- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по литературному чтению в 3 классе по теме: «Устное народное творчество»
Юркова Оксана Олеговна
Учитель начальных классов
МБОУ Садовская СОШ филиал с. Лозовое
3 класс
Тема: Литературное чтение.
«Устное народное творчество». Тест.
Цель теста: Тест проводится на уроке – закрелении.
Проверить как учащиеся усвоили материал по данной теме.
Тест можно использовать как на мультимедиа, так и в карточной форме.
Тест по литературному чтению для учащихся 3 класса по теме:
«УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО».
Устное народное творчество – это:
Произведения, которые сочинял русский народ;
Стихи А.С. Пушкина;
Песня «Антошка».
К какому виду устного народного творчество относится следующее произведение «Баю-баю, баиньки, спите мои маленькие.
Прилетели гуленьки, покачали люленьки»?
Колыбельные песни;
Сказки;
Потешки.
Что такое потешки?
Стихи о животных;
Песенки- приговорки;
Скороговорки.
Есть ли в докучной сказке конец?
Да
Нет
Для чего пели заклички?
Для игры с мячом;
Для того, чтобы зазвать явление природы;
Для сна.
Назовите Русские народные промыслы:
Богородская игрушка;
Свистулька;
Гжель;
Изготовление ткани.
Чему учили потешки?
Считать;
Называть животных;
Писать;
Собирать конструктор.
Как назывались песни, которые пели в Новогодние праздники, ходя по дворам?
Шуточные;
Колыбельные ;
Колядовки.
Плясовые песни – это:
Песни, которые пели за столом;
Песни, которые пели на сцене;
Песни, которые пели и одновременно исполняли танец.
Выберите правильные ответы и отметьте их галочкойV.
Правильные ответы:
1.Устное народное творчество – это:
Произведения, которые сочинял русский народ;
oСтихи А.С. Пушкина;
oПесня «Антошка».
2.К какому виду устного народного творчество относится следующее произведение «Баю-баю, баиньки, спите мои маленькие. Прилетели гуленьки, покачали люленьки»?
Колыбельные песни;
oСказки;
oПотешки.
3.Что такое потешки?
oСтихи о животных;
Песенки- приговорки;
oСкороговорки.
4.Есть ли в докучной сказке конец?
oДа
Нет
5.Для чего пели заклички?
oДля игры с мячом;
Для того, чтобы зазвать явление природы;
oДля сна.
6.Назовите Русские народные промыслы:
Богородская игрушка;
oСвистулька;
Гжель;
oИзготовление ткани.
7.Чему учили потешки?
Считать;
Называть животных;
oПисать;
oСобирать конструктор.
8.Как назывались песни, которые пели в Новогодние праздники, ходя по дворам?
oШуточные;
oКолыбельные ;
Колядовки.
9.Плясовые песни – это:
oПесни, которые пели за столом;
oПесни, которые пели на сцене;
Песни, которые пели и одновременно исполняли танец.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148610-test-po-literaturnomu-chteniju-v-3-klasse-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.