы ребенок участвовал в мероприятиях, проводимых в классе, в школе.

Старайтесь выслушивать рассказы ребенка (о себе, о товарищах, о школе ) до конца. Поделиться своими переживаниями - естественная потребность развития детей.

Оказывайте помощь классному руководителю (во время сдавайте документы/в положенный срок, следите за вновь поступившей информацией).

Пролетели три года, удивительно быстро. Они многому научили нас. Было всякое, но хочется, чтобы в памяти остались только приятные и светлые воспоминания. Осталось совсем немного – меньше года!

Давайте, дружно жить, любить детей,

Для них творить, для них нежнее будем быть!

Для них – родных весь мир откроем

Беречь их будем, будем холить!!!

Они - роднулечки, цветочки, ангелочки,

лапатулечки, сыночки, дочурочки, душечки,

жемчуженки, золотулечки; лучезарные, милые,

неотразимые, нежные, обаятельные и прилежные…

Наши детки самые лучшие!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147997-chtoby-ne-bylo-bedy-i-golovnoj-boli-pamjatka-