Социальный проект «Миллион добрых дел»

Р ОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение средняя общеобразовательная школа №36

г.Шахты Ростовской области

346506, г. Шахты Ростовская область, пер. Мичурина, 11

тел.(8636) 23-26-39, 23-25-32, факс (8636) 23-25-32, е-mail:school36_shakhty@mail.ru

«Миллион добрых дел»

(Социальный проект)

Автор: Петренок Виктория, 17 лет

Максимова Виолетта, 16 лет

Большенко Владислава, 13 лет

Руководитель:

Федорчук Елена Владимировна,

старшая вожатая.

2013-2014 год

Содержание

1. Актуальность и важность проекта «Миллион добрых дел». 3

2. Цель и задачи проекта 4

3. Сбор и анализ информации по проблеме. Социологический опрос 5

4. Реализация проекта. 2013-2014 г.г. 7-11

5. Ожидаемые результаты. Планы на будущее. 12

6. Приложение. 13-16

Актуальность и важность проекта «Миллион добрых дел».

«Огонь милосердия согреет душу каждого и возродит из пепла… Чтобы я не сделал, количество добра в мире должно увеличиваться»

Научить человека думать не только о себе, но и об окружающих в мире нелегко, особенно эта проблема актуальна для подростков. Помощь окружающим людям позволяет подросткам ощутить свою значимость, взрослость, ощутить свою способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим.
Мы считаем, что проект поможет учащимся проявить себя, обрести уверенность.

«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, -
Значит, пересесть из него просто некуда».
Антуан де Сент-Экзюпери

Особенностью предлагаемого проекта является вовлечение всего школьного коллектива в его реализацию через школьные организации «Юная смена» и «Радуга».

Социально активная деятельность сообщества готовит подростков к последующей гражданской деятельности, ими приобретается социальный опыт, формируется умение самостоятельно планировать и реализовывать запланированное, нести ответственность за свои действия. Дети учатся сотрудничать как со сверстниками, так и взрослыми.

2.Цель проекта:

Организация деятельности общешкольного сообщества в котором развивается социальная и гражданская активность.

Задачи проекта:

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодежи, повышение ее социальной активности и гражданской ответственности через непосредственное общение с ветеранами, передачу ими личных ощущений и жизненного опыта людей, прошедших войну;

Программа действий:

В основу проекта положены воспитательные методы:

Вовлечение в деятельность;

Сотрудничество;

Доверие;

Личный пример.

Целевая группа, на которую направлен проект:

Детские сады;

Трудные подростки;

Ветераны Великой Отечественной войны;

Инвалиды психоневрологического диспансера;

Учащиеся школы.

Срок реализации проекта: на протяжении всего учебного года.

3 . Сбор и анализ информации по проблеме.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность?

Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно пестрый и разнообразный спектр информации по заинтересованной нас проблеме.

Мы работали в 2этапа:

I этап - проводила социальный опрос среди обучающихся 5-11 классов, работников школы, местного населения по анкете:

1. Считаете ли вы проблему милосердия актуальной?

2. Хотели бы вы принять участие в милосердии?

II этап – изучали средства массовой информации и локальные документы по этим вопросам.

Анализ социологического опроса и анкетирования.

(приложение № 1)

Все опросные листы заполнялись самими респондентами в нашем присутствии. В случае необходимости они получали наши разъяснения.

В социологическом опросе приняли участие80 респондентов, из них 28% - работники школы, 25% -местное население и 47% - обучающиеся школы.

На первый вопрос 95% опрошенных ответили: «Да – проблема актуальна»;

Хотели бы вы принять участие в милосердии? – 70% респондентов хотели бы принять участие в данном проекте;

20% - поделились информацией; 10% -затруднялись ответить.

Обработка данных анкетировании

Вывод:

Большинство опрошенных респондентов считают проблему, «Миллион добрых дел», актуальной и готовы принять участие в ней.

Анализ нормативно-правовой базы по данной проблеме.

Нами изучены нормативно - правовые акты, имеющие отношение к социальному проекту, проведен их анализ.

В результате этой работы мы убедились, что имеем право:

Свободно выражать свои взгляды по интересующим нас вопросам;

Искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода и из различных источников, особенно такие информацию и материалы, которые   направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию, а также здоровому физическому   и психическому развитию не только детей, но и местных жителей;

На свободу ассоциации и свободу мирных собраний (т. е. создавать инициативные группы и реализовывать социальные проекты);

На отдых и досуг, участвовать в играх   и   развлекательных мероприятиях;

На обращения   в   государственные   органы и органы   местного самоуправления;

На участие в опросе граждан.

 Вывод: Проанализировав нормативно - законодательные акты федерального, регионального и местного значения, наша проектная группа пришла к выводу, что разработка и реализация социального проекта законодательно обосновано.

(приложение № 3).

4. Реализация проекта

В ходе реализации проекта «Миллион добрых дел» были выполнены следующие работы:

Провести акцию «Дети-детям!»

Учащиеся школы помогают детям из детских садов. Они учат ребят правилам дорожного движения, как вести себя на улице, играют с ними в подвижные, развивающие игры

2. «Забота»

Взять шефство над инвалидом психоневрологического диспансера. Сергей Букин- 27 лет, инвалид детства (родился без ног). Развитие у Сережи, как у 10-летнего ребенка. Он любит плести из бисера, рисовать, увлекается музыкой. Мы постоянно его навещаем, он радуется нашим встречам, ждет всегда внимания, подарки. Очень общительный.

3. «Будем помнить!»

Ребята нашей школы продолжают традиции поисковой работы, начатой еще в 1960 году, по сбору материалов жизни земляков – Н. В. Шапкина, чье имя носит наша школа. В этом нам помогает родная сестра, участница Великой Отечественной войны Евдокия Федоровна Шапкина.

4. «Шефство»

Около 20% семей в школе- требующие педагогического сопровождения. Дети из этих семей – дети группы риска, так как большую часть времени предоставлены сами себе. Наши школьные организации стараются привлечь таких детей к конкретным делам, заинтересовать их. Многие из этих детей состоят в КДН (комиссия по делам несовершеннолетних).

Сергей Федоренко, ученик 8 класса, учился плохо, поведение было неудовлетворительным, постоянные стычки со сверстниками и учителями. В 8 классе ему предложили заниматься в патриотическом клубе «Отвага», где Сережа зарекомендовал себя с наилучшей стороны, стал командиром отряда, повысилась успеваемость, появилась цель: учиться в военном училище.

Антон Кравченко, ученик 6 класса, был принят в отряд «ЮИД» (Юный Инспектор Дорожного движения), теперь это целеустремленный, уравновешенный ученик школы.

5.Ожидаемые результаты:

1.Реализация программы позволит:

придать социальную значимость понятиям: национальная гордость, патриотизм, историческая память, гражданский долг;

повысить уровень социальной активности учащихся

2. Обретение школьниками опыта социально-активной деятельности, нравственного поведения и общения.

Планируем:

- Продолжить проект «Миллион добрых дел».

- Расширить сферу деятельности

Мы думаем, все прекрасно осознают важность этого проекта. Мы приобретаем опыт, навыки, мы познаем историю, мы стремимся творить добро. И чем труднее путь, тем прекраснее творения, нами созданные.

6. Приложение

Приложение № 1

Социологический опрос на исследуемую тему

Приложение №2

Директору МБОУ СОШ №36

Скориковой Г.В.

инициативной группы

Петренок Виктория,

Максимова Виолетта,

Большенко Владислава

обращение.

Мы, инициативная группа МБОУ СОШ №36, работая над проектом «Миллион добрых дел» обращаемся к Вам с просьбой об оказании помощи в реализации данного проекта.

Инициативная группа

Заранее благодарим вас за содействие.

Приложение № 3

КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

12 декабря 1993 года

Статья 29

4. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.

Статья 33

Граждане Российской Федерации имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.

Статья 37

5. Каждый имеет право на отдых.

Статья 45

2. Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом.

ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ № 2124-1 от 27.12.1991
«О СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ»

Глава I.

Статья 1. Свобода массовой информации

В Российской Федерации поиск, получение, производство ... массовой информации ... не подлежит ограничениям, за исключением предусмотренных законодательством Российской Федерации о средствах массовой информации.

КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА

Статья 3.1. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

Статья 13.1.Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

Статья 13.2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те, которые предусмотрены законом и которые необходимы;

а) для уважения прав и репутации других лиц;

б) для охраны государственной безопасности или общественного порядка, или здоровья или нравственности населения.

Выписка из Устава

МБОУ СОШ №36

П.7.11.

В учреждении могут создаваться детские организации, органы ученического самоуправления и др., действующие на основании положений о них и не вступающие в своей деятельности в противоречия с настоящим Уставом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148704-socialnyj-proekt-million-dobryh-del