Планирование деятельности педагога-психолога в санаторно-лесной школе

№

Вид деятельности

Сроки проведения

I.

Ведение организационно-методической документации

Составление годового плана работы, оформление

документации кабинета.

Оформление отчетной документации:

- заполнение ППМС-карт на основе результатов диагностики

- журнал консультаций психолога

- журнал учета индивидуальных и групповых форм работы

- тематическое планирование программы коррекционно-развивающих занятий

- аналитический и статистический отчет о работе за учебный год

3. Годовые отчеты по диагностике УУД учащихся школы

4. Годовые отчеты по работе службы школы(для ГЦРО)

до 1.10.2015 г.

октябрь, май

в течение года

в течение года

октябрь

20.06.2016 г.

20.06.2016

до 01.10.15

II.

Ведение архивной документации

Протоколы диагностических обследований.

в течение года

III.

Предоставление документации администрации образовательного учреждения

План работы на учебный год

Аналитический и статистический отчеты за учебный год

Результаты психологической диагностики учащихся на начало учебного года

Результаты психологической диагностики учащихся на окончание учебного года

1.10.2015 г.

20.06.2016 г.

до 10.10.2015 г.

до 15.06.2016 г.

IV.

Взаимодействие с профессиональным сообществом

- участие в работе ГМО

- взаимодействие с психологическими службами города (ГЦРО, ИРО, Центр профессиональной ориентации и поддержки «Ресурс», Центр Доверие )

- участие в семинарах

- повышение квалификации

по плану ГМО

по плану ИМЦ

№ п/п

Вид деятельности

Сроки проведения

1. Работа с обучающимися

I.

Психологическая диагностика

Проведение психологической диагностики обучающихся 1-9 классов и составление рекомендаций (диагностируемые показатели и методики представлены в диагностической папке педагогов-психологов и в ППМС-картах)

Диагностика психологической адаптации первоклассников с использованием

анкеты «Адаптация к школе» (Лусканова) и методики «Тест тревожности» (Тэммпл, Амен, Дорки)

Социометрические исследования и ПК-метрия учащихся 5-9 классов

Диагностика социальной одаренности учащихся (диагностируемые показатели: коммуникативная одаренность и аналитико-прогностическая одаренность)

Диагностика удовлетворенности учащихся образовательным процессом в школе

сентябрь-октябрь

апрель-май

ноябрь

апрель-май

II.

Коррекция и развитие

Проведение психокоррекционных занятий с учащимися «группы риска» (в форме групповых и индивидуальных занятий) с использованием психологических программ и методических рекомендаций:

«Программа психолого-педагогического сопровождения в рамках ФГОС» (Полищук Д.Ю.) - программа по созданию психолого-педагогических условий, обеспечивающих благоприятное течение адаптации первоклассников к школе;

«Психологический тренинг с подростками» (Анн Л.Ф.);

«Психологическое консультирование подростков»

(Навайтис Г.);

Мир, в котором я живу» (Коваль О.А.): программа по формированию навыков самоопределения учащихся;

«Игры – обучение, тренинг, досуг…» (Петрусинский В.В.);

«Искусство общения в играх» (Петрусинский В.В.,

Розанова Е.Г.).

Работа с одаренными детьми.

Работа с детьми инвалидами(с учетом рекомендаций ИКИ)

октябрь-апрель

III.

Психологическое просвещение и профилактика

Психологический клуб «Встреча»

Индивидуальные и групповые профилактические беседы

по графику проведения мероприятий

в течение года

2. Работа с родителями

I.

Психологическое консультирование и психологическое просвещение

- индивидуальное и групповое консультирование

- выступления на родительских собраниях

Темы выступлений: (по специальному плану)

- проведение родительских лекториев(по специальному плану)

Темы родительских лекториев:

- оформление просветительского стенда для родителей

по графику проведения консультаций

по графику проведения

родительских собраний

по субботам

(4 раза в течение года:

в январе, феврале, марте и апреле)

в течение года ежемесячно

II.

Психологическая диагностика

Анкетирование удовлетворенности родителей образовательным процессом в школе

Анкетирование родителей по итогам родительских лекториев

апрель-май 2016 г.

по графику проведения родительских лекториев

Работа с педагогическим коллективом

I.

Психологическое просвещение

Проведение психолого-педагогических семинаров

по графику проведения семинаров

II.

Психологическая диагностика

Анкетирование удовлетворенности педагогов

по графику

III.

Психологическое консультирование

Участие в работе медико-психолого-педагогических консилиумов

Участие в комиссии по отбору будущих первоклассников

Индивидуальное консультирование по запросам педагогов

сентябрь-октябрь

апрель-май

в течение года