- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие: «Береги здоровье»
Искакова А.К
Чкаловская коррекционная школа-интернат, с.Чкалово, Тайыншинский р-н, СКО.
Внеклассное мероприятие: «Береги здоровье»
Цель: познакомить учащихся с основными правилами здорового образа жизни, развивать внимание, мышление.
Ход:
Сегодня мы поговорим о самом важном- о здоровье. Быть здоровым очень важно. Здоровый человек в полной мере может ощутить все радости жизни. Он может заниматься любимым увлечением, работать и учиться.
Одного мудреца спросили: «Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни: богатство или слава ?»
Немного подумав, мудрец ответил: «Ни богатство ,ни слава не делают ещё человека счастливым,» -и затем добавил фразу, которая стала пословицей. Расшифруйте её.
(На доске запись пословицы)
Е Б О Л Ь Н О Г О К О Р ОЛ Я
И Й С Ч А С Т Л И В Е
О В Ы Й Н И Щ
Д О Р
З
«Здоровый нищий счастливее больного короля.»
Ребята, как вы можете объяснить смысл этой пословицы (ответы учащихся)
Почему мы болеем? Причин для этого много, и некоторые из них от нас не зависят.
Это может быть и загрязненная вода, которую мы употребляем в пищу и отравленный выхлопными газами автомобилей воздух, и продукты напичканные различными ингредиентами, которые плохо влияют на наше с вами здоровье.В одиночку человеку справится с этими факторами.
«Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней и им легче было бы управлять своей душой и телом »-так говорил Л.Н Толстой.
Болезни , ребята, возникают и по вине самого человека.
Если бы человек соблюдал режим дня, гулял на свежем воздухе, у него вряд ли бы болела голова.
Простуду можно было бы избежать, если бы мы закаляли организм.
И зубы наши не болели бы часто, если бы мы регулярно посещали стоматолога, не ели бы сладкого.
Игра «Правда ли ?....»
Вопросы: что простуда возникает в результате переохлаждения организма? (да)
что болезнь зубов может привести к заболеванию суставов горла, сердца?(да)
что длительные занятия на компьютере полезны для здоровья? (нет)
что для детских зубов полезно грызть морковку и сухарики? (да)
что витамины из аптеки совершено безвредны и их можно есть в любых количествах ? (нет)
что курение опасно для детей, чем для взрослых ? (да)
что мыть руки нужно перед каждым приемом пищи ?(да)
что если зимой сразу нырнешь в ледяную воду, то станешь закаленным ?(нет)
что все в жизни надо попробовать, в том числе наркотики ?(нет)
что ранец на спине носить полезнее для позвоночника, чем портфель в руке? (да)
что если ребенку, например, на свой день рождения, выпить полстакана вина, то ничего страшного не случится ?(нет)
Здоровье-это одна их важнейших жизненных ценностей человека. Великий немецкий поэт Генрих Гейне писал «Единственная красота, которую я знаю – это здоровье»
Задание.
Из данных словосочетаний и слов выберите те, которые по вашему мнению относятся к характеристике здорового человека.
( Запись на доске.)
Ловкий, подтянутый, истощенный, закаленный, бледный, не курит, всегда в хорошем настроении, часто простужается, любит заниматься спортом, имеет хороший аппетит, капризен и плаксив, энергичный .
Сейчас поговорим о некоторых правилах, которые являются основой здорового образа жизни.
Ребята подготовили краткие сообщения.
Первое правило. Личная гигиена
Гигиена-это наука о здоровье. Правила гигиены очень просты: мыть руки перед едой, ухаживать за зубами, ходить в баню, следить за волосами и ногтями, содержать в чистоте одежду и обувь, а также помещение в котором живешь.
Представьте себе на одном квадратном сантиметре грязной кожи может находиться до 40000 тысяч микробов ! Достаточно небольшой ссадины , чтобы микробы попали внутрь и вызвали различные заболевания. А на чистой коже микробы погибают! Вот почему существует так много пословиц и поговорок о чистоте.
Расшифруйте некоторые их них.(запись на доске)
Точис жить – вымроздо быть.
(ответ: чисто жить- здоровым быть. Читать слова по слогам ,начиная с выделенного.)
Кто аккура
Тентотлюд
Ям приятен
Ответ: кто аккуратен, тот людям приятен.
(читаем строчками)
Чоазо
Итлдв
Саооь
Тзгря
Ответ: Чистота залог – здоровья.
(читаем столбцами)
Второе правило.
Подвижный, быстрый человек
Гордится стройным станом.
Сидящий сиднем целый век
Подвержен всем изъянам.
Одной из форм укрепления здоровья человека является закаливание.
Способов закаливания много. Очень эффективный и простой способ закаливания – это хождение босиком. Делом в том, что подошвы ног – несколько необычный участок нашего тела. Там расположены точки-проекции наших внутренних органов. Нажимая на них, можно снять боль, оказать лечебное воздействие на отдельные участки тела.
Полезны контрастные горячее - холодные ванны.
Великий врач Древнего Востока Авиценна писал:
С гимнастикой дружи, всегда веселым будь
И проживешь 100 лет, а может быть, и более.
Микстуры, порошки – к здоровью ложный путь.
Природою лечись - в саду и в чистом поле.
Закаливанию способствуют пребыванием на свежем воздухе, водные процедуры.
Сохранению и укреплению здоровья человека способствует высокая двигательная активность.
Это утренняя зарядка, подвижные игры, домашние дела, требующие мышечных усилий, активное участие на уроках физкультуры и в спортивных секциях, походов в лес за ягодами и грибами, лыжные прогулки, катание на коньках и.т.д.
Загадки
(Отгадать их и назвать к какому из перечисленных видов двигательной активности относится отгадка.)
Из железа тучка,
А у тучки – ручка.
Эта тучка по порядку
Обошла со мной всю грядку. (лейка)
****
Зеленый луг, сто скамеек вокруг
От ворот до ворот бойко бегает народ.(стадион)
***
Я конем рогатым правлю
Если этого коня
Я к забору не приставлю, упадет он без меня .(велосипед. Автор -С.Маршак)
***
Он в воротах стоит, от мяча их сторожит.(вратарь)
***
Убирает в доме сор,
Ловок он, придирчив, скор.
Вот походкою прошел-
Легкой и упругой.
А хозяйка: «Хорошо!
Отправляйся в угол!»
(веник. Автор В.Нестеренко)
***
Штанга, конь, турник, канат,
Обруч, мячик, мягкий мат…
Непременно спортзал посетите!
Мой любимый урок назовите.(физкультура)
***
Нелегко иногда забираться туда,
Но легко и приятно прокатиться обратно.
(снежная горка. Автор –А.Шибаев)
***
Утром я встаю с постели,
В руки я беру гантели.
Раз -два, три-четыре
Руки выше, ноги шире. (зарядка)
Важнейшим элементом здорового образа жизни является правильное питание.
Прежде всего необходимо соблюдать режим питания. Правильно есть в одно и то же время 4-5 раз день. Учеными твердо установлено что для живых существ необходимо по крайней мере десять металлов.
Это железо,медь,магний,кобальт,цинк,марганец,молибден,натрий,калий,кальций.Их называют металлами жизни. Человек может получить эти вещества, употребляя в пищу сырые растительные продукты питания. Желательно съедать побольше фруктов и поменьше сладкого, жирного и соленого.
Что может быть полезней,
Чем овощей бальзам и фруктов сок ?
Они целебны ото всех болезней
И жизни нашей удлиняют срок.
Еще одним из правил соблюдения здорового образа жизни – является борьба с вредными привычками. (курение, алкоголь)
Что такое табак и почему он вреден для организма. (ответы учащихся)
«Капля никотина убивает лошадь» -эта истина известна всем.
Ученые установили, что нет такого орган который бы не поражался табаком: почки, печень, головной мозг и т д.,
Узелки на память.
Кто курит табак – тот сам себе враг.
Табак уму не товарищ.
Курильщик – сам себе могильщик.
Если хочешь долго жить, брось курить.
Алкоголь не только ослабляет тело , но и разрушает личность, укорачивает жизнь.
Недаром говорят: «Потянешься за водкой -будет жизнь короткой.»
Пьянство ведет за собой 6 зол: бедность, болезнь, раздор, потерю репутации и ослабление умственной активности.
Ребята, жизнь -это благо, это дар который дается человеку лишь однажды. И от вас зависит каким содержанием его наполнить.
Возьмем с собой на память слова писателя Л.Леонова, что «все победы начинаются с победы над самим собой.»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14806-vneklassnoe-meroprijatie-beregi-zdorove
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Медиация в системе образования»
- «Современный урок в условиях реализации ФГОС»
- «Основы реабилитации»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.