Календарно тематическое планирование 2 класс, Spotlight

№п/п

Изучаемый раздел, тема учебного материала

Кол-во часов

Календарные сроки

Фактические сроки

Планируемые результаты

Знания

Характеристика основных видов деятельности учащихся

Универсальные учебные действия

I Раздел. Myfamily. (Я и моя семья) 18 часов

1

Приветствие. Знакомство. Имя

1

2.09 -

Знать различные клишированные фразы повседневного обихода

Уметь приветствовать друг друга с использованием различных фраз

Личностные:

- Формирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран,

- Умение слушать и слышать друг друга,

- Умение обмениваться знаниями с членами группы,

- Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками,

- Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе.

Познавательные:

- Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью,

-Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу (вопросы при знакомстве),

- Умение выразительно читать слова,

- Умение рассматривать и сравнивать

-Умение работать с иллюстрацией.

Коммуникативные:

- Формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами,

- Умение правильно задать вопрос при знакомстве для получения информации,

- Формирование умения слушать и вступать в диалог,

- Овладение диалогическими формами высказываний (по образцам).

Регулятивные:

- Целеполагание как постановка учебной задачи,

- Моделирование ситуации поведения в классе,

- Умение вносить изменения в способ действия,

- Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,

- Освоение критериев оценки выполненных заданий,

- Умение адекватно понимать оценку учителя,

- Умение оценить прогресс в усвоении знаний,

- Формирование умений контролировать процесс и результаты своей деятельности.

Познавательные:

- Овладение приемом постановки вопросов,

- Освоение приемов логического запоминания информации,

- Умение выделять главное из прослушанного,

-Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного

2

Мои буквы.

1

4.09

Научиться понимать лексические единицы

Уметь вести диалог-расспрос «Знакомство», вопроса «Whoareyou» и ответа на него

3

Мои буквы. Заглавные и строчные буквы в английском языке

1

9.09-

Знать и уметь употреблять лексику в устной речи

Уметь делать правильную интонацию

4

Мои буквы. Закрепление правописания букв алфавита

1

11.09-

Знать счет от 1 до 10

Уметь вести разговор по ситуации знакомство с помощью фраз How old are you? I am 6, 7

5

Весёлые дифтонги

1

16.09-

Использовать новые слова и словосочетания

Уметь высказываться по теме

6

Весёлые дифтонги. Закрепляем алфавит

1

18.09-

Усвоить знания лексического материала

Уметь строить высказывания по теме

7

Введение новой лексики на тему «Я умею»

1

23.09-

Использовать новые слова и словосочетания в речи

Уметь рассказать о себе, сообщив о том, что умеешь делать

8

Привет. Песня «Привет»

1

25.09-

Усвоить знания материала

Уметь правильно интонировать звуки

9

Привет. Учимся здороваться, знакомиться, представлять друзей, родных

1

30.09-

Усвоить звуковой строй языка

Уметь обмениваться информационным материалом между учащимися

10

Моя семья. Члены семьи

1

2.10

Знать лексические единицы по теме

Уметь строить монологическое высказывание

11

Моя семья. Закрепление лексики

1

7.10

Знать выражения одобрения

Уметь выражать

одобрения

12

Мой дом. Введение лексики на тему «Дом»

1

9.10

Знать использование лексического материала

Уметь понимать с опорой на наглядность

13

Мой дом. Закрепление лексики

1

14.10

Знать и употреблять типовую фразу: I have a ..

Уметь правильно интонировать звуки

14

Где Чаклз? Введение вопросительных слов, местоимений

1

16.10

Усвоить звуковой строй языка

Уметь делать правильную интонацию

15

Повторение лексического материала на тему «Моя семья, мой дом»

1

21.10

Использовать новые слова и словосочетания в речи

Уметь различать и узнавать лексические единицы на слух

16

Контрольна работа на тему «Моя семья. Мой дом».

1

22.10

Усвоить знания лексического материала

Уметь писать слова, предложения

17

Работа над ошибками. Повторение лексических структур «Знакомство».

1

28.10

Знать использование лексического материала

Умение строить устное монологическое высказывание

18

В ванной. Введение лексики на тему «В ванной»

1

30.10

Уметь делать правильную интонацию

Уметь делать правильную интонацию

II Раздел. Я и мои друзья ( 15 часов)

19

Сравниваем сады в России и в Великобритании. Чтение и перевод текста

1

11.11

Знать использование лексического материала

Уметь запрашивать информацию, используя вопрос: Do you have a…? И отвечать на него; Yes, I do. No, I don’t

Личностные:

- Формирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран,

- Умение слушать и слышать друг друга,

- Умение обмениваться знаниями с членами группы,

- Умение выбрать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками,

- Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе.

Познавательные:

- Умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью,

-Умение осознанно строить речевое высказывание по образцу (вопросы при знакомстве),

- Умение выразительно читать слова,

- Умение рассматривать и сравнивать

-Умение работать с иллюстрацией.

Коммуникативные:

- Формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами,

- Умение правильно задать вопрос при знакомстве для получения информации,

- Формирование умения слушать и вступать в диалог,

- Овладение диалогическими формами высказываний (по образцам).

Регулятивные:

- Целеполагание как постановка учебной задачи,

- Моделирование ситуации поведения в классе,

- Умение вносить изменения в способ действия,

- Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,

- Освоение критериев оценки выполненных заданий,

- Формирование умений контролировать процесс и результаты своей деятельности.

20

Сравниваем дома в России и в Великобритании. Закрепление лексики.

1

13.11

Знать лексические единицы по теме

Уметь понимать с опорой на наглядность

21

Теперь я знаю.

Настольная игра:

1

18.11

Усвоить звуковой строй языка

Уметь отвечать на вопросы

22

Я люблю английский. Закрепление лексического материала.

1

20.11

Знать использование лексического материала

Уметь пользоваться моделями предложений, расположенными в определенном порядке

23

Мой день рождения. Введение лексики на тему «День рождения»

1

25.11

Знать правило образования множественного числа

Уметь писать буквы. Уметь отвечать на вопросы

24

Закрепление лексики. Активизация множественного числа существительных.

1

27.11

Знать грамматическое правило об употреблении глаголов в 3 лице единствен. числе

Уметь употреблять множественное число существительных

25

Аппетитный шоколад. Введение лексики

1

2.12

Знать написания и произношения букв и звуков

Уметь делать правильную интонацию

26

Аппетитный шоколад. Закрепление разговорных конструкций

1

4.12

Знать использование лексического материала

Умение строить устное монологическое высказывание

27

Моя любимая еда. Введение лексики.

1

9.12

Знать основные значения ЛЕ

Уметь правильно интонировать звуки

28

Моя любимая еда. Закрепление лексики. Подготовка к проверочной работе

1

11.12

Использовать новые слова и словосочетания в речи

Высказывать свое отношение к различным видам спорта

29

Подводим итоги. Проверочная работа на тему «Моя любимая еда»

1

16.12

Использовать новые слова и словосочетания в речи

Уметь делать правильную интонацию

30

Работа над ошибками. Вкусовые предпочтения. Традиционная русская еда.

1

18.12

Знать все буквы алфавита

Уметь понимать речь говорящего на слух

31

Городская и сельская мыши. Разбор текста.

1

23.12

Знать лексические единицы по теме

Уметь вести диалог с использованием лексики по теме «Спорт».

32

Теперь я знаю. Настольная игра: РТ 32-33

1

25.12

Уметь делать правильную интонацию

Уметь делать правильную интонацию

33

Городская и сельская мыши. Домашнее чтение

1

26.12

Знать все буквы алфавита

Уметь представлять свой проект

III Раздел. Мир вокруг меня (22 часа)

34

Мои животные. Введение лексики

1

13.01

Усвоить звуковой строй языка

Уметь вести диалог-расспрос, используя вопрос: Where do you live? И ответ:I live in…

Личностные:

- Формирование мотива, реализующего потребность в социально-оцениваемой деятельности,

- Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе,

- Умение соотносить поступки с нормами,

- Формирование установки на бережное отношение к окружающему миру.

Познавательные:

- Овладение приемом постановки вопросов,

- Освоение приемов логического запоминания информации,

- Умение выделять главное из прослушанного,

-Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного,

-Умение осознанно строить речевое высказывание используя модель,

- Умение работать с иллюстрацией и учебником,

-Осознание построения речевого высказывания в устной форме,

- Овладение приемом выражать несогласие,

- Умение выделить личностные характеристики.

Коммуникативные:

-Умение с помощью вопросов получить информацию,

-Овладение монологической формой речи,

-Умение слушать и вступать в диалог,

- Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей,

- Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения,

- Овладение диалогическим высказыванием выражая просьбу, отдавая распоряжения.

Регулятивные:

- Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и того, что неизвестно,

- Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,

- Преодоление импульсивности и непроизвольности,

- Умение оценить прогресс в усвоении знаний,

- Формирование умений контролировать процесс и результаты своей деятельности,

- Умение адекватно понимать оценку учителя.

Познавательные:

- Овладение приемом постановки вопросов,

- Освоение приемов логического запоминания информации,

- Умение выделять главное из прослушанного,

-Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного,

-Умение осознанно строить речевое высказывание используя модель,

- Умение работать с иллюстрацией и учебником,

-Осознание построения речевого высказывания в устной форме,

- Овладение приемом выражать несогласие,

- Умение выделить личностные характеристики.

35

Мои животные. Закрепление лексики

1

15.01

Знать грамматическое правило употреблении глаголов в 3 лице единствен. числе

Уметь заполнять таблицы по образцу

36

Я могу прыгать. Введение лексики

1

20.01

Употреблять в речи глаголы в третьем лице единственном числе

Уметь сравнивать языковые явления родного и английского языка

37

Я могу прыгать. Закрепление лексики, вопросительных конструкций

1

22.01

Знать правила чтения

Уметь читать гласную букву Ii в закрытом типе слога

38

В цирке. Введение лексики

1

27.01

Знать порядок построения предложений

Уметь вести диалог с использованием лексики по теме

39

В цирке. Закрепление лексики

1

29.01

Знать особенности интонации основных типов предложений

Уметь понимать полностью небольшие сообщения

40

Подводим итоги. Повторение множественного числа существительных

1

3.02

Знать грамматический материал

Уметь строить устное монологическое высказывание

41

Я обожаю животных! Животные в России. Работа с текстом

1

5.02

Знать некоторые случаи употребления существительных в притяжательном падеже: Ann’s cat

Уметь использовать грамматический материал в предложениях

42

Каких животных мы знаем?

1

10.02

Знать особенности интонации основных типов предложений

Уметь правильно интонировать звуки

43

Теперь я знаю. Настольная игра: РТ 42-43

1

12.02

Знать последовательность предложений

Уметь рассуждать, высказывать мнение

44

Я люблю английский. Отработка техники чтения

1

17.02

Употреблять в речи утвердительные и вопросительные конструкции

Уметь вести диалог с использованием лексики по теме

45

Мои игрушки. Развитие лексических навыков

1

19.02

Знать отрицательную форму глаголов

Уметь образовывать отрицательную форму глаголов

46

Мои игрушки. Анализ и разбор песни

1

24.02

Уметь вести диалог с использованием лексики по теме

Уметь вести диалог с использованием лексики по теме

47

У неё голубые глаза. Введение лексики

1

26.02

Знать случаи использования артиклей

Уметь понимать значения слов, уметь переводить текст

48

У неё голубые глаза. Закрепление лексики

1

3.03

Знать лексические единицы по теме

Уметь строить монологическое высказывание, рассказывая о друге

49

Мишка просто замечателен. Введение лексики

1

5.03

Знать личные местоимения

Уметь высказываться по теме

50

Мишка просто замечателен. Закрепление лексики

1

10.03

Знать лексические значения слов о оборотов

Уметь понимать полностью небольшие сообщения

51

Проверочная работа «Мои животные, Мои игрушки»

1

12.03

Знать модели предложений, расположенные в определенном порядке

Уметь строить устное монологическое высказывание

52

Работа над ошибками «Теперь я знаю».

Настольная игра:

РТ стр.52,53

1

17.03

Знать фонетические стороны языка

Различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз

53

Подводим итоги. Развитие навыка устной речи «Описание участников спортивного праздника»

1

19.03

Знать лексический материал

Уметь пользоваться справочным материалом

54

Городская и сельская мыши. Конкурс загадок

1

31.03

Знать использование лексического материала

Уметь высказываться по теме

55

Магазины с мишками. Старые российские школы

1

02.04

Знать использование грамматического материала

Уметь правильно употреблять грамматический материал

IV Раздел. Мир моих увлечений (15 часов)

56

Мои каникулы. Введение лексики

1

07.04

Знать использование лексического материала

Различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз

Личностные:

- Формирование мотива, реализующего потребность в социально-оцениваемой деятельности,

- Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе,

- Умение соотносить поступки с нормами,

- Формирование установки на бережное отношение к окружающему миру.

Познавательные:

- Постановка и решение проблемы, анализ ситуации,

- Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию,

- Предложить сделать что-нибудь вместе,

- Понимать на слух короткий текст,

- Освоение приемов логического запоминания информации,

- Умение прогнозировать события по иллюстрациям.

Коммуникативные:

- Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы,

- Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами,

- Умение слушать, вступать в діалог,

-Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Регулятивные:

- Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,

- Умение адекватно понимать оценку учителя,

- Умение оценить прогресс в усвоении знаний,

- Предложить сделать что-нибудь вместе,

- Понимать на слух короткий текст.

57

Мои каникулы. Закрепление лексики, конструкции –ing

1

9.04

Знать правила чтения

Уметь делать фонетический анализ слова

58

На улице ветрено! Введение лексики

1

14.04

Знать технику чтения вслух

Уметь вести диалог с использованием лексики по теме

59

На улице ветрено! Закрепление лексики

1

16.04

Знать использование лексического материала

Уметь описывать предметы, используя типовые фразы

60

Волшебный остров. Введение лексики. Составление предложений

1

21.04

Знать основные фразовые клише

Уметь различать на слух фразовые клише

61

Волшебный остров. Закрепление лексики

1

23.04

Знать чтение гласных звуков

Уметь делать фонетический анализ слова

62

Подводим итоги. Угадай и назови имя сказочного персонажа

1

28.04

Знать технику чтения вслух

Уметь соблюдать интонации предложений

63

Красивый Корнуол. Каникулы в России

1

30.04

Знать фразовые клише

Уметь описывать предметы, используя типовые фразы

64

Городская и сельская мыши. Работа с текстом

1

28.04

Знать правила чтения

Уметь делать фонетический анализ слова

65

Животное с далекой

сказочной планеты. Подготовка к контрольной работе

1

05.05

Знать лексические единицы

Понимать с опорой на наглядность

66

Инсценировка сказок «Мир Диснея». Самое время для шоу! Введение лексики

1

07.05

Знать лексические единицы

Различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз

67

Контрольная работа по теме «Мои праздники».

1

19.05

Знать весь пройденный материал

Понимать с опорой на наглядность

68

Работа над ошибками «Мои праздники». Самое время для шоу!

1

23.05

Знать использование лексического материала

Уметь делать фонетический анализ слова

69

В мире Диснея. Повторение изученного материала за год

1

27.05

Знать лексические единицы

Уметь вести диалог с использованием лексики по теме

70

Чему мы научились? Вспоминаем лексику и грамматические конструкции.

1

30.05

Знать лексические единицы

Уметь делать фонетический анализ слова.