Технологическая карта к уроку 4 в 5 классе по информатике

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§4 РТ: №38, №39, №42, №44

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания

РТ №25 -26, №28, №33

№25. Устройства ввода информации: клавиатура, микрофон, джойстик, сканер.

№26. Задание выполняется по тексту учебника (стр. 18–21)

№28.

Функциональные клавиши

Специальные клавиши

Символьные клавиши

Клавиши дополнительной клавиатуры

Специальные клавиши

Клавиши управления курсором

№33. При выполнении задания опираться на текст учебника (стр. 21–23)

Познавательные УУД:

-поиск и выделение необходимой

информации;

-применение методов информационного поиска

Личностные УУД:

-развитие грамотной речи

4

Формулирование темы и целей урока

- Вспомни, где может использоваться компьютер?

-Что должен уметь человек, чтобы компьютер выполнял все необходимые задачи?

- тема урока «Управление компьютером»

- называют разные области;

- управлять компьютером;

- называют цель

Регулятивные УУД:

- развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;

Познавательные УУД:

-актуализация сведений из личного опыта

-анализ объектов с целью выделения

элементов управления компьютером

5

Изучение нового материала

-Для управления компьютером человек должен:

1. знать, что необходимо компьютеру для работы?

2. понимать, что такое «Рабочий стол» и «Главное меню»?

3. научиться пользоваться устройствами управления

4. уметь выбирать и запускать необходимые программы

- Прочитай о главном в учебнике на с. 32

- смотрят видеоролики и слушают объяснение, запоминают названия операционных систем, изучают объекты управления окном программы

- работают с учебником

6

Закрепление темы

Выполни задания в рабочей тетради

С. 28 – 32 № 40, 41, 45

7

Компьютерный практикум

- Выполни практическую работу №2

.(С. 101-103)

- работа с учебником и простым
текстовым редактором

Личностные УУД:

-формирование навыков управления ПК

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах,

- развитие диалогической речи

8

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками

Личностные УУД:

-развитие самооценки