Конспект НОД «В гости к дяде Мише»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 144»

Конспект НОД в средней группе

«В гости к дяде Мише»

Воспитатель

Колбина Е.Ф.

Пермь, 2015 г.

Цель:

Обогащение познавательного и эмоционального опыта.

Задачи:

Образовательные:

Продолжаем учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Продолжаем учить детей интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста сказки.

Закрепляем умение оценивать поступки героев сказок.

Развивающие:

Развиваем внимание, творческое воображение.

Воспитательные:

Воспитываем умение слушать сверстников.

Активизация и обогащение словаря:

Норушка, квакушка, побегайчик, серый бочок, сестричка, топтыжка, плутовка, жадные, глупые.

Основная образовательная область:

«Чтение художественной литературы»

Интеграция образовательных областей:

«Познание»

«Коммуникация»

«Музыка»

«Физическая культура»

Материалы и оборудование:

Игрушка – большой медведь, картонный телевизор, иллюстрации к сказкам, картина «Сказочная путаница», угощение печенье «Мишки Барни», музыкальный диск .

Предварительная работа:

Чтение сказок: «Теремок», «Маша и медведь», «Три медведя», «Два жадных медвежонка».

Ход НОД

1 часть. Организационно-мотивационная.

Воспитатель:

Сегодня нас пригласили в гости. У одного сказочного героя – день рождения. Отгадайте кто же именинник:

Кто в лесу глухом живет,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мед,

А зимой сосет он лапу.

Дети:

Медведь.

Воспитатель:

Правильно, Мишка-медведь. Сегодня мы в гостях у дяди Миши. Поздороваемся: «Здравствуй, дядя Миша!»

Дети здороваются.

Воспитатель:

Дядя Миша, как и мы с вами, очень любит рисовать сказочных героев, посмотрите какую картину он нарисовал. Только я не пойму, что это за сказка? Это просто «сказочная путаница»!

Дети рассматривают картину, замечают и называют несоответствия.

Воспитатель:

Оказывается дядя Миша совсем не знает сказок, в которых живут медведи. Расскажем ему о них?

Дети:

Расскажем.

2 часть. Моделирование и разрешение проблемной ситуации.

Воспитатель:

Но сначала мы подарим имениннику подарок – волшебный телевизор, который поможет нам познакомить дядю Мишу со сказками, в которых живут медведи.

Дарят подарок. Воспитатель «включает» телевизор, появляется иллюстрация к сказке «Три медведя».

Воспитатель:

Как называется эта сказка?

Как звали медведей в этой сказке?

Как произносили свои слова Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка?

Правильно ли поступила Маша, войдя в чужой дом?

Какие медведи в этой сказке?

Появляется иллюстрация к сказке «Маша и медведь».

Воспитатель:

Как называется эта сказка?

Давайте поиграем в эту сказку, вспомним, что говорил медведь, когда нес короб, и что отвечала Машенька. Мальчики будут медведями, а девочки – Машеньками.

Игровое упражнение.

Мальчики приседают, произносят слова: «Сяду на пенек, съем пирожок!»

Девочки грозят пальчиком: «Не садись на пенек,не ешь пирожок! Неси бабушке, неси дедушке».

Появляется иллюстрация к сказке «Теремок».

Воспитатель:

Как называется эта сказка?

Животные в этой сказке имеют прозвища.

Почему: мышка-НОРУШКА? Лягушка-КВАКУШКА? Зайчик-ПОБЕГАЙЧИК?Лисичка-СЕСТРИЧКА? Волчок-СЕРЫЙ БОЧОК? Мишка-ТОПТЫЖКА?

Мне в этой сказке очень жалко медведя. А вам? Почему?

Ответы-рассуждения детей.

Появляется иллюстрация к сказке «Два жадных медвежонка».

Воспитатель:

Как называется эта сказка?

Какие медвежата в этой сказке?

Почему лиса взялась помочь медвежатам? Какая лиса?

Хорошо быть жадным?

Ответы детей.

3 часть. Итог.

Воспитатель:

Пора прощаться с дядей Мишей. Мы с вами познакомили его со сказками, в которых живут медведи?

Дети:

Да.

Воспитатель:

Дядя Миша сможет смотреть их по телевизору. А на прощание мы с тобой, дядя Миша, поиграем.

Музыкально-ритмическая игра «

Дядя Миша угощает детей печеньем «Мишки Барни»

Литература:

1 .С.А.Новицкая. Совместное творчество педагога и дошкольника. Санкт-Петербург. Детство-ПРЕСС.2012

2. Л.Б.Фесюкова. Воспитание сказкой.Харьков. «ФОЛИО».1996

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148870-konspekt-nod-v-gosti-k-djade-mishe