Конспект интегрированного занятия для детей средней группы по Правилам Дорожного движения с применением игр на социально-личностное развитие дошкольников

Конспект интегрированного занятия для детей средней группы по Правилам Дорожного движения с применением игр на социально-личностное развитие дошкольников.

Город Набережные Челны

2015 год

Конспект интегрированного занятия для детей средней группы по Правилам Дорожного движения с применением игр на социально-личностное развитие дошкольников.

Дата проведения: 19 мая 2015 год

Провели: воспитатель Сайфутдинова С.Н., музыкальный руководитель Коренек Э.Р

Цель:Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного

движения.

Образовательная:

- продолжать знакомить дорожными знаками;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность

речи;

- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты,

- развивать познавательные процессы, умение ориентироваться в

окружающей обстановке, коммуникативных качеств личности

-Воспитательная:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения

- развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками

- развитие эмоциональной отзывчивости, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в социуме.

Атрибуты:

Проектор

Презентация

Дорожные знаки-таблички для детей

Пешеходная дорожка

Знаки дорожные костюм для Шапокляк

Карточки для игры «Пешеходный светофор»

Макеты светофоров. Доска магнитная – 2 шт.

Репертуар:

Стихи для детей про знаки дорожного движения

Песня «Три друга пешехода»

Песня-игра «Сороконожка»

Коммуникативное приветствие «Все на ножки становитесь»

Ход занятия:

На вход слайд № 1

Дети входят в зал «Сороконожкой», поют: Слайд № 2

Мчится утром по дорожке

Быстрая Сороконожка.

Громко ножками стучит, по делам она спешит.

Дети топающим шагом идут под музыку, стараясь, не потерять друг друга. Останавливаются.

Зацепилась за пенек и задрала 40 ног.

Хи-хи-хи, да ха-ха-ха, вот какая чепуха. На смену музыки дети разбегаются на носочках (руки на поясе) по залу. По окончании музыки выстраиваются полукругом по порядку.

Ведущий:

Здравствуйте, уважаемая Сороконожка!

Дети:

У нас быстрые ножки,

Но мы не сороконожки!

Ведущий: А кто же вы?

Дети:

Шалуны и шалунишки,

Озорные ребятишки!

Мы хотим вам рассказать

Как правильно по улицам шагать!

Ведущий:

По кружочку мы пойдем и с приветствия начнем!

Крепко за руки возьмитесь, да друг другу улыбнитесь.

Игра-приветствие «Все на ножки становитесь» Слайд № 3

Все на ножки становитесь и в кружочек соберитесь,

Вместе ручками помашем, вместе мы споем и спляшем.

Все Максиму (приглашаем всех по одному на приветствие) очень рады, нам похлопать громко надо!

Ведущий:

Чтоб по улицам шагать

Правила дорожного движения нужно знать!

А давайте мы с вами превратимся в волшебников и окажемся прямо сейчас на улице нашего города.

Чтобы нам там оказаться,

Нужно крепко всем обняться.

Справа-друг, и слева - друг.

Нам с тобой уютно тут!

А теперь мы все присядем и слова такие скажем:

Город, дом, окно, трамвай

Улица ребят встречай. (руки поднимаем вверх)Слайд № 4

Ведущий: Вот, ребята, мы с вами оказались в городе. (Изображение города со знаками дорожного движения). Взявшись за руки идем на стулья к экрану .(Удивленно):

Город, в котором с тобой мы живем

Можно и вправду сравнить с Букварем.

Азбука улиц, проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок.

Сколько знаков вдоль дорог,

Можно растеряться.

Их обязан твердо знать,

Чтоб не растеряться!

А ну-ка, дорожные знаки выходите,

Что означает ваш знак, расскажите.

Выходят вперед дорожные знаки: Слайд № 5

Пешеходный переход:

Мы по городу идем,

Как дорогу перейдем

Нам укажет, где проход

Пешеходный переход!

Пешеходная дорожка:

В голубом иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко –

Пешеходная дорожка!

Велосипедная дорожка:

Вот дорожка хороша,

Можно ехать неспеша!

Здесь машин огромных нет,

Только мой велосипед!

Подземный переход:

Как дорогу перейти

Если нет по ней пути:

Мы под ней найдем проход,

Вот подземный переход!

«Въезд машинам запрещен»:

Ни во двор, ни в переулок,

Ни в пустынный закоулок.

Не проехать тут никак – не позволит этот знак.

Помни, означает он –

«Въезд машинам запрещен»

«Место стоянки»:

Я знакток дорожных правил

Я машину здесь поставил

На стоянке у ограды

Отдыхать ей тоже надо.

Все вместе: Слайд № 6

Будьте очень осторожны

Уважайте каждый знак,

Ведь без знаков на дороге

Вам не обойтись никак!

Ведущий:

Молодцы, много вы дорожных знаков знаете. А теперь отгадайте загадку:

Высокий, стройный, с тремя глазами

У дороги стоит, никого не боится….

Не успев договорить вдущий, в зал въезжает на самокате Шапокляк и кричит:

Это я это я, это я!!!!

Высокая, стройная, с четырьмя глазами.

У дороги стою

И никогошеньки,

И, ничегошеньки не боюсь! Я обожаю перебегать дорогу, когда машины ездят туда-сюда, туда-сюда.

Ведущий:

Подождите, подождите… Но кто вы такая?

Шапокляк:

Как кто? (Прихорашиваясь) Я – всемирноизвестная Шапокляк!!!

Ведущий:Вижу, что вы высокая и стройная. Только я никак не пойму, а где же еще два глаза?

Шапокляк делает вид, что ищет:

Караул! Грабеж! Украли мои глаза. Постойте, да вот же мои глазоньки, на месте, мои любименькие, вот они!

Ведущий:

Вы сказали, что у вас 4 глаза, а я вижу только 2. Где еще 2?

Шапокляк:

Ах, еще два?!!! Так это у моей крысочки Ларисочки два глазика (достает из сумки крысу) и у меня вот два. А вместе четыре. Вот смотрите (подставляет крысу Ларису к лицу) считайте – 1,2,3,4. Эх, считать не умеете, а еще в садик ходите.

Шапокляк (обращает внимание на знаки дорожного движения – «Пешеходная дорожка»):

Ой, знак какой-то интересный, всё, я поехала. Ух, ты как здорово!!!

Ведущий: Стой, Шапокляк! Подожди! Ты нарушаешь правила дорожного движения.

Шапокляк:

Как нарушаю, смотрите, как красиво разрисована дорожка, она даже вот тут на экране и здесь (на полу пешеходная дорожка), не мешайте мне кататься!

Ведущий: какой это знак, ребята?

Дети:«Пешеходная дорожка!»

Шапокляк: Правда?! Нужно запомнить. Счастливого пути, я поехала дальше…(Проезжает дальше мимо знака «Въезд запрещен»).

Ведущий: Ребята, давайте посмотрим, правильно ли Шапокляк поступает?

Дети: Нет!

Ведущий: Как называется этот знак?

Дети: «Въезд запрещен».

Ведущий: Шапокляк, ты даже не знаешь эти два знака, а наши дети знают больше.

Шапокляк: Не может быть, давай проверим. Итак, умненькие-заумненькие, какой это знак? Показывает на «Автобусную остановку»

Дети: «Автобусная остановка»

Шапокляк: Этот точно не знаете. Показывает на «Автобусную остановку»

Дети: «Автобусная остановка»

Шапокляк: Этот точно не знаете, показывает на «Велосипедную дорожку»

Дети: «Велосипедная дорожка»

Шапокляк: А этот? Показывает на «Пешеходную дорожку»

Дети: «Пешеходная дорожка»

Шапокляк: Ладно, уговорили, а это что за знак? Показывает на «Место стоянки»

Дети: «Место стоянки»

Шапокляк: Ух, какие молодцы! И никого не боится?

Ведущий: Шапокляк, так что же это такое с тремя глазами, у дороги стоит и никого не боится. Обращается к детям.

Шапокляк: так это же я!

Ведущий: Да не ты это, а наш друг Светофор. А давайте с ним познакомимся.

Светофор проецируется на экран:

Здравствуйте, дети,

Здравствуйте, гости!

Я и вежливый и строгий,

Я известен на весь мир.

Я на улице широкой

Самый главный командир!

У меня глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

И по очереди ими

Все смотрю я на тебя!

Шапокляк: Ой, какой вежливый! И глаза у него цветные! А у меня краше!

Светофор:Давайте поиграем в игру: «Красный, желтый, зеленый». Дети шагают на определенный цвет, красный – стоят, желтый – шагают на месте, зеленый – идут по перекрестку. (Приготовить цвета-сигналы на палочке)

Девочки будут пешеходами, а мальчики водителями( приготовить три руля). Прошли 2 раза. На экране Светофор подает сигналы: красный, желтый, зеленый.

Шапокляк: светофор, у тебя три глаза. А я видела какой-то странный двуглазый Светофор. То ли он сломался, то ли глаз Шапокляк: А давайте теперь споем песню про нашего друга Светофорика. Исполняется песня «Три друга пешехода».

потерялся, ничего не пойму. Может, кто мне разъяснит? Двуглазый Светофор для кого?

Дети: Для пешеходов.

Шапокляк: Как он называется?

Дети: Пешеходный!

Шапокляк: Ясно! А трехглазый светофор для кого?

Дети: Для Транспорта.

Шапокляк: Как он называется?

Дети: Транспортный Светофор!

Шапокляк:.: А чем отличаются пешеходный светофор от транспортного? Какой дополнительный цвет есть на транспортном светофоре? Что он означает?

Шапокляк: Вы запомнили? Давайте проверим. Одна команда пусть соберет Транспортный Светофор, а другая команда – Пешеходный Светофор.

Шапокляк: Молодцы, прям, как я! А давайте поиграем в еще одну игру: «Запрещается-Разрешается».

Чтобы жить, не зная огорчений,

Чтобы бегать, плавать и играть,

Ты должен правила движенья,

Всегда и всюду выполнять!

А теперь отвечайте:

У дороги играть:

Дети: Запрещается!

Проходить по тротуару?

Дети: Разрешается.

Зацепляться за машины?

Дети: Запрещается.

Быть примерным пешеходом?

Дети: Разрешается!

Шапокляк (обращает внимание на зеленый свет Светофора). Внимание! Загорается зеленый цвет, можно ехать. Мне пора! Уезжает.

Ведущий: Ребята, как вы думаете, Шапокляк правильно уехала? Она ничего не забыла сказать нам на прощание?

Дети: Забыла попрощаться!

Ведущий: На этом наше занятие закончено, нам пора возвращаться в детский сад.

Чтобы нам там оказаться,

Нужно крепко всем обняться.

Справа-друг, и слева - друг.

Нам с тобой уютно тут!

А теперь мы все присядем и слова такие скажем:

Город, дом, окно, трамвай

Садик наш ребят встречай. (руки поднимаем вверх).

В это время Шапокляк становится воспитателем и входит в зал.

Воспитатель (он же Шапокляк) Так вот вы где! А я вас в группе ищу! Ребята, расскажите, пожалуйста, где вы были?

Дети: В городе!

Воспитатель Очень интересно! Там же столько опасностей, как вы смогли с ними справиться, кто вам помог?

Дети: Светофор!

Воспитатель Здорово! А что еще интересного вы там видели? Что нового узнали?

Дети: Дорожные знаки!

Воспитатель Вам понравилось путешествие? А теперь нам пора возвращаться в группу. Все на ножки становитесь, крепко за руки держитесь, вместе ручками помашем: «До свиданья, громко скажем». Под музыку выходят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153558-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-dlja-dete