- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка учебно-тренировочного занятия по национальной борьбы"Совершенствование подбива и броска прогибом через грудь" в УТГ-2
План-конспект
Учебно-тренировочного занятия по национальной борьбе.
Этап подготовки: УТГ-2 года обучения.
Тренер: Насыриев Ильнар Ильдарович.
Дата проведения: 20.03.2015.
Место проведения: борцовский зал.
Время проведения: 15:00-15:45.
Оборудование и инвентарь: свисток, секундомер, борцовский манекен,
жгут, тренировочные покрышки, кушаки.
Задачи урока:
1)Развитие скоростно-силовых качеств.
2)Развитие гибкости, координацию движения.
3)Воспитать дисциплинированность, уважение к сопернику.
Цели урока:
1)Изучение техники броска.
2)Совершенствование техники подбива.
3)Совершенствование броска прогибом через грудь.
Части урока | Содержание занятия | Дози-ровка | О.М.У. |
I | 1.Построение. Сообщение задач урока. 2.Ходьба: -на носках -на пятках -на внешней стороне стопы -на внутренней стороне стопы -с пятки на носок перекат -в полу приседе 3.Бег, упражнения в движении: -бег правым, левым боком -с высоким подниманием бедра -с захлестыванием голени назад -с крестным шагом -с круговым движением -спиной вперед 4. Ходьба на восстановление дыхания. - гусиный шаг - гусиный шаг с прыжками 5.ОРУ на месте: (круговые движения шейного позвоночника, плечевого сустава, локтевого сустава, тазобед-ренного сустава, коленного сустава, кисть и голеностоп.) 6.Специальные упражнения: -выполнить мост из положения лёжа -выполнить мост из положения стоя -упор головой в ковёр разменяем шею -перекидка -за бегание 7.Акробатика: -кувырки вперед, назад -падение правым, левым боком -длинный кувырок -кувырок назад с выходом на руки -сальто вперед | 1’ 1’ 2’ 4’ 1’ 1’ 1’ 4’ 4’ 6-8раз 6-8раз 8 раз 6 раз 3’ 3-4раза 3-4раза 3-4раза 3-4раза | Обратить внимание на форму одежды. Руки на поясе. Осанка прямая. Смотрим прямо. Туловище держим прямо. Руки за голову. Бег в медленном темпе Упражнения выполняем быстрее, чаще. Сохраняем направление бега . Смотрим через правое плечо. Глубокий вдох на носок Выдох. Руки на коленях. Прыжки мелкие. Упражнения выполнять с большой амплитудой, слушаем и смотрим на проводящего. Ноги и руки ближе друг другу. Коленями не касаемся ковра. Носом касаемся ковра. Руки и голову в одну линию. Упражнения выполнять правильно. Выполняем фазу полёта. Руки прямые. |
II | Построение, показ упражнения: Для совершенствования подбива выполняем следующие упражнения: 1) с покрышками (держим покрышку с внутренней стороны двумя руками приняв борцовскую стойку.Левая но-га находится впереди к отношению к правой.Выполняем шаг правой,плот- но прижимая колесо к себе, локти на уровне плеч с подбивом отрываем колесо от ковра и направляем его вверх, руки не отпускать. 2.Тоже самое манекеном. 3.Тоже самое с соперником. Бросок прогибом (отработка). И.п. Руки партнера с кушаком нахо-дится на поясе атакующего. Борцы находятся в средней стойке. Левая нога находится впереди к отноше-нию к правой. Атакующий пристав-ляет правую ногу к левой, локти на уровне плеч , заходит коленями между ног соперника с подбивом отрывает соперника от ковра и выполняет бросок прогибом. | 4’ 3 под-хода по 8 раз 4’ 3 под-хода по 8 раз 4’ 3 под-хода по 8 раз 5’ 3 под-хода по 10 раз | Смотрим внимательно. Упражнение выполняем без броска. Плотно прижимая колесо к себе спину держим прямо. Особое внимание - на положение головы. Упражнение выполняем без броска. Особое внимание - на работу руки и ноги. Упражнение выполняем без броска, чтобы соперник почувствовал работу туловища. Плотно прижимая соперника к себе спину держим прямо. Когда отрываем сопер-ника от ковра ноги вып-рямляем . Особое внимание - на положение головы. Атакуемый должен приземлится на лопатки. |
III | Упражнение со жгутом на время: -имитация подбива. Семенящий бег на вдох и выдох. Ходьба. Построение. Домашнее задание. | 2’ 3х30 сек 2’ 1’ 1’ | Упражнение выполнять на носках, в спину не подать. Темп медленный. Успокаивающие дыха-тельные упражнения. Подведение итогов. Пресс 12х3 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152021-razrabotka-uchebno-trenirovochnogo-zanjatija-


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- Менеджмент в образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.