Классный час «Что дороже»

Классный час «Что дороже»

Цель: Познакомить учащихся с определенными традициями (что, кому, когда и как уместно подарить), воспитании любви, уважения к людям, хорошего вкуса, определенного такта.

Оборудование: компьютер, презентация

«Не дорог подарок, дорога любовь»

«Даровое лычко лучше купленного ремешка»

«Даренного назад не берут»

«Дареному коню в зубы не смотрят»

«Дар – не купля; не хаят , а хвалят »

Вступительное слово. Рассказываю детям древнюю притчу: «У одной матери было два сына. Оба любили мать, но характеры у сыновей были разные. Вот наступил день рождения матери.

Первый сын встал до рассвета. Он помнил как понравились матери белые цветы эдельвейсы, которые она увидела у охотника, проходившего мимо дома. Поднявшись высоко в горы, сын выкопал там небольшой кустик эдельвейсов, а утром, встав с постели, мать увидела горшочек с цветами у себя на столе».

Второй сын вспомнил о дне рождения матери вечером, когда возвращался с работы. Он забежал по пути к садовнику, купил самый красивый букет из роз и преподнес его матери.

Вопрос : Какой подарок был дороже матери и почему?( ребята анализируют притчу. Привести их к мысли, что подарок не щедрый жест, не стремление блеснуть своей щедростью, хороший порыв души. «Не дорог подарок, дорога любовь» ).

2. Считаю , что ребят нужно научить правильно относиться к подаркам.

Разыгрываются две сценки:

Девочки встречают гостей и принимают подарки в честь своего рождения. Одна безразлично относится к подарку, кладет его в сторону; другая развертывает его, рассматривает, благодарит подругу.

Сценка1

--- Здравствуй, проходи, Таня, у мамы все уже готово.

--- Поздравлю тебя с днем рождения, а это мой подарок тебе.

--- Положи его вот сюда. Пойдем, нас ждут.

Сценка 2 : ---Здравствуй, как хорошо, что ты пришла. У меня уже все готово. Поздравляю тебя. А это мой подарок.

---Ой что же это такое? (развертывает, рассматривает, благодарит,)(книга ). Вот здорово я же собираю материал о Чехове:

Кто прав? (анализируются сценки)

Вопрос: А если тебе на день рождения принесли что либо вкусное; коробку конфет, например . Как ты должен поступить? Необходимо открыть принесенную коробку с конфетами и угостить сначала окружающих.

3. Считаю , что необходимо поговорить о коллективном подарке, например о подарках учителям.

Обычай этот хороший. Как приятно учителю , отдающему столько сил и заботы ребятам, почувствовать, что он заслужил любовь и благодарность своих учеников, но, к сожалению, школьники не всегда правильно поступают, вместо того. Вместо того, чтоб сделать подарок своими руками, или устроить какой-нибудь импровизированный спектакль, например, они , покупают подарок в магазине, собирая для него деньги.

Вот как это часто происходит. Рассказывается сценка.

Сценка 4

Класс. Староста собирает деньги для подарков учителю – Ребята! Все принесли на подарок!

Все: Принесли ( ответил класс)

Староста собирает деньги, записывает, кто, с4колько внес, складывает их в коробочку. Одна лишь Нина стоит, опустив голову, в стороне

-Нина , а ты…?

-У меня нет ничего, - прошептала девочка.

-Забыла? – ахнула староста

Как же ты могла? Завтра же 8 марта, а ты..?

-Не забыла, а нет у меня денег, - тихо говорит Нина…- Ничего я не забыла , а Марию И. я не меньше вашего люблю,- добавила она и выбежала из класса. ( Утром учитель видит вазу, красивую, хрустальную. Лицо учителя хмурится. Она представляет историю того подарка. Настроение ее испортилось и горько , и стыдно).

4.Практически разбираем памятку (кому и что принято дарить):

а ) если идешь, например на день рождения к своему сверстнику, с которым тебя связывают тесные отношения, то 3уместно подарить цветы (скромный букетик), конфеты – небольшую коробку, книгу только что вышедшую из печати…

б) подарок близкому другу может быть боле вещественным.

Вспомни , что он любит, чем увлекается о чем мечтает.

Например, твой друг – филателист , а у тебя есть такая серия марок, какой нет у друга. Подари её. Этот подарок будет ему приятен. Ему так приятно , что ты, так сумел хорошо угадать его желание.

в) подарок - близким это лучше вещь сделанная собственными руками, чем купленная,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6222-klassnyj-chas-chto-dorozhe