- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Государственные символы России: увлекательное путешествие для учеников 3-4 классов
Составила: учитель начальных классов МАОУ " СОШ№37" Овчинникова Л.В
Возраст детей: 3-4 класс
Сценарий классного часа «Россия - наша Родина»
Цель: создание условий для формирования представлений о государственных символах России, активной позиции гражданина России.
Звучит песня « Моя Россия».
- Как вы думаете, о чём сегодня будем говорить? Сформулируйте тему.
- Тема нашего классного часа «Наша Родина- Россия».
- Что мы называем Родиной?
(Родина - место, страна в которой человек родился.)
Чтение рассказа К. Д. Ушинского. ( читают дети)
- А теперь я предлагаю вам игру "Собери пословицу"
Всякому мила, своя сторона.
Кто за Родину горой тот истинный герой.
Где родился там и пригодился.
Один в поле не воин.
Когда мы едины, мы непобедимы.(Дети работают в парах, собирают пословицу из слов)
- Как полное название государства, в котором мы живём?( Российская Федерация)
-" Федерация"- союз, объединение. Россия объединяет в своём составе республики, края, области, автономные округа.
--Мы живём в великой стране. Россия занимает первое место по территории среди всех стран мира. Чтобы её пересечь с востока на запад, надо ехать на скором поезде целую неделю, а самолётом 15 часов. Россияне гордятся просторами и красотой своей Родины. Есть на российской земле горы, леса и степи, моря, реки и озёра. Богата наша земля нефтью, природным газом, углём и другими полезными ископаемыми. Но самое большое богатство страны - это её народ. На территории России живут вместе около 150 миллионов россиян, 180 наций и народов. Это русские, татары, башкиры, чуваши, якуты, украинцы, белорусы и многие другие. Каждый народ имеет свой язык. Все они объединились в одно большое государство.
Игра Паутинка". Ученики передают друг другу клубок ниток, называя чем они похожи. Таким образом нить соединяется, символизируя единство.
4.- Расшифруйте слова.
ГФАЛ РЕБГ ИМНГ ( ФЛАГ ГЕРБ ГИМН)
-Что объединяет данные слова? ( Государственные символы)
-Как вы думаете для чего необходимы государственные символы ?( Символы государства- это знаки отличия страны от других стран. Всякий символ несёт информацию о неповторимости этой страны. Символы закреплены Основным Законом нашей страны- Конституцией Р.Ф. Конституция Р.Ф была принята 12 декабря 1993 года, в этом году ей исполняется 20 лет.
5. Найдите герб Р.Ф.
Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нём изображено?Герб России представляет собой темно-красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел. На груди орла помещен герб Москвы, он тоже имеет форму щита. Это означает, что Москва - столица могучего Российского государства.
Правой лапой орел сжимает скипетр, в левой лапе - держава, над головой орла мы видим корону. Скипетр - это жезл, украшенный золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена корона, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство Российской Федерации и независимость ее от других государств. На груди орла помешено изображение всадника на фоне красного щита. Это святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке - серебряное копье, которое помогло ему победить змея. Черный змей - это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет змея-дракона копытами. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
-Где можно увидеть герб? ( Его можно увидеть на флагах, монетах, печатях и государственных документах).
6. Найдите флаг Р.Ф.
- Соберите из полосок флаг Р.Ф.( Работа в группах)
Российский флаг – это трёхцветное полотнище с белой, голубой и красными полосами.
Что же символизирует белый, синий, красный цвета российского флага?
По одной версии, это единство моря, земли и неба.
По другой – это содружество трёх славянских народов.
По третьей – цвета флага символизировали: белый – веру, чистоту; синий – небо, благородство, верность; красный – героизм, отвагу, смелость.
7.Гимн – символ нашего государства.
Музыку гимна придумал композитор Александров, а слова – поэт Сергей Михалков.
А ещё Сергей Михалков написал очень много стихов для детей, вы наверняка можете вспомнить некоторые из них.
Люди издавна любили гордые и смелые песни. Уже у древних народов были торжественные песнопения. В них славились красота родной земли, её богатство, подвиги героев.
Первым гимном российской Федерации стала музыка Патриотической песни русского композитора М.И.Глинки, который жил в 19 веке.
8.Звучит гимн России. Ученики поют стоя.
Закончи предложение
Я узнал, что …
Мне очень понравилось, что …
Я хочу знать, что …
Оказывается, что …
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150402-klassnyj-chasgosudarstvennye-simvoly-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.