Классный час

Классный час. «Давайте жить дружно!»

учитель начальных классов

МАОУ «СОШ № 17» Ишкова М.Н.

Форма проведения: час общения.

1. Мобилизующий этап. (Все стоят в кругу, взявшись за руки.)

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зелёных рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Добрый и надёжный человек.

2. Сообщение темы и целей занятия.

- Ребята, кто догадался, о чём мы сегодня будем разговаривать.

(О дружбе)

-Совершенно верно. И тема нашего часа общения «Давайте жить дружно!» мы с вами будем учиться дружить, беречь дружбу, дарить тепло и радость друг другу и нашим гостям.

3. Раскрытие понятия «дружба».

Какое прекрасное слово «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу, посекретничать о своём.

Друзья
Как начну конфеты есть,
У меня дpузей не счесть.
А закончились конфеты
И дpузей в помине нету.
За конфету каждый дpуг,
Так и pвет ее из pук.
Hу зачем мне дpужба эта?
Я и сам люблю конфеты. 

Елена Стеквашова. 

***
Ты дружбу не купишь за деньги
Её не найдешь просто так,
Ведь дружба, как золото ценна
А так же не всем по зубам.

Она — это то, что не каждый
За жизнь себе сможет сыскать,
Но если нашел, береги же
Не дай никому отобрать!

И скоро поймешь ты, как важно
Найти тот единственный свет,
Что выслушать сможет тебя же,
И дать тебе нужный совет!

***
А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце – ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?

Ведь он не сможет есть и спать,
Когда такое вдруг!
Но… если друга надо звать –
То вряд ли это друг…

Произносишь слово «дружба» - и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов. Мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живём, который дарит нам прекрасное общение друг с другом.

Народная мудрость гласит:

-Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

-Друга ищи, а найдёшь - береги.

- Дружба не гриб, в лесу не найдёшь. (Вместе с детьми объяснить смысл пословиц).

Ребята подготовили стихи о дружбе:

Если есть друзья на свете-

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете

Для хороших, славных дел.

Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе с ней интересно

(рассказы детей о любимых книгах).

Дружить можно с кем – то одним и со многими. Дружить можно и в классе и во дворе, но самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, здесь мы рождаемся, растём и взрослеем. И самый верный друг – ваша мама., которая обязательно поможет в трудную минуту (рассказы детей о своих мамах).

Друг – школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний.

Друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо (рассказы детей о любимых игрушках).

-Ребята, а что можно делать вместе с друзьями? (Читать, играть, петь песни и , конечно же, танцевать. ( Танец «Чунга – чанга»).

Такая дружба

Я свою соседку Олю
За косичку дёрнул в школе, — Эта Оля мне опять
Не дала ответ списать.

Ручкой больно ткнул я в спину
Одноклассницу Марину,
Нужно с ней, вообще, построже,
Чтоб не строила мне рожи.

Я стиралкой кинул в Лену,
Ей же – как горох об стену,
А весёлую Катюшку,
Обозвал я хохотушкой.

В сумку ябеды Ларисы
Я с утра подкинул крысу,
Та устроит в сумке нору, — Вот потеха будет скоро!

На весь класс одну Иришку
Уважаю, как мальчишку,
С Ирой я давно дружу –
Ей лишь кнопку подложу…

Иногда бывают и ссоры. Послушайте стихотворение:

Однажды на лужайке подрались два козла,

Подрались для забавы, не то чтобы со зла.

Один из них тихонечко приятеля лягнул,

Другой из них тихонечко приятеля боднул.

Один лягнул приятеля немного посильней,

Другой боднул приятеля немного побольней.

Один разгорячился, лягнул, что было сил,

Другой его рогами под брюхо зацепил.

Кто прав, а кто виновен – запутанный вопрос,

Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьёз.

Я вспомнил эту драку, когда передо мной,

На школьной перемене такой же вспыхнул бой.

Да, такие отношения дружескими не назовёшь. Лучше если всё происходит как в сказке «РЕПКА».

4. Инсценировка сказки «Репка».

Две подружки (Н.Чабаевский)

Автор. Жили две неразлучные подружки-первоклассницы. Обе они – маленькие, розовощекие, светловолосые – очень походили друг на друга. Даже обеих мамы одевали почти в одинаковые платья, и обе учились только на пятерки.

Девочки. Мы во всем, во всем одинаковые!

Автор. Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвасталась маме.

Соня. Я получила по математике 5, а Вера – только тройку. Мы стали уже не одинаковы.

Автор. Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно.

Мама. Да, ты стала хуже…

Соня. Я? Но ведь тройку получила не я!

Мама. Тройку получила Вера, но она получила ее потому, что на днях болела... А ты обрадовалась – и это значительно хуже.

Уч. За что мама осудила Соню?

Какой смысл заключается в последней фразе мамы:

«А ты обрадовалась – и это значительно хуже»?

Что бы вы сказали Соне?

Три товарища (В.Осеева)

Автор. Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

Коля. Почему ты не ешь?

Витя. Завтрак потерял…

Коля. Плохо (откусывая большой кусок белого хлеба). До обеда далеко еще!

Миша. Ты, наверно, в кармане нес, а надо в сумку класть.

А Володя подошёл и сказал:

Володя. Бери, ешь!

Уч. Как поступили Коля с Мишей?

Что сделал Володя?

бы вы сказали Вите?

Как нужно жить, чтобы иметь настоящих друзей и не терять их поддержку и внимание?

5. Психологический мини – тренинг. Игра «Ромашка».

-Ребята, а как вы думаете, какими качествами должен обладать друг? (Создаётся цветок – ромашка, на лепестках дети пишут пожелания – качества).

-А как растут ромашки? Давайте поиграем. По команде «Ромашка 1» вы приседаете по одному. «Ромашка 2» - по двое и т. д.

- Ребята, когда вы чувствовали себя уютнее?

- Дети отвечают, что уютнее чувствовали себя, когда собирались в группу по 2 – 3 человека.

6. Стихи о дружбе.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт,

А если и споткнётся вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надёжный друг

Ему протянет руку.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого – то беда.

Рвануться на выручку можно,

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живёшь не зря.

Будь весел, чтоб радостней стало

Тому, с кем подружишься ты,

Чтоб каждому в жизни хватало

Прекрасной людской доброты.

Услышишь ты песенку чью – то,

И станет светлее кругом:

Волшебное самое чудо

Мы дружбой недаром зовём.

Раздаются порой голоса, что чудес никаких не имеется,

Есть на нашей земле чудеса, но их надо найти, разумеется.

Дружба – главное чудо всегда, сто открытий – для всех настоящее.

И любая беда не беда, если рядом друзья настоящие.

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз стихи вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желание исполнится.

7. Подведение итогов.

Давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова терпеливого и доброго кота Леопольда «Ребята давайте жить дружно». И мы надеемся, что этот час общения даст начало той большой дружбе, которую мы пронесём через всю школьную жизнь.

Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших славных дел.

Рефлексия занятия. Давайте всем присутствующим подарим праздничный салют ( Дети наклеивают на плакат звёздочки разного цвета.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/151098-klassnyj-chas