Методическая разработка занятия «Пришиваем заплатку» Блок «Хозяйственно бытовой труд»

Занятие «Пришиваем заплатку»

Цель: Привитие навыков самообслуживания.

Задачи:

- расширить кругозор детей, через знакомство с художественным произведением;

- продолжать формировать навыки работы с иглой, закрепить швы «вперёд иголку», «потайным швом, через край»;

- соблюдать ТБ;

- познакомить с инструкцией по пришиванию;

- развивать познавательный интерес, мелкую моторику;

- воспитывать усидчивость, аккуратность;

Оборудование:

Ножницы, кусочки ткани, нитки, иголки, булавки, образцы работ.

Ход занятия: 1.Организационный момент.

2. Вступительное слово:

Воспитатель: Ребята, недавно мы с вами прочитали интересный рассказ писателя Николая Носова «Заплатка»

- О чём говорится в нём? Что вы поняли? (Ответы детей)

- А вы, ребята, умеете пришивать заплатки? (Ответы детей)

- А хотите научиться? Я думаю, что вам, так же как и тому мальчику из рассказа умение пришивать заплатку пригодится в будущем. На прошлых занятиях вы уже познакомились с разными видами швов, а сейчас вы будете, учиться пришивать заплатку. Но сначала давайте повторим, виды швов.

- Что значит – «Вперёд иголку»? (Ответы детей).

- Когда используется этот шов? (Ответы детей).

Правильно. Намётывание, то есть временно. Вкалывать иглу надо в ткань небольшими равномерными стежками, двигаясь, всё время вперёд, выводя иголку то на лицо, то на изнанку.

- А что значит налицо? (Ответы детей)

Это где нарисован яркий рисунок. Посмотрите у себя на столе. Покажите лицевую сторону ткани. А на изнанку? (Ответы детей) Бледный рисунок. Покажите.

- А сейчас давайте вспомним, что значит: «Потайным швом, через край» (ответы детей)

- Посмотрите на свои столы, что лежит у вас на столах?

Воспитатель: Правильно, у вас на столах лежат кусочки тканей, нитки, иголки, ножницы – всё это вам понадобится для пришивания заплатки.

Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте вспомним ТБ.

- Как нужно пользоваться ножницами? (ответы детей)

- Как вы будете пользоваться иголкой? (ответы детей)

3. Практическая работа:

Послушайте внимательно, как правильно нужно пришивать заплатку к ткани:

Инструкция по пришиванию заплатки:

- Если среди лоскутков сохранился кусочек ткани, из которой сшита вещь.

- Если же точно такой ткани нет, то надо подобрать заплату, подходящую по цвету и фактуре.

- Накладывая заплату, необходимо приладить ее так, чтобы совпал рисунок ткани и рисунок заплаты.

- Положить вещь, которую необходимо починить, лицевой стороной на стол.

- Обрезать вокруг дыры, сильно протершиеся места так, чтобы заплату можно было пришить к прочной ткани.

Подогнуть края дыры

- Вырезать заплату квадратной или прямоугольной формы такого размера, чтобы края ее со всех сторон отступали от краев дыры на 2—3 см.

- Положить заплату с изнанки на дыру.

- Подогнуть края заплаты и наметать их швом «вперед иголку».

- Теперь перевернуть вещь опять лицевой стороной и, еще раз аккуратно подровняв края дыры так, чтобы она приняла правильную форму прямоугольника или круга, подвернуть край дыры и тоже наметать их швом «вперед иголку».

- Проверить, правильно ли легла заплата, не перекосила ли она ткань, не стянула ли ее.

- Если все в порядке, перевернуть работу снова наизнанку и «потайным» швом» тонкой ниткой, в цвет ткани, подшить подогнутые края заплаты, стараясь, чтобы с лицевой стороны стежки были как можно меньше заметны.

- После этого таким же швом с лица работы подшить края дыры.

- Выдернуть наметку и прогладить починенное место с изнанки и с лица через влажную тряпку.

- Все поняли, как правильно пришивать заплатку?

- Кто не понял, поднимите руку?

Воспитатель: А сейчас приступаем к работе. Сидите прямо, не сгибайтесь. Следите за своей осанкой.

Работу старайтесь выполнять аккуратно, не торопитесь, чтобы швы были незаметные.

Индивидуальная работа с каждым.

Физ. минутка.

4. Анализ детских работ:

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на ваши работы. (Выставка работ).

Как вы считаете, у кого заплатка получилась аккуратной?

Я вижу, все вы старались, все молодцы, но если у кого – то не получилось с первого раза, не расстраивайтесь, у нас с вами ещё будут занятия и мы, будем продолжать учиться пришивать заплатки. На следующем занятии я вас познакомлю уже с готовыми заплатками, которые продаются в специальных магазинах, где продают всю фурнитуру для шитья.

Эти заплатки выглядят в виде аппликаций.

5. Подведение итогов занятия:

Воспитатель:Ребята, что мы сегодня с вами делали? (Ответы детей).

- Кто может рассказать, как мы её пришивали? (Ответы детей).

- Что ещё интересного вы узнали на занятии? (Ответы детей).

На этом наше занятие закончено. Всем спасибо. Все молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148051-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-prishivae