Литературная игра «Клуб книгочеев»

Литературная игра для детей и родителей

Клуб книгочеев

Березина Светлана Викторовна,

учитель начальных классов

МБОУ КСОШ № 1

города Катайска Курганской области

Задачи:

Активизировать знания, приобретенные в процессе чтения художественной литературы;

пробуждать интерес к чтению;

содействовать совместному досугу детей и их родителей.

Оформление класса:

игровые столы с красным и зеленым флажками для команд книгочеев, места для зрителей, на доске плакат со словами К. Мухаммади «Книга – не просто какая-то небыль, это – мир настоящий, с землею и небом!»

(Звучит песня «Хочу все знать», сл. Л. Дербенева, муз.В. Добрынина, дети исполняют танец.)

Ведущий:Наша встреча посвящается книгам. Сегодня есть

возможность блеснуть своими знаниями друзьям книг, лучшим читателям, знатокам детской литературы. Книгочеи, настоящие любители и ценители книг, помогут вам вспомнить любимые произведения, встретиться с литературными героями.

1-ый ученик: Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересней бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

2-ой ученик:Я слышу тебя, я иду за тобой,

Я к морю спускаюсь и вижу прибой.

С тобою дорога моя далека

В любую страну и в любые века.

3-ий ученик:Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны Земли и движенье планет.

С тобой ничего непонятного нет.

4-ый ученик:Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги любимой я жить не могу.(Н. Найденова)

(Звучит музыка. Выбегает девочка Женя, в руках у нее цветик-семицветик.)

Женя:Лети, лети, лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели!

Отборочный тур участников.

(На лепестках цветка – вопросы. За каждый правильный ответ родители и дети получают жетоны. Получившие жетоны, становятся участниками игры. Каждый участник подбирает еще одного игрока. Вытягивая из рук ведущего карточки зеленого или красного цвета, игроки делятся на 2 команды. За каждым столом оказывается по 7 игроков.)

Ведущий:Кто читает много книг,

Тайны разные постиг,

Тот откроет нам секрет,

Что прекрасней книги нет.

На любой вопрос нам тот

Без труда ответ найдет.

1. Как зовут эту девочку? Из какого она произведения? Кто автор? (Женя, В. Катаев «Цветик-семицветик»)

2. Как звали девочку в стихотворении А. Л. Барто «Болтунья»? (Лида)

3. С помощью какого овоща барон Мюнхгаузен добрался до Луны? (Турецкие бобы)

4. Как называлась харчевня, в которой Буратино накормил лису Алису и кота Базилио? (Харчевня «Трех пескарей»)

5. Какое домашнее животное носило уличную обувь? («Кот в сапогах»)

6. Как звали героя веселых рассказов В. Драгунского? (Денис Кораблев)

7. В каком стихотворении и какой поэт сравнил мальчика со цветком? (С. Михалков «Про мимозу»)

(Команды придумывают название, девиз, выбирают капитанов.)

Выбор жюри.

Ведущий:Русская пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает».

И сейчас предстоит выявить самых мудрых. Есть еще такая пословица «Чтение – вот лучшее учение». Вы уверены, что это сказал народ? А кто это сказал? (А. Пушкин)

(Тот, кто дал правильный ответ, получает жетон.)

Какие еще пословицы о книге, о чтении вы знаете?

(Книга – мост в мир знаний.

В книге ищи не буквы, а мысли.

Ум без книги, что птица без крыльев.

Не на пользу читать, коли только вершки хватать.

Одна хорошая книга лучше всякого сокровища.

Выбирай книгу так, как выбираешь друга.

Книги не любят, когда их чтут, а любят, когда их читают.

Книга поможет в труде, выручит в беде.

Читать не размышляя, что есть не пережевывая.

Книга – твой друг, без нее, как без рук.

Знание – солнце, книга – окно.

Напрасный труд – удить без крючка и учиться без книги.

Прочел хорошую книгу - встретился с другом.)

(За каждую пословицу – жетон «цветок». Обладатели самых «пышных букетов» становятся членами жюри.)

Представление команд.

(Жюри оценивает.)

Конкурс «Литературная разминка»

(Командам по очереди задаются вопросы.)

Вопросы 1-ой команде:

Закончите стихотворение: «Идет бычок, качается, вздыхает на ходу…»

Кто автор и откуда эти строки? (А. Барто «Игрушки»)

У кого голова была набита опилками? Назвать автора, произведение. (Винни-Пух, А. Милн «Винни-Пух и все-все-все»)

О ком слова «Лето красное пропела, оглянуться не успела, как зима катит в глаза»? Из какого произведения? Кто автор? (Стрекоза, И. Крылов «Стрекоза и муравей»)

Кто «пошел по базару, посмотреть кой-какого товару»? Назвать произведение, автора.(Балда, А. Пушкин «Сказка о попе и его работнике Балде»)

Вопросы 2-ой команде:

Продолжите стихотворение: «Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине…» Кто автор и откуда эти строки? (А. Барто «Игрушки»)

Кто «рычит, и кричит, и усами шевелит»? Назвать автора, произведение. (Тараканище, К. Чуковский «Тараканище»)

О ком слова: «Везти с поклажей воз взялись, и вместе трое все в него впряглись»? Из какого произведения? Кто автор? (И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак»)

«Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне?» Назвать произведение, автора.(Почтальон, С. Маршак «Почта»)

(Жюри подводит итоги.)

Конкурс «Кто здесь был и что забыл?»

Ведущий:У нас в гостях побывали литературные герои, которые

(Первой команде вручается ранец с книжками (С. Маршак «Кот и лодыри»), второй – сковорода (С. Маршак «Вот какой рассеянный»). Нужно вспомнить, из каких произведений эти предметы, показать, как они были использованы персонажами, зачитав строки из произведений.)

Игра со зрителями.

Ведущий:Кто угадает, кому принадлежит этот шарик, покажет,

произнося слова из произведения, как он был использован героем, тот получит его в подарок. (Зритель должен изобразить Винни-Пуха, поднимающегося на воздушном шарике и исполняющего песенку «Я тучка, тучка, тучка…»)

(Знатоки показывают выполненное задание. Жюри подводит итоги конкурса «Кто здесь был и что забыл?»)

Конкурс «Знатоки старины»

Ведущий: Часто, читая книги о событиях давно минувших дней, вы

встречаете слова, которые сейчас не употребляются в речи.

Наши книгочеи должны будут, немного подумав, показать, где находится то, что в старину называли такими словами.

(Задания 1-ой команде: ВЫЯ– шея,ДЕСНИЦА – правая рука,

2-ой команде: ЛАНИТА – щека, ШУЙЦА – левая рука.)

Игра со зрителями.

Ведущий: А вы, дорогие зрители, тоже сейчас покажите свою

начитанность. Вам нужно вспомнить, как в сказках, былинах, стихотворениях русских поэтов называют лоб (чело), глаза (очи), губы (уста), палец (перст). Правильно ответивший получает закладку для книги с изображением сказочного персонажа.

(Командыдемонстрируют выполненное задание. Жюри подводит итоги конкурса.)

Конкурс «Стихотворный винегрет»

Ведущий:Мы в Читалию попали.

Нас обедать приглашали.

Подавали на обед

Стихотворный винегрет.

Из чего он приготовлен,

Нужно вам, друзья, назвать.

А для этого придется

Сказки и стихи узнать.

(Ведущий читает текст как одно целое произведение)

Во дворе и на бульваре,

В переулке и в саду,

И на каждом тротуаре

У прохожих на виду (А.Барто «Веревочка»)

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом. (А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…»)

И жила в нем белочка,

Белочка-умелочка.

Хорошо она жила,

Чай с орехами пила,

Вечером на лесенке

Распевала песенки. (Л. Куликов «Белочка-умелочка)

А песенка чудесная,

И радость в ней и грусть,

И знает эту песенку

Вся рыба наизусть. (А. Барто «Любитель–рыболов»)

Белка песенки поет,

Да орешки все грызет. (А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…)

Вдруг какой-то страшный зверь

Открывает лапой дверь,

Прыгает через порог.

Кто же это? Мой щенок! (С. Михалков «Мой щенок»)

Тут Федорины коты

Расфуфырили хвосты. (К. Чуковский «Федорино горе»)

А вороны над полями

Вдруг запели соловьями: (К. Чуковский «Радость»)

«Мы два брата два птенца,

Мы недавно из яйца.

Что за птица наша мать?

Где ее нам отыскать?» (С. Маршак «Детки в клетке»)

Но вот поглядите,

Какая-то птица

Все ближе и ближе

По воздуху мчится.

На птице, глядите,

Сидит Айболит. (К. Чуковский «Айболит»)

Он голосисто с вышины

Поет, на солнышке сверкая:

«Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны» (В. Жуковский «Жаворонок»)

(Книгочеи записывают произведения и авторов, из которых он создан. Жюри подводит итоги.)

Конкурс переводчиков.

Ведущий:

Вы знаете, что многие писатели и поэты не только сочиняли произведения,

но и переводили произведения с языков других народов. Уважаемые

книгочеи! Вы сейчас тоже будете переводчиками. Ваша задача – перевести

на русский язык пословицы, то есть нужно в русском языке найти пословицу,

передающую смысл предложенной вам пословицы другого народа.

(Пословицы 1-ой команде:

Польская «Зернышко к зернышку, и будет мерка»

Русская … «С миру по нитке – голому рубаха»

Итальянская «Тот не заблудится, кто спрашивает»

Русская … «Язык до Киева доведет»

Пословицы 2-ой команде:

Английская «Один утренний час лучше двух вечерних»

Русская … «Утро вечера мудренее».

Польская «Находясь среди ворон, нужно каркать»

Русская … «С волками жить – по волчьи выть»)

Игра со зрителями. Аукцион «Книга – за знания»

Ведущий:Сегодня каждый может блеснуть своей эрудицией, показать знание литературы. Объявляется аукцион. Разыгрывается книга (Э. Успенский. «Крокодил Гена и его друзья»). Нужно назвать все известные вам произведения автора этой книги. Тот, кто называет последним, становится обладателем книги.

(Подводятся итоги конкурса переводчиков. Жюри объявляет результаты.)

Конкурс скульпторов.

Ведущий:Дольше всех живут деревья.

Нам отпущен век недлинный.

Лишь герои попадают

В песни или в сказ былинный.

И живут герои вечно

В книгах, в фильмах или в камне.

И на мир порою смотрим

Не своими, их глазами.

За советом часто в мыслях

Обращаемся мы к ним,

Преклоняемся пред ними,

Помним их, боготворим.

Многим людям, жившим когда-то на земле, совершившим бесстрашные поступки и добрые дела, поставлены памятники. Так живущие люди показывают свою благодарность и память. Но, оказывается, есть памятники людям и животным, которые никогда не существовали. Они, эти герои, созданы творческим воображением писателей. Это литературные герои. Как вы думаете, за что же литературным героям люди ставят памятники?

Кто знает, как называют людей, которые создают памятники?

Давайте рассмотрим некоторые работы скульпторов и попробуем узнать героев, которым сооружены эти памятники.

(Каждая команда получает изображение памятников литературным героям, определяет, кого изображает скульптура, произведение и автора, придумавшего данного литературного героя.

1-ой команде: скульптуры «Мюнхгаузен на половине коня» и «Пиноккио»

2-ой команде: скульптуры «Русалочка» и «Каменный цветок»)

Игра со зрителями.

Ведущий:

Знаете ли вы, какой литературный герой был сластеной?

Что он любил больше всего на свете?

Кто выдумал Карлсона? (А. Линдгрен)

В какой книге можно с Карлсоном встретиться? («Малыш и Карлсон, который живет на крыше»)

Всем читателям очень полюбился этот персонаж, а вот скульптуру Карлсона еще никто не создал. Во всяком случае, я об этом ничего не слышала.

Сейчас среди зрителей, я думаю, найдутся скульпторы, которые поставят памятник Карлсону. Вас ждет награда – коробка конфет «От Карлсона».

(Ребята и родители «сооружают» скульптуру Карлсона. Участники получают приз.)

(Жюри выслушивает ответы книгочеев, объявляет результаты конкурса)

Игра со зрителями и книгочеями.

Ведущий:

Пока жюри готовится объявить окончательные результаты игры, мы с вами

попробуем вспомнить, кто из литературных героев пел песни.

(За правильные ответы – закладки для книг.)

А я вот точно знаю, что вы все знаете и любите песенку коротышек из произведения Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Предлагаю всем вместе ее исполнить.

(Исполнение детьми и взрослыми «Песенки про Кузнечика»,сл. Н. Носова, муз. В. Шаинского)

Подведение итогов, награждение.

(Всем участникам присваивается почетное звание «Заслуженный книгочей» и вручаются призы. Победители получают значки «Мудрая сова»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150345-literaturnaja-igra-klub-knigocheev