- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий "Праздник взросления"
«Праздник взросления»
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Наконец-то мы снова встретились в нашем детском саду после долгих каникул.
Хоть и жаль немного лета,
Но грустить не будем мы,
Потому что в детский сад наш
С радостью вы все пришли.
Посмотрите друг на друга,
Улыбнитесь поскорей,
Обнимитесь, не стесняйтесь!
Детский сад наш – дом друзей!
Ведущий:А сейчас я предлагаю всем ребятам поздороваться с нашим детским садом и громко, дружно сказать: « Здравствуй, садик! Это я!» и весело помахать руками.
Хорошо вы отдохнули летом? Сейчас я узнаю, кто чем занимался.
Игра – кричалка «Как мы летом отдыхали»
(Ведущий задает вопрос, дети отвечают Я)
Кто на море летом был?
Кто с корзиной в лес ходил?
Кто гонял на самокате?
Кто на завтрак скушал скатерть?
Кто летал на самолете?
Кто на дачу ездил к тете?
Кто за лето загорел?
Кто арбузов тонну съел?
Кто пришел в детский сад?
И с друзьями встрече рад?
Ведущий: Я вижу, как вы за лето все подросли, повзрослели и сегодня, в последний лета, мы проведем праздник взросления.
Здравствуй, праздник, здравствуй, праздник!
Начинается парад!
Всех сегодня поздравляет
Наш весёлый детский сад!
Вед: Сколько знакомых ребят я вижу сегодня! Но среди нас появились и новенькие детки, которые только что пришли в детский сад. Давайте им похлопаем.(аплодисменты)
А сейчас поприветствуем детей средних и старших групп (эти дети поднимают руки, остальные хлопают) - наших самых любознательных, любопытных непосед!
И, наконец, приветствуем ребят подготовительных групп- наших умников и умничек, которые уже на следующий год пойдут учиться в школу!(аплодисменты)
Дети читают стихи про детский сад.
1.Есть на свете чудо-сад,
В этот сад идти я рад.
Здесь и летом и зимой
Все друзья мои со мной.
2.Мы рано просыпаемся,
Опаздывать нельзя.
В саду нас дожидаются
Игрушки и друзья .
3.Здесь нас учат одеваться,
Чистить зубы, умываться.
И шнурки завязывать,
И стихи рассказывать.
4.Дети в садике живут,
Здесь играют и поют.
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
5.Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад – второй наш дом
Как тепло, уютно в нём.
Ведущий. А теперь давайте исполним песню про наш любимый детский сад.
Песня «Детский сад»
Под музыку, потирая ладошки, входит Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом:
Врака .Ага! Сюда-то мне и надо!
Ведущий:Куда это «сюда»?
Врака.Куда, куда.… Да сюда, где много детей. Я из них
буду делать своих помощников.
Ведущий:Да кто же вы такая?
Врака: Я – Врака- Забияка. А вас как зовут?
Игра «Назови свое имя»
(по команде каждый называет свое имя)
Врака. Ну вот и познакомились. Я слышала, у вас тут праздник какой-то.
Ведущий:Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие все стали большие.
Врака : Это вот эти детишечки-коротышечки большие?!
Ой, насмешили! (Смеётся). Так и хочется им пустышку дать пососать. (Даёт детям пустышку)
Ведущий: Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли
деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить.
Врака .Проверить, да? Пожалуйста! (Достаёт мяч) Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.
(Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч)
Ведущий:Ну нет! Так не пойдёт! Если уж играть, то по-настоящему.
Врака: Как это по-настоящему?
Ведущий:Это значит – по правилам. Вот посмотри, мы сейчас возьмем мячик и будем его передавать по кругу, а ты догоняй. Договорились?
Врака: Да по каким правилам? Ваши дети всё равно ничего не умеют. А что и умели, то всё за лето позабывали! (ехидно хохочет)
Игра « Передай мяч»
Ведущий:Ребята летом зря времени не теряли: много играли, гуляли, купались и загорали. Посмотри, какие все большие и загорелые. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что нужно делать утром?
Врака: Конечно, знаю! Они ещё спрашивают. Встаёшь утром и начинаешь сразу всякие гадости делать, врать и проказничать.
Ведущий: Ребята, давайте подскажем Враке, с чего надо начинать день?
«Весёлая зарядка»
Врака. Все равно я не верю, что дети повзрослели, они ничего не умеют и ничего не знают. Это всё они (показывает на воспитателей) вам подсказывали!
Ведущий: Врака, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в весёлых играх. Вы согласны, ребята?
Тогда давайте поиграем в игру «Веселый паровозик»
«Паровоз Букашка»
(дети изображают на месте езду на поезде, в остановках: хлопают, прыгают, танцуют, машут руками, обнимаются)
Врака : Эх, вы! Нет среди вас моих помощников! Ну почему я такая невезучая!? Почему никто не хочет со мной дружить?!(плачет)
Ведущий: И ты еще спрашиваешь? Никто не любит вредин и забияк!
Только добрый и веселый может найти себе друзей!
Врака .А вы мне поможете стать такой? (Да!)
Ведущий: Для начала тебе нужно придумать новое хорошее имя. Ребята, давайте придумаем Враке новое имя.(ответы детей…например, Смешинка)
Ведущий: Ну вот, теперь все будут звать тебя… Смешинка!
Врака (Смешинка): Мне новое имя очень нравиться! Мне теперь нужно делать только добрые дела? А я этого не умею!
Ведущий: Ты почаще приходи к ребятам в детский сад, они тебя и научат! Правда, ребята? Но первое твое доброе и веселое дело мы сделаем вместе!
Врака (Смешинка): Какое?
Ведущий: Будем праздник продолжать и загадывать ребятам интересные загадки!
1.Говорят они «Му-му!
Молочка налить кому-у?»
Поняли, детишки?
Эти звери - ( коровы)
2.С хрустом ела кабачок
Дама из корытца.
Хвост крючком. И пятачок,
Туфельки – копытца.
С дамой ты знаком немножко,
Потому что это - (Свинка)
3.Хорошо в болоте квакать, -
Там уютно, всюду слякоть,
Там стеной стоит камыш
там живёт квакушка - (Лягушка)
4.Рыжий хвостик тут и там
Средь листвы мелькает:
Кто-то скачет по ветвям,
Шишки собирает
И в дупле порой живёт.
Кто же это? (Белка)
Врака (Смешинка): Да, теперь я вижу, что ребята подросли и поумнели! А вы видите, как я постепенно превращаюсь в Смешинку? Теперь вы будете со мной дружить?(ходит и гладит детей по голове)
Ведущий: Ну вот, я вижу мы подружились и я приглашаю всех на танец.
Танец «Дружба»
Ведущий: Наш праздник весёлый завершаем,
В детский сад всех приглашаем
В группах ждут вас всех игрушки,
Куклы, мячики, мишутки.
Ждут альбомы, кисти, краски
Путешествия и сказки ,
Будет дел невпроворот
Точно хватит на весь год!!
Дети расходятся по группам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149505-scenarij-prazdnik-vzroslenija


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.